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1、【备考2016】2016高考历史,(真题,模拟新题分类汇编),选修范文 篇一：【备考2014】2013高考历史(真题+模拟新题分类汇编)选修 历史上重大改革回眸 2013江苏卷 T1A.历史上重大改革回眸 孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料： 材料一东方文化较高诸邦?以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易?秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 马非百秦集史 材料二魏初风俗至陋?迁
2、都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。?民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 吕思勉两晋南北朝史 材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。 白寿彝中国通史 请回答： (1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？ (2)据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改
3、革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？ (3)据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。 A答案(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。 (2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。 (3)问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。 解析本题以材料形式考查了商鞅变法和孝文帝改革，旨在考查考生从材料中获取有效
4、信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)问的第一小问可根据材料一中的信息“东方?改革非易”“商鞅?携带东方之新空气”作答；第二小问可根据材料一中的信息“西方?新制度之创建?最有功”作答。第(2)问的第一小问可根据材料二中的信息“革异旧俗”作答；第二小问可根据材料二中的信息“魏初风俗至陋”“孝文以仰慕中国文化”“改革之心，可谓勇”作答。第(3)问的第一小问可根据材料三中的信息“面临的最大问题?民族关系”作答；第二小问为开放性的探究题，言之有理即可。 AT12013福建卷选修1历史上重大改革回眸 阅读下列材料，回答问题。 材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也?事商
5、贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也?苟能令商贾技巧之人无繁(多)，则欲国之无富不可得也。 摘自商君书 材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业?由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本身了。 摘自马克思恩格斯选集 (1)据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。 (2)据材料一，概括“事商贾
6、”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？ A答案(1)商鞅：重农抑商；梭伦：农商并重。 (2)导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。 解析本题考查梭伦改革与商鞅变法，主要考查考生的比较和分析能力。解答本题的关键是读懂材料并正确比较、分析历史问题。第(1)问提取材料信息进行概括说明即可。第(2)问包括两个层次，先归纳、概括“事商贾”的危害，说明其对秦国发展的不利影响；再联系已学知识中雅典梭伦改革后80
7、年社会发展情况，说明消除贵族特权、加强制度建设的重要性。 37P2R1T22013大纲全国卷阅读材料，完成下列要求。 材料一孟德斯鸠(16891755)曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。 摘编自路易戴格拉夫孟德斯鸠传 材料二严复(18541921)曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。但官场
8、腐朽，使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。1895年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。 严复尖锐批判中国专制政体：“国君则超乎法之上，可以意用法易法，而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权(刑、宪、政)而领之”，故无公正可言。他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。他认为“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也”。他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法制之路
9、。 摘编自王栻主编严复集 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差异。 37答案(1)孟：欧洲启蒙运动兴起，英国已建立君主立宪制，法国专制制度日趋腐朽，资本主义发展，社会矛盾尖锐；广泛的调查与比较研究，英国经验的参照，有政治法律实践经验。 严：西方入侵加剧，民族危机空前严重，封建制度没落，资本主义初步发展，清末改革，民主革命兴起；受过系统西学教育，立志救国。 (2)相同：将君主置法律之下；自由、民主；建立议会制度；实行三权分立；开启民智。 差异：认为当时
10、国家的独立自由高于个体自由。 解析本题以中西方思想家思想切入考查东西方思想的影响，考查考生史料有效信息的阅读、提取和综合应用所学知识解决问题的能力。第(1)问考查孟德斯鸠和严复两人思想形成的背景与个人因素。孟德斯鸠的背景可从启蒙运动的兴起、英国君主立宪制的确立、法国自身状况等方面分析，个人因素从题干“曾任波尔多市法院院长，后游遍欧洲，考察各国制度”可看出其有法律和政治实践；严复的背景可从政治(民族危机、清末新政、封建制度衰落、民主革命兴起)、经济(民族资本主义初步发展)等角度分析，个人因素根据材料概括。第(2)问比较二者的异同。通过材料可知二者在限制君权、议会制度、自由民主、开启民智等角度相同
11、；在国家独立自由与个人独立自由之间的关系认识上不同。 13A2，T12013北京卷读下图，判断下列各项表述正确的是( ) A汉武帝在颁布“推恩令” B北魏孝文帝从迁都到 C和先后是两宋的都城 D明太祖在废除了丞相制度 13C解析本题以中国古代著名的都城及其发生的重大事件为切入点，旨在考查学生获取和解读图片信息、调动和运用知识的能力。解答本题的关键是要明确分别代表的地点是长安(今西安)、汴梁(今开封)、北京(今北京)、临安(今杭州)。A项错误，汉武帝应是在处颁布“推恩令”；B项错误，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳；D项错误，明太祖在建康(今南京)而不是在废除了丞相制度；C项正确，北宋的都城是汴京
12、(梁)、南宋的都城是临安。 21T12013北京卷俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是() 1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心 1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念 1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张 1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革 AB CD 21B解析本题以俄国在近代与西欧国家的两次战争为切入点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。本题提供的部分情境学生可能较陌生，但考虑到本题是组合型选
13、择题，因此我们可以用排除法解答。根据所学知识可知，俄国十二月党人的称呼来源于俄历1925年12月，俄国一些进步贵族青年军官发动反对农奴制的起义这一历史事件，的表述显然错误。排除含的A、C、D三项，故选B项。 35T12013山东卷【历史历史上重大改革回眸】 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。 其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业?今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 据京本通俗小说拗相公 (1)据材料，概括说明王安石变法
14、过程中出现了哪些问题。 (2)研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。 35答案(1)免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。 (2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。 解析本题以宋人话本中关于王安石变法的故事为切入点，旨在考查考生获取和解读材料信息、理解史料价值的能力。第(1)问依据材料信息归纳概括回答即可。第(2)问，在认识文学作品类的史料价值时，要能够理解两点：任何文学作品都在一定程度上反映当时的社会政治、经济等状况，因而具有一定的史料价值；文学作品艺术加工的成分较多，因而其史料价值的大小与真伪，必须要结合其他的史料来相互印证。 45T12013新课标全国卷
