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1、街道教委教学工作汇报和学院2019年党委工作总结两篇街道教委教学工作汇报尊敬的各位领导、各位同仁：大家好。今天在这里和大家一起分析教学工作的得失，讨论新学年的工作部署，感到十分荣幸。xx街道教委在教育局的正确领导下，在兄弟单位的帮助下，依靠自身的不断努力下面，教学工作取得了可喜的成绩。同时，也暴露出工作中的诸多不足。下面，我就把XX街道教学工作情况和新学年教学工作打算向大家做简要汇报。一、上学期教学情况分析XX街道现有中小学各一所。2019年中考和上学期期末考试，xx街道继续保持良好态势。2019年，xx中学XX名考生参加中考，全校总平均分XX。XX中上线18人，一中上线率17%,普通高中上线
2、59人，艺术高中上线3人，北大附属中学录取1人，高中升学率xx%，中考成绩继续跻身全区先进行列。上学期期末考试，xx小学四年级总平均分位列全区街镇排名第2,为历史最好成绩；五年级总平均分位列全区街镇一、全面落实从严治党要求，扛起主责、抓好主业，推动学院党建工作全面进步、全面过硬加强班子建设，凝聚发展合力。严格执行党政联席会议制度，落实三重一大，共召开党政联席会议25次；坚持问题导向，立足中心大局，召开党建工作专题研讨会和各类党建工作会议20次；严格执行中心组学习制度，组织中心组理论学习和工作研究会13次；以学院综合改革和本科教学审核评估工作为抓手，坚持解放思想、谋划发展，分组赴多所高水平大学开
3、展调研，就教学管理、人才引进、绩效改革等工作进行全方位走访学习，真正达到了以改革促发展，以评估促发展的良好效果。二、落实严实要求，狠抓队伍建设。围绕增强干部四个意识和宗旨意识，设置岗位标示牌、文明用语宣传栏，开展岗位技能培训，提升干部综合能力;深入研究和落实全国全省和我校高校思想政治工作会议精祌，积极鼓励学生工作队伍开展思想政治教育的理论和实践研究，今年共发表学生工作论文5篇，其中，辅导员杨兆强1篇论文荣获第十七次全国高等农业院校学生工作优秀论文一等奖。辅导员杨育智获批全国教育科学十三五规划（教育部青年项目）1项、xx省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）1项，XX农业大学哲学社会
4、科学基金项目1项。重视意识形态，落实工作责任。学院党委充分结合我校网络安全教育、宪法日宣传、精神文明验收等工作要求，牢牢把握网络意识形态工作主动权，落实意识形态工作责任制，弘扬主旋律，传递正能量。今年，通过电视、报纸和网络平台等省内外各类新闻媒体宣传报道我院师生先进事迹达8次。二、以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，凝聚共识、积蓄力量，强化思想政治和宣传工作以理论学习-主题教育-引领教育为基本工作思路，围绕深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，组织线上线下学习宣传活动，夯实思想基石；围绕贯彻党的十九大精神、三基建设、纪念马克思诞辰200周年和庆祝改革开放4
5、0周年等主题，开展了演讲比赛、征文比赛、主题党日和主题团日等教育活动，深化教育效果；围绕强化示范引领作用，组织了教学示范课、党员示范岗、争做新时代四有好老师学习研讨会等，营造了向榜样看齐的积极氛围。三、贯彻落实全国组织工作会议精神，以提升组织力为重点，突出政治功能，推进政治建党抓好双带头人支部书记队伍建设，通过XX学院支部书记微信群、支部书记培训、网络培训等途径，切实提高党支部书记政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。抓好党支部和党员两支队伍建设。以推进两学一做学习教育常态化制度化为抓手，一方面,加强支部标准化、规范化建设，严格党内组织生活，落实党内制度，夯实了组织发展的基石；另一方面，以X
