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1、2019年普通高等学校招生全国统一考试4月调研测试卷文科综合能力测试文科综合能力测试卷共8页,满分300分。考试时间150分钟。第卷一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.据国语周语记载,周穆王(约前1054年前949年)准备征伐未及时进贡的犬戎,祭公谋父以“增修于德而无勤民于远”试图谏止,穆王执意西征仅“得四白狼、四白鹿以归”,此后,戎狄不朝。这一记载表明A. 分封制下君臣关系制度化B. 古代谏议制度起源于西周C. 仁德治国的观念源远流长D. 周天子天下共主地位动摇【答案】C【解析】【详解】从材料中可以看出,祭公谋父的谏言强
2、调“德政爱民”,执意用兵的周穆王并未达到目的,使“戎狄不朝”,这一结果反证了“德政”的价值,故C项正确;材料没有体现出分封制下的君臣关系,故A项排除;材料没有涉及到谏议制的起源,故B项排除;材料没有体现出周天子地位的动摇,故D项排除。2.仓颉篇是秦朝李斯编写的识字学书范本,汉代广为流传。在西汉后期,社会上出现了“仓颉多古字,俗师失其读”的局面,朝廷甚至专门派人讲解传授。这是由于A. 王朝更替造成文化中断B. 隶书在社会上普遍使用C. 文字教育普及程度有限D. 书法艺术追求个性审美【答案】B【解析】【详解】根据材料和所学知识可知,李斯所编的仓颉篇以小篆书写,汉代流行隶书,小篆已是“古字”故而民间
3、不识,这说明隶书在社会上普遍使用,故B项正确;中国古代的文化没有中断,故A项排除;材料没涉及到教育的普及,故C项排除;材料没有涉及到书法艺术,故D项排除。3.唐玄宗时简选翰林学士入值内廷,承命制诏书敕、批答表疏。德宗时翰林学士陆贽常参与机要,时人“目为内相”;穆宗时宰相李逢吉势倾朝野,“惟翰林学士李绅常排抑之”。由此可知,唐代翰林学士之设A. 提高了行政效率B. 加强了监察机制C. 保证了决策质量D. 牵制了外朝相权【答案】D【解析】【详解】从材料“惟翰林学士李绅常排抑之”并结合所学知识可知,唐玄宗时翰林学士入为皇帝顾问,参与机要的陆贽被看作“内相”、李绅敢于“排抑”大权在握的宰相,都体现出受
4、到皇帝重用的翰林学士对相权的牵制,故D项正确;材料没有体现出行政效率和监察机制,故AB项排除;材料没有涉及到决策权,故C项排除。【点睛】“惟翰林学士李绅常排抑之”是关键信息。4.康熙时期,江南地区乡绅阶层衣服冠履多用棉布,冬天着裘衣者百只二三。到乾隆年间,无锡士绅“以布为耻,绫缎绸纱,争新色新样”。这反映出当时的江南地区A. 棉纺织业逐渐没落B. 社会消费行为趋同C. 社会风气由俭入奢D. 商业资本日益活跃【答案】C【解析】【详解】根据材料“以布为耻,绫缎绸纱,争新色新样”并结合所学知识可知,材料反映的是士绅服饰消费士绅服饰消费变化,这体现出社会风气由俭入奢的情况,故C项正确;清朝棉纺织业不断
5、发展,故A项不符合史实;材料仅言及士绅服饰消费变化,并不是社会各阶层的消费情况,故B项错误;材料没有涉及到商业资本的情况,故D项排除。【点睛】“以布为耻,绫缎绸纱,争新色新样”是关键信息。5.19世纪,西方的星期作息制传入中国。参照传统的二十八宿值日法的推算,汉语新添了“星期”和“星期日”等新名词,1907年清廷明确规定在正式用语中使用“星期”而不用“礼拜”。对上述现象,正确的解读是A. “中体西用”思想盛行B. 中西文化在碰撞中融合C. 清廷固守传统意识形态D. 社会生活习俗完全欧化【答案】B【解析】【详解】从材料中可以看出,晚清时期,结合中国传统的值日法创造了相应的新词(不用“礼拜”一词)
