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1、高一诗歌鉴赏练习【知识链接】 班级： 姓名：鉴赏诗词就是要我们搞清作者在诗词中“写了什么”，同时还要搞清作者在诗词中是“怎么写的”。一、如何读懂诗，也就是搞清作者写了什么，我们要注意：1)题目2)小注3)作者4)借助诗歌的格律知识 5)寻找情感关键词句6)抓准意象二、诗歌鉴赏的步骤和方法1.弄懂诗歌的表层意思：A.明白词语的含义B.理清句子的结构2.理解深层含义：A.诗句的语境含义：a.联系上下文贯通理解b.联系作者与作品的背景B.诗句的意境意义3.从艺术手法角度入手 A.抒情方式B.表现手法三、作为诗歌鉴赏要求之一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表
2、达技巧的考查。“表达技巧”是一个很宽泛的概念，至少包括以下几方面内容：1抒情方式 直接抒情(直抒胸臆)间接抒情a借景抒情借典抒情b寓情于景情景交融 c托物言志托物寓理2修辞手法比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。3艺术手法(写作手法、表现手法)如想象、联想、象征、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生等。四、区分手法1对比与衬托对比即把两种对立的事物或某一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以突出事物特征或揭示事物本质的手法。1)高适燕歌行：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”2)杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”衬托是为了使主要事物的特色更突出，常用另一种或另一
3、些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬，所谓“绿叶衬红花”，是为衬托(也叫“映衬”“陪衬”)。衬托分为正衬与反衬。正衬是指用相似或相关的事物来作主体的陪衬，从而使主体形象更为突出的一种写作技巧。诸如以丑衬丑、以美衬美、以乐衬乐、以苦衬苦等。1)白居易长恨歌中写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”2)“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”作者通过去年今日和今年今日的对照，凸显出今年今日此时此刻桃花“依旧”而人面不再的那种感伤之情。这里重点是以去年的欢快衬托(反衬)出今年的落寞感伤怅然无奈!3)“星垂平野阔，月涌大江流。”辽
4、阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月，正是为了反衬出杜甫的孤苦伶仃的形象和颠沛流离的凄怆心情2动静与虚实动静手法是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。虚实相生是指对于一个描写对象，可以去写它的眼前之景、现实之景，也可以去写它的假设之景、想象之景。前者是实写，后者是虚写。诗歌创作中虚实手法的巧妙运用，可以使虚景与实景得以补充映衬，相得益彰。如“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”3联想与想象联想是一种由此及彼的思维方式。骆宾王的于易水送别一绝：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。”诗人在易水送别友人，联想到荆轲刺杀秦王之前在易水壮别的场面，既表达了对荆轲的一片崇敬，也借此抒发出一股难以
5、遏止的愤激之情。想象是依托已知形象进而创造出新的艺术形象的一种艺术手法，是“人类思维最美丽的花朵”。如“蜀道之难难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”4渲染与烘托所谓渲染，就是在需要强调的地方，浓墨重彩，层层铺叙，使描写的形象更鲜明、突出。“悲鸟号古木，子规啼夜月”，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 烘托：画家画画，如果孤零零地画出一轮月亮，就会显得单调。如果在月亮的周围画上几缕彩云，月亮就显得
6、格外有神，这种烘云托月的手法就是烘托。1)“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 2)“飘飘何所似，天地一沙鸥”五、古典诗中几种典型的题材类型1.怀古诗：借古讽今，抒发怀古之幽情2.山水田园诗：抒发脱俗，清高的生活理想，向往一个高远的理想，往往有对俗世的批判，表示自己清廉节操，不与世俗合流。C.边塞诗：写边塞绮丽风光，赞卫国勇战，有的揭露战争灾难，反战精神。D.闺怨类：抒发女子闺中怨情，弃妇的哀怨，思念远方无音信的丈夫。有的含比兴，写怀才不遇。E.送别类：表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞，以示友谊之深。F.咏物类：用一个事物的特征来象征某种精神，或某种哲理。G.登临类：登高远眺，抒发日月飞逝，
7、世道艰难，家国忧患，人生苦辛的感慨。H.羁旅类：写旅途奔波的艰辛，大多抒发遥想亲人和家园的温馨，旅途中的孤寂。【实战演练】1、 金陵驿 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今别却江南路，化作啼鹃带血归。（1）. 首联二句有寓意，前一句暗示着 ，后一句则暗示着 ，联系起来看二句，隐含着 。（2）. 诗中用了两个典故，分别表达了作者的什么思想感情，试解说。答： 旧家燕子的典故： 杜鹃啼血的典故： 2、 陇西行 陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。注： 陇西，甘肃西部“陇西行”乐府相和歌瑟调曲旧题，写
8、边塞战争。 貂锦、战袍，代指将士。 无定河，陕北榆林米脂一带的一条黄河支流。问题：A. 这首诗的主旨是什么： B. 紧扣“可怜”“犹是”二语，说说后两句的含意和表达效果： ；诗的后面两句用了 的表现手法。“可怜”“犹是”二语是 写，全句 相生，包含了作者对 ，和对 。3、阅读下面的两首诗，完成后面的问题甲 乙约客 赵师秀 雨晴 王驾黄梅时节家家雨， 雨前初见花间蕊，青草池塘处处蛙。 雨后全无叶底花。有约不来过夜半， 蜂蝶纷纷过墙去，闲敲棋子落灯花。 却疑春色在邻家。（1）. 填空这两首诗的体裁是 ，约客描绘的是 季，由景象 上可以看出来，雨晴描写的是 时节，从景象 上可以看出来，两首诗中分别表
9、现了作者主观心理活动的词语是 和 。（2）. 甲乙两首诗后两句都为读者提供了想象的余地，具体说说想象的产生及想象的内容。甲诗： 乙诗： 4阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 村行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 （1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2分）答： Z （2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。（4分）答： Z 5阅读下面这首诗，回答问题。(6分)淮村兵后 戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。(1)诗中
10、描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。(3分)答： Z (2)请简要概括诗人在诗中所表达的感情。(3分)答： Z 6、 春晚书山家屋壁(其一) 贯休 柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。(1)贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。(3分)答： Z (2)这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。(3分)答： Z 7、 早梅 齐已万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香山，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：唐才子传记载：齐已曾将此诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“数枝非早也，未若一枝佳。”齐已深为佩服，遂将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。（1）. 诗中“一枝开”是点睛之笔，根据你的理解，说说郑谷这样改的理由。答： Z