6、X学院党员培养五个一工程为抓手，多层面、全方位加强党员培养和教育，在实践中强化政治引领作用。抓好条件和平台建设。一是加强党员活动室建设，将党建工作落在实处；二是强化经费保障，充分利用党员活动经费开展党员活动室建设和党员学习培训、实践活动；三是拓宽平台建设，开展线上线下双线教育，充分发挥动科院党支部书记微信群、动科院党员微信群和学院微信公众号的政治引领功能，定期开展理论学习和思想交流。党建工作的持续推进收获了良好的教育效果，党员的先锋模范作用逐渐凸显。学院党委荣获我校2019年优秀基层党组织，教工第七党支部被学校推荐参评XX省首批双带头人党支部书记工作室建设工作，教工党支部书记赵祥被评为XX省高
7、校优秀共产党员，青年党员赵俊星荣获XX青年五四奖章并当选XX省青年拔尖人才，青年党员尹伟获XX省本科院校青年教师教学竞赛工科组优秀奖，由党员张建新教授投身社会服务的先进事迹制作而成的记录片被学校推送参加全省党员教育电视片观摩交流活动，两位青年党员教师孙子龙和王宪宗仍然奋斗在脱贫攻坚工作第一线。四、认真落实党风廉政建设主体责任，惩防并举，涵养正气，持之以恒加强廉政建设和作风建设将党风廉政建设抓常抓细。第一，学院决策讲民主，坚持党政联席会议、教授委员会和教代会相互制衡、相互支撑的民主决策机制，为科学决策、民主决策提供保证。第二，干部作风讲廉洁，将正向廉洁教育和反面警示教育双管齐下，将重要节点教育和
8、日常谈心谈话相结合，将廉政教育融入教学和科研、社会服务和学术研究中。第三，党务院务讲公开，畅通线上线下党务院务公开渠道。将作风建设抓长抓实。以三基建设为抓手，着眼强化基层组织，开展集中整治形式主义、官僚主义突出问题的专项行动，巩固和深化作风建设成果；着眼做实基础工作，补充制定了XX学院党委会议制度等六项工作制度，提升学院工作科学化；着眼提升基本能力，制定了教职工能力提升计划，开展了PPT制作专题培训会。围绕本科教学审核评估工作，以提升师德师风为抓手，组织召开学院本科教育工作大会，开展了争做新时代四有好老师学习研讨会，举办了赴华东师范大学培训教师学习交流会,反思教育本质，回归教育初心。五、以培养
9、素质全面的综合型人才为目标，着眼产业需求，坚持实践育人、打造产学研协同育人工作品牌产学研146协同育人模式特色鲜明。学院党委顺应高等教育发展新形势，坚持深入研究社会发展需求，以产业需求作为育人目标，以全程化、全方位、全员化、协同化四化实践育人模式为顶层架构，以院企励志班、院企共建实验室、顶岗实习、专业技能比赛、双创能力提升工程、创新创业基金六大板块为主要形式，将思想政治教育、专业实践能力、创新创业教育等进行有机融合，打造了产学研协同育人工作的鲜明特色。截至目前，与我院签署合作协议的企业共计20余家。产学研协同育人工作成效显著。第一，为学生参加实践锻炼提供丰富资源和优越条件。第二，打造了业务和实
10、践能力双卓越的综合型人才，学院毕业生在行业内拥有良好口碑。第三，为学院教育教学和人才培养注入经费支持。去年，我院与大北农集团签订了5年共计500万元的合作协议，今年，100万合作经费中，30万用于颁发奖学金，35万用于颁发奖教金，15万用于颁发青年师生创新创业基金，6万元投资建设共建本科实验室，极大的鼓舞了学院师生创新创业的激情和干劲。第四，实践育人平台和条件建设不断改善，今年新增共建本科实验室2个，新增院企合作企业3个，新增学生双创实习基地5个，毕业顶岗实习基地2个。第五，学院本科毕业生就业率达96.62%，研究生就业率86.96%,2019年就业工作考核位列全校第一名。六、心系xx三农事业
11、，服务精准扶贫，助力乡村振兴，为xx经济发展贡献力量在国家乡村振兴和脱贫攻坚的战略指引下，学院紧跟畜牧业发展前沿趋势，一方面，积极与地方农牧企业开展产业帮扶，围绕猪、牛、羊、鸡、兔、蜜蜂、水产、饲草、饲料、兽药等10个产业，形成服务三晋、辐射全国的十支产学研社会服务团队，深入XX各地开展技术培训和精准扶贫，开展社会培训150余期，1.4万余人次。另一方面，积极与地方政府进行校地合作，开展精准对接与精准扶贫。2019年7月，依托xx域山羊特色品种，xx县政府投资xx余万元，在当地新建标准化实验室，并增设了学院遗传育种校外实验基地。2019年11月，与xx人民政府签订了为期五年的战略联盟合作协议,