6、并推行西式作息,这既与世界通例相接又是对传统的坚持和革新,这反映出中西文化在碰撞中融合,故B项正确,C项错误;中体西用是洋务运动的指导思想,洋务运动在19世纪末以失败而告终,故A项排除;材料没有体现出社会生活习俗完全欧化,故D项说法错误。6.从1941年起,国民政府规定田赋一律改征谷麦等实物,后又将征购改为征借,不付现金。到1945年6月,全国征收的谷麦折合法币约为1700亿元。评价上述举措,主要应看它是否有利于A. 减轻农民的负担B. 发展民族工商业C. 稳定持久抗战大局D. 遏制日寇经济掠夺【答案】C【解析】【详解】根据材料“国民政府规定田赋一律改征谷麦等实物”并结合所学知识可知,抗战时期
7、,国民政府在国统区向农民征收、征借谷麦等实物,有利于保证政府税源和军队供给,稳定大后方的经济社会秩序,故C项正确;材料没有体现出农民负担的状况,故A项排除;材料反映的是抗战时期国民政府的赋税制度的变化,故B项排除;材料没有涉及到日寇的经济侵略,故D项排除。【点睛】“国民政府规定田赋一律改征谷麦等实物”是关键信息。7.1948年4月30日,中共中央发表著名的“五一口号”,其中第五条提出:“各民主党派、各人民团体及社会贤达,迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府!”这一方针A. 明确了建立新中国的基本路径B. 首次提出了建立民主联合政府的主张C. 为向社会主义过渡指明了
8、方向D. 赋予政协会议代行人民代表大会的职权【答案】A【解析】【详解】从材料“1948年4月30日”并结合所学知识可以分析出,当时,该方针提出先召开政治协商会议,后召集人民代表大会,最后成立民主联合政府方针,这表明该方针明确了建立新中国的基本路径,故A项正确;材料中提到“建立民主联合政府”,但无法体现出是“首次提出”,故B项排除;材料中“1948年4月30日”表明C项排除;根据所学知识可知,后来调整为召开政治协商会议成立中华人民共和国中央人民政府,后来的调整体现了政协会议代行人大职权,故D项排除。【点睛】“1948年4月30日”是关键时间信息。8.1979年7月,中外合资经营企业法颁行。到20
9、11年,中国累计实际利用外商直接投资11643.9亿美元。下图为1997-2011年外商直接投资(FDI)和国内生产总值(GDP)增长率(%),据此可知,外商直接投资A. 与国际经济形势的关系不大B. 以中外合资企业为主要形式C. 变化情况与我国经济发展同步D. 成为我国经济发展重要推动力【答案】D【解析】【详解】根据图表和所学知识可知,国际经济形势对外商对华直接投资影响很大,如1997年亚洲金融危机,故A项错误;材料没有涉及到外商投资的主要形式,故B项错误;在外商直接投资下降的年度如20022003年,我国国内生产总值增长显著,故C项错误;改革开放以来,外商直接投资推动了我国经济的发展,故D
10、项正确。9.苏格拉底认为知识就是德性,真正的知识是对“是什么”的探讨。正如亚里士多德所指出的,“他在把德性看作知识时,取消了灵魂的非理性部分,因而也取消了激情和性格”。这表明,苏格拉底对“知识”的思考A. 否定了人的内在本性B. 具有鲜明的理性主义色彩C. 开始树立人的主体地位D. 为城邦民主制提供理论基础【答案】B【解析】【详解】从材料中可以看出,对“是什么”的探讨体现了对知识和智慧,即理性的探求,苏格拉底对“知识”的思考并未否定人的内在本性,这表明苏格拉底对“知识”的思考具有鲜明的理性主义色彩,故B项正确,A项错误;C项是智者学派的影响,排除;材料没有涉及到城邦的民主制度,故D项排除。10
