《五年级上册语文教案-10.1 野草 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-10.1 野草 长春版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、野 草教案内容导航：作者通过描写植物种子神奇的力量，高度赞颂了小草的顽强的生命力。启迪人们面对困难要有顽强意志，要奋然向上，要勇于斗争。教学目标：1. 会写7个生字，会认3个生字，理解并正确读写。2. 能正确流利有感情的朗读课文。3. 感知种子生命力的强大，体会作者对野草生命力的赞颂及忧国疾呼的爱国情怀。重难点：1.体会作者担忧国家命运，呼唤中国人民反抗的爱国情怀。2.学习象征的手法。学习课时: 一 课 时教学过程：一.歌声导入，激发兴趣。1.同学们，你们会唱小草这首歌吗？现在听老师唱一下。同学们，通过歌词，你们感受的小草具有什么特点？（小草具有的顽强的生命力!）今天,我们学习现代作家夏衍先生
2、的一篇文章野草,看看我们能从这篇课文中得到怎样的人生启示吧。2.板书课题：野 草3.了解作者。二.初读课文 整体感知。(让学生快速默读课文,独立思考,回答问题。)(1)想一想本文主要写了什么内容。学生甲:本文告诉我们植物种子具有超越一切的可怕力量。学生乙:本文告诉我们小草具有能屈能伸、有韧性、不达目的不止的顽强的生命力。学生丙:本文告诉我们要像野草一样,具有顽强的生命力,在困境与挫折面前,不悲观,不叹气,毫不畏惧,勇往直前。(2)作者为了突出描写植物种子气力之大,举了哪些例子?学生甲:作者通过讲述用植物种子的发芽来破开头盖骨的例子,说明植物种子的力量非常大。学生乙:通过描写小草的生长历程来说明
3、植物种子的力量非常强大。(3)植物种子为什么会有这么大的气力呢?学生丙:植物种子看起来很弱小,但是在它身上有着“一般人看不见的生命力”。它是“一种长期抗战的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力”。正是由于有了这种顽强向上的生命力,它才是世界上力大无比的。老师小结:一粒小小的植物种子,不因为自己的渺小而畏惧;不因为环境的艰辛而退缩。它顽强、坚韧的生命力使它变得如此强大,无坚不摧!不能不使人震撼、佩服、崇敬。三.品读课文,深刻理解：(1)作者是以怎样的思路写这篇文章的?学生甲:本文开头以“有这样一个故事”,提出“世界上什么东西的气力最大”这个有趣的问题,引出“世界上气力最大的,是植物
4、的种子”这一答案,之后再一步步地论证。学生乙:作者通过植物种子发芽能把人的头盖骨完整分开这一科学事实,以及人们常见的压在石块下的小草能顽强不屈地挺出地面的例子,证明一粒种子具有超越一切的力量。从而引出种子强大气力的根源就是它顽强的“生命力”。学生丙:作者在文章最后指出野草具有两个突出特点一是它以生命作为力量的源泉,坚韧不拔,不达目的决不罢休;二是把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼,决不悲观、叹气。(2)联系写作背景,领会作者的写作意图。写作背景:1937年,抗日战争全面爆发。由于国民党反动派的不抵抗政策,致使大片国土沦陷。1940年,抗战进入最困难的相持阶段,有少数人开始散布“亡国”论。当时在
5、桂林主持救亡日报编辑工作的夏衍同志写了这篇极富号召力的革命性文章。写作意图:作者借赞扬植物种子顽强的生命力和小草坚强不屈的斗争精神,表达了他对黑暗现实的蔑视和对民众力量的信赖。其用意在于唤醒民众,使大家意识到自己的力量,进而行动起来;激发人们的斗志,坚定人们抗日的决心,号召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行战斗。(3)体会作者的思想感情,深刻理解文章的主题思想。作者通过对自然现象的描绘,逐步深化主题,提炼出一种真理,即民众(野草)的力量是不可战胜的!中华民族的生命力是不可抗拒的!作者的本意不是空洞无味的说教,是要鼓舞全国人民团结一致,与日本帝国主义抗战到底的思想和信心。板书设计野草种子破开头
6、盖骨的实验小草的生长历程植物种子的气力之大顽强的生命力中华民族的生命力是不可抗拒的!教学反思教学这篇课文,要让学生充分了解当时的时代背景。1937年,日本侵略者的铁蹄踏入了我国东北等地。1940年,抗日战争进入最困难的相持阶段,全国人民在中国共产党的领导下,奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策,致使大片国土沦陷,日本侵略者则更加嚣张,烧杀掳掠,无恶不作。在暂时的困难面前,有极少数人怕这怕那,甚至想投降日军,想用出卖国家和民族利益来向日本求和,并散布将要“亡国”的悲观情绪。在危急时刻,夏衍写了这篇极富号召力的杂文野草。作者阐述植物种子、小草具有顽强的生命力,而这种力“是一种长期抗战的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力”。作者正是要借种子和小草的力量来唤醒人们,使大家意识到自己的力量,激发人们的斗志,坚定人们抗日的决心,号召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行斗争。这样,学习作者运用的写作手法隐喻(象征),课文意义就浅显易懂了。
