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1、成效高中生物学科学习规范1、 学习1、 预习：明确学习目标，对照创新设计-课堂讲义明确本节课学习目标，思考课本聚焦问题，初步理解教材的基本内容和思路。找出重点、难点、疑点，用“圈、点、勾、划、记”做出相应的标记，做到课前心中有数，提高听课效率。 （把教材上重要知识点归纳出来，圈出关键词; 点出教材上的图解、反应式等； 勾出相关信息和小结，以及课后习题；分条有序的划出教材重要的原句原话；记下疑问，记忆并默写）2、 上课：课堂上积极思考，边听边记，不能被动的听和记，紧跟老师的教学思路，思考老师讲课的关键点，记下老师讲解的强调点。没有听懂的有疑问的及时请教，做到问题堂堂清，天天清3、 课后：作业定时
2、定量闭卷完成，红笔订正，错题认真归纳总结对照学习目标，自主评估是否达标构建本节知识体系，归纳总结方法经验4、 复习：循环滚动复习，重复反复强化记忆所学知识点科学合理安排时间，利用零碎时间及时复习辅以必要的练习，章节巩固强化反馈2、 考试1、 审题和读题读题读题，标出关键词（不正确、错误、正确、不合理，主要、次要），读完各选项，不确定的先任选一个，防止后来遗忘做题，造成漏写。做完所有选择题，才能涂卡，填涂结束后立即检查是否准确，或者漏凃。认真阅读要看见、看懂每一句话,关键词可勾画，不能遗漏体干信息2、 选择题：找出关键词语，明确限制条件，缩小答案范围，挖掘隐含条件，完善题干信息。淘汰排除法（排除干扰项以及和题干无关的选项，表述相近的选项找不同，辨析最符合题意的）、对比推理法图文转化法（试题呈现形式发生变化等，可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解）逆向思维法3、 非选择题：书写规范，贵在平时，用生物学术语答题，解题时要学会从题目中找关键词、主次分明，抓住其中的主要矛盾，从题干中提取有效信息联系教材知识作答。学会研究各种题型，提高得分能力。实验题注意实验的基本步骤，选材，实验组和对照组，实验结果的表述，单一变量原则，等量原则，对照原则，重复原则。
