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1、病句复习,语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑,病句类型：,语序不当,、多项定语次序不当,多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语 放在不带“的”的定语之前。,语序不当,【经典考题】,例1、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。,【考题诊断】,多项定语语序不当,正确的语序应是： 属数动形名中心语 改为：她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.,【小提示】 定语有队形，属数动形名。,我是（ ）
2、女生。 1.能歌善舞 2.团风中学 3.高三(7)班 4.一个 5.可爱的 我是团风中学高三(7)班的一个能歌善舞的可爱女生.,我来试试,（08年天津卷） 为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪录短片。,趁热打铁,复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的； b.表时间或处所的; c.表情态或程序的; d.表对象的.,2、多项状语次序不当,【经典考题】,1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。,【考题诊断】,多项状语语序不当,正确的语序应是：表目的或原因的短语时间词地点词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词
3、改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。,【小提示】 状语不排队，肯定是不对 时地+情动，对象置近前。,在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。,修改：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。,我来试试,为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如 饥似渴地阅读着。,我也试试,这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。,我来试试,苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。,我来试试,我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号” 火箭准确地送入预
4、定轨道。,我来试试,（2010安徽卷）找出下面文字中的五处语病，先写出有语病的句子的序号，然后加以修改。（5分） 在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾驶升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。他迅速反应到发动机有重大问题。在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。伞刚打开，人就着地了。孟凡升多次在短暂的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大的损失。48秒，生死关头的素质，更见精神！,趁热打铁,（08年重庆卷）1984年12月26日，中国首次南极考察队
5、抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。,趁热打铁,3、定语、状语位置错乱，定语与中心词颠倒,3你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们继续努力，不断前进！ 4她整天背着药箱，从早晨，走东家，串西家，一直忙到深夜才休息。 5老船长的一席话，不禁使我热泪盈眶，我暗下决心，非作出个样儿来给大家看看不可。,（2）定语与中心词颠倒,6在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。,（1）定语、状语位置错乱,4、虚词语序不当 （1）.副词的位置不对。 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。 （“不”移到“把”字前） 留在幼儿园的孩子们，都一个一个地
6、甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。 （表范围的副词“都”应放在表数量的“一个一个”后）,（2）介词位置不当 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 （“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）,修改病句 （2010安徽卷）找出下面文字中的五处语病，先写出有语病的句子的序号，然后加以修改。（5分） 在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾驶升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。他迅速反应到发动机有重大问题。在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。为了避开村庄，直到允
7、许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。伞刚打开，人就着地了。孟凡升多次在短暂的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大的损失。48秒，生死关头的素质，更见精神！,（3）.关联词语语序不当： 我们不但不嫌弃他，反而更加爱护她。 如果他不能实事求是，事业就会受到损失。 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边； 主语不同时，关联词语应在主语前边。,我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 “不仅”应放在“那时”之后。关联词关联的两个分句，主语不同，一个是“我们的城市”，一个是“每一个人”。即关联词关联的是两个分句，两个分句主语不同时，
8、关联词放在分句主语之前。,（09年天津卷） 植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。,我来试试,（08年的安徽卷） 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。,趁热打铁,（2010湖北卷） 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。,趁热打铁,09年江西卷 王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。,趁热打铁,（2010年浙江卷）
9、 有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘她后展现出的遗存或废墟的价值。,趁热打铁,趁热打铁,【2008年高考江苏卷】 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。,趁热打铁,(2010年山东卷) 昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。,趁热打铁,5、主客颠倒： 数学对于我不感兴趣。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。 科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系
10、。,课堂练习,1、下列句子，语序无误的一项：B A. 我们不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 B.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。 C.他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描绘中的影片，亲手把它装饰成“泰坦尼克”号。 D.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。,6、并列词组位置不当（前后呼应不当） 例1：中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。 例2：一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以生产、设计和经营相关的物品。 7、分句位置不当： 例1：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国
11、家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。,搭配不当,1、主谓搭配不当,1.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（ 07全国）,规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼。,2.来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 (2006),3.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95) 4.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（01） 5
12、.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006）,规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭配,2、动宾搭配不当,6、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 7、规规矩矩的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。 8、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。,3、主宾搭配不当,规律方法：看见“是”字句，检查是否主宾搭配不当。,3、主宾搭配不当,9.各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 10.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 11.他投篮投得正
13、确，命中率很高。 12、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。,4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当,4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当,5关联词语搭配不当,第一，要注意前后关联词语的搭配。,无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也 要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。,“无论”与“也”不搭配，应把“也改为“都”。属于关联词语不搭配的情况。,都,【补充】 晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。 解析：“无论”和“从到”不搭配，改为“无论创作或演出”，或改为
14、“无论创作还是演出”。固定句式：无论或/还是都。,第二，要注意关联词与句意的搭配。, 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,转折关系应该用“尽管”（表转折），不应该用“不管”（表条件）。注意“不管（无论、不论、任凭）”与“尽管(即使、就算、哪怕、纵使)的区别。,尽管,6修辞语与中心语搭配不当（动补、状动、定中搭配不当） 例1：教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。 例2：他渐渐地爬起来，吃力地走着。 例3：申花队员射门射得很正确，命中率高。 例4：随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑
15、战。,13.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 14. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本大事。( 1996年) 15.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(2006),7、面对面搭配不当（二对一 / 一对二）,5、一面与两面、两面与一面搭配不当,1 睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食；三忌睡处不要当风。 “忌”就是“不要”的意思。意思反了吧？ 2 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 “不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说
16、“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望”,否定与肯定搭配不当,近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。,时时刻刻,该句用了双重否定，一重是“无时无刻”，即没有一个时刻；一重是“不”，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。（无时无刻不=时时刻刻都）,雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认 现在就不需要学习雷锋了呢？（高考题）,认为,“否认、“不需要”是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。 【补充】遇到反问句，请先改成肯定句，再做判断。,成分残缺,二、成分残缺或赘余： 1缺主语