12、xx人民政府共出资xx万元，重点围绕生猪、牛等产业，兼顾鸡、蜂等产业开展务实合作，有力推动了了学院人才与技术优势与地方资源优势的深度融合和有效转化，逐步构建了协同合作与创新发展的新格局。七、充分发挥职工之家的纽带作用，凝聚发展力量，推动和谐发展，为学院发展营造和谐稳定的内部环境院工会班子紧紧围绕学校和学院中心工作，服务师生，凝聚共识，充分发挥了职工之家的纽带作用。今年，在扎实做好送温暖等优势传统工作基础上，在排球比赛、毽球比赛和环校走、三八节庆祝活动、新入职教工联谊活动及校运会等文娱活动中积极出谋划策，提供后勤保障；自主策划组织了2019年元旦教职工联欢会，凝聚了人气，振奋了人心，营造了团结和
13、谐奋进的学院风貌。八、存在问题及努力方向对照年初重点目标任务，对照师生反映的问题清单，党建工作仍然存在一些不足。党政班子对师生工作调研不足，深入师生不够，党员先锋模范作用发挥不强等问题仍然存在。产生上述问题的主要原因是党委主体责任发挥不够充分，对全心全意服务师生的宗旨意识贯彻不够充分。新时代，新征程，新希望。在新的一年里，学院党委将认真总结经验，反思不足，更加的充分发挥政治核心作用，进一步解放思想，勇于担当，凝心聚力，共谋发展，以高度的政治责任感和使命感，为在新时代创造新业绩不懈奋斗！排名第XX，排名较以前有所提升。六年级总平均分位列全区街镇排名XX，属中等偏下水平，成绩不甚理想。七年级总平均
14、分位列全区学校排名第2,实现历史性突破。八年级四科网上阅卷总平均分排名xx,成绩不容乐观。在4-9六个年级中，我们有四个年级进入全区前十行列，有两个年级处于中等偏下水平。总体来看，我们的成绩还是令人满意的，尤其是小学4、5年级和初中7、9年级。但我们的不足也比较明显，那就是两头强，中间弱，暴露出我们在教学计划、师资安排和教学管理中存在的许多问题。主要有以下几方面：（一）师资调配不合理多数年级能进入全区前十行列，有的年级却处在全区中下游，说明我们在师资安排上没有考虑到学校的总体平衡问题，六年级情况尤为突出。学校骨干教师一般安排在毕业班或者七、八年级，而六年级教师整体水平不高，在人员安排的思路上是
15、保毕业班，保重点年级。这种以牺牲某个年级为代价，从而换取毕业班成绩稳定的做法，到头来吃亏的学生，也包括我们自己。再有，小学科教师水平良莠不齐，大部分为兼任，成绩好赖没人重视，再加上专任教师缺乏，小学科培训跟不上，导致小学科成绩有的能排名全区一二名（如七年级生物和道德与法治），有的却排在全区倒数几名。（二）教学管理不到位主要表现在领导班子成员特别是主抓教学的领导对工作不够重视，疏于平时的教学管理。说得多，做得少;安排多，检查少；坐办公室时间长，去教室时间短。对薄弱年级、薄弱学科了解不深，掌握不多。再有，教学工作指导力度不大。有的领导不善于经常性的找老师了解教学情况，不懂得如何对老师进行工作上的指
16、导，从而形成教学指导滞后、教学管理松散的状况。还有，就是我们组织骨干教师专业引领做得不到位。每学期安排各学科骨干教师上示范课、青年教师上汇报课的时间和次数都比较少，导致有的教师学科教学上不了层次，在全区排名原地踏步或出现倒退。（三）教研水平跟不上抓好教研是提升教学成绩的重要保障。但在实际工作中，我们还存在着重教学、轻教研的倾向，教学抓的实一些，教研抓得虚一些。集体备课和研讨、听课评课，往往不深入，不彻底；在教学模式的运用与推广上没有认真地研究，没有真正地按照模式去执行、去实践；在信息手段与课堂教学在技术上的有机融合方面也是研究较少，照搬照抄较多。比如开发和使用课件，很多教师从网上下载现成的，不加改造，上课就用，造成与教学实际和学生实际脱节。另外，