11、.1816年,美国国会通过法案,将棉花、羊毛、生铁等进口税率平均提高到7.5%至30%;到1828年,美国进口物品的平均关税水平接近50%。这给美国带来的影响主要是A. 促进了早期工业化B. 形成了统一的国内市场C. 海外商品市场扩大D. 使国家干预经济常态化【答案】A【解析】【详解】材料“进口税率平均提高到7.5%至30%”“美国进口物品的平均关税水平接近50%”表明,19世纪初期美国推行保护性的关税政策,保护了国内市场,使得其国内幼弱的工业免于受到英国等国的廉价商品,如棉毛制品的冲击,故A项正确;19世纪中期的南北战争使美国形成了统一的国内市场,故B项排除;美国推行保护性的关税政策主要是为
12、了保护国内市场,故C项排除;国家干预经济常态化是从20世纪30年代罗斯福新政开始的,故D项错误。【点睛】“进口税率平均提高到7.5%至30%”“美国进口物品的平均关税水平接近50%”是关键信息。11.19世纪中期起,英国议会下院中各大政党都设立党监,其职责是督促本党议员在议会服从党的纪律,与本党的立场保持一致,并对违反者予以党内惩罚。这一举措意在A. 维护议会内部的团结B. 提高议会决策的效率C. 增强政党政治竞争力D. 贯彻内阁集体负责制【答案】C【解析】【详解】从材料中可以看出,当时设立党监有利于保证本党议员在议会活动中立场一致,这是政党竞争的斗争需要,故C项正确;材料反映的是政党制度,无
13、法体现出议会内部状况和决策效率,故AB项排除;材料没有涉及到内阁制度,故D项排除。12.二战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明,二战后A. 第三世界发展壮大B. 经济全球化推动文化交流C. 各国发展道路一致D. 全球化和多样性的协调统一【答案】D【解析】【详解】从材料中可以看出,二战后的新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性,也立足于本国本民族的发展传统,这体现出全球化和多样性的协调统一,故D项正确;材料反映的是全球化和多样化的
14、协调统一,故AB项排除;各国的发展道路是多样化的,故C项排除。第卷13.阅读材料,完成下列要求。材料一 晚明(15221640年)时期中国涌现出一批总结性的科学巨著,兴起了一股科学思潮。徐光启等人认为西方科学以数学为基础,由“数”达“理”的形式逻辑方法是西方科学优越性的根本所在。晚明学人试图通过翻译几何原本从科学方法论层次来救偏理学“虚玄幻妄之说”的倾向。他们迫切希望能借助于“远西奇器”来解决明朝所面临的社会问题,“于民生财计大有利益”。宋应星提出“穷究试验”“凡事皆须试验而后详之”的实学思想,他认为任何科学知识都要亲身实践,以达到知行合一。摘编自施威晚明学人的科学思想及其历史意义材料二 在五
15、四新文化运动中,陈独秀、胡适走近科学、倚重科学不是出于学理目的,而是从实用的价值立场出发,把科学作为思想武器。他们大力宣传自然科学,用自然科学知识来批判宗教迷信,批判愚昧和落后。陈独秀认为“科学有广狭二义:狭义的是指自然科学而言,广义是指社会科学而言”。他们推崇达尔文的进化论学说,用进化论的理论为视点分析社会、历史和学术问题。摘编自陈廷湘五四时期的科学主义思潮及其再思考(1)根据材料一并结合所学知识,概括晚明时期科学思想的主要内容,并分析其产生的原因。(2)根据材料一、二概括指出,五四新文化时期科学思想相较于晚明的新变化,并分析其影响。【答案】(1)内容:推崇以数学为基础的数理逻辑方法;注重实验和实践;主张科技为国计民生服务。原因:西方科学知识传入;商品经济的发展;社会危机严重;知识分子对理学的反思,经世致用思想的影响等。(2)变化:科学范围更广阔,包括社会科学;进化论思想占重要地位;用科学世界观和方法改造社会,启蒙民众。影响:冲击封建迷信和愚昧思想,起到思想解放作用;促进了科学和文化发展;为马克思主义传播提供有利条件等。【解析】【详解】(1)第一小问内容,材料“徐光启等人认为西方科