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1、上海高考语文答题技巧范文 篇一：上海高考现代文阅读考纲及答题技巧 上海高考语文现代文阅读考纲解读 对于文学类文本阅读，要求： 1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 4、欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注
2、重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 基础知识必备 必备一考场现代文阅读步骤 1、揣摩题干，有备而读 研究题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题连锁” 2、品读题目，缘文驰想 文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么 3、浏览首句，略知梗概 把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者的思路 4、默读全文，圈点勾画 有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区 5、深思熟虑，精确表达 在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用
3、词雅致精确。 千变万化的题目经过分析整理，可以分为几类；同类题目，答题思路大致相同。 必备二表达技巧分类及应答策略 高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。 1、人称表达类解题思路： （1）确认人称的运用或变化 （2）了解每一种人称的作用，明确解题的方向。 （3）结合内容分析其具体作用。 2、修辞方法类解题思路： （1）确认所用的修辞手法。 （2）明确答题方向。 一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反问。表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别，现将考试
4、大纲新规定的八种修辞手法的作用列举如下：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势、表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问突出强调。 （3）确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。 3、表达方式类 一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。 解题思路： （1）确认指定语段所用的具体的表达方式。 （2）明确五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）的具体分类及作用、以便答题时明确方向。如下：肖像描写以形传神； 动作描写表现人物性格特点； 语言描写言为心声，表现人物性格特点；心理描写揭示
5、人物内心世界； 景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情； 白描简笔勾勒，简洁准确传神； 工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动； 细节描写准确传神鲜明； 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致； 倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏； 叙后议论画龙点睛，点名题旨； 比喻论证生动形象，通俗易懂； 直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致； 简洁抒情寓情于景，物事含蓄。 （3）确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。 4、行文段落类针对文章中段落的作用命题 解题思路： （1）确认指定段落在行文中的位置 （2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）。如下：开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠
6、定基调； 过渡段承上启下（或启下）； 结尾段呼应前文，深化升华主旨，卒章显志。 （3）结合段落位置及在文章中所起作用作答。 5、表现手法类考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力。 解题思路： （1）确认所用表现手法。 （2）明确常见的表现手法的作用。如下： 象征引申事理，含蓄形象鲜明； 扬抑在变化的反差中突出事物； 对比突出事物特点，使形象鲜明； 衬托突出所要表现事物的特点； 渲染为行文设置铺垫，营造氛围； 以小见大，表现人、事。 （3）明确所表现手法并结合文句内容作答。 6、物象类 （1）宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。对文章结构具体的思考角度如下：开头结尾的策划;详略主次的
7、安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。 （2）内容上结合文章具体分析。思考角度：勾连上下文的线索作用；对内容的充实作用。 （3）主旨的深化升华作用。 （4）寄托作者的思想感情。 答题技巧点拨 常见题型及答题模式解析 有资深教师认为，做阅读主观题能抄原文答题是上策，能概括原文答题是中策，离开原文答题是下策。 1、有关语言修辞的题型 （1）描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？或：文章的某个句子说成另一个 句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就 变成+不好的效果。 或：不行。因为该词的感情比另一词的感情更
8、强烈（或该词比另一词更切合对象的性格 特征）。 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能。因为与人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质） 不一致;该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进的关系，环环相扣，表达 了? （2）修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞手法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 比喻、拟人：生动形象的写出了+对象+特性。 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用 等；强调了+对象+特性。 对比：强调了?突出了? 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
9、反问：强调，加强语气等； 反复：强调了+加强语气。 2、有关布局谋篇的题型： 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式：文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 3、有关表现手法的题型： （1）艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？ 答题模式：使用的方法+内容+效果（或作用） （2）人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 答题模式：第一人称:亲切、自然、真实，适于心理描写；第
10、二人称：便于感情交流， 进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事 和议论。 4、有关归纳内容要点的题型 提问方式：晴概括某段（或全文）的内容要点。 答题模式：分三步走，第一步分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。 5、有关鉴赏人物形象的题型： 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。 答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作特定性式的总括。 篇二：上海高考语文答题方法 上海高考语文答题方法 一、考试基本常识： 1、进入考场，首先要做的是让
11、自己冷静下来。 2、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。 3、答题过程中要注意避免以下几种心态：（1）偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。（2）固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 4、时间安排大致可以是这样的：卷及1113题50分钟左右，最多不要超过一个小时；1421题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。 二、现代文阅读答
12、案要求： （一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。 (二)、答案表述的技巧截、改、写。 1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句长，不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才
