应用统计学专题课程

《应用统计学专题课程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应用统计学专题课程（391页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、本资料来源,应用统计学,编 著 陈在余 陶应虎,第1章 绪论,1.1 统计和统计学 1.2 统计的研究对象与研究方法 1.3 统计学的几个基本概念 案例分析,学习目标与关键概念,学习目标 1、了解统计学的涵义、统计学的产生与发展 2、了解统计学的研究对象与特点 3、掌握统计学的几个基本概念 4、根据研究目的，可以进行简单的统计指标体系的框架设计 关键概念 统计、 标志 、 指标、 指标体系、 总体、 变量、 总体单位,第一节 统计和统计学,现代统计的涵义包括三方面：统计工作、统计资料、统计学。 统计涵义三者之间关系 ：,统计工作,统计资料,统计学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,【专栏】统

2、计一词的由来 统计语源最早出现于中世界拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示“国家”的概念，也含有国家结构和国情知识的意思。 我国最早的一本统计学书籍是1907年（清光绪卅三年）彭祖植编写的统计学，在日本出版，同时在国内发行,【专栏】统计实践活动的产生及发展 从统计学产生和发展的过程来看，大致可以分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。 原始社会：统计萌芽时期。 奴隶社会：成为治国的手段。 封建社会：统计已经略具规模。 资本主义社会：统计扩展到社会经济各方面，至17世纪以后统计逐渐发展成一门科学，逐步形成了不同的学派。,返回,第二节 统

3、计的研究对象与研究方法,一、统计学的研究对象 社会经济统计的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面，即研究社会经济现象总体的数量特征和数量关系。,二、统计学研究对象的特点 总体性：统计是研究社会经济现象总体的数量特征和规律性，而不是个体的量 数量性：统计是从数量方面认识社会经济现象的科学方法，数字是统计的语言 具体性：统计是研究社会经济现象在一定时间、地点、条件下具体事物的量，而不是抽象的数量 社会性：社会经济统计是以社会经济现象作为研究对象，有明显的社会性的特点，本身也是一种社会实践活动,三、统计研究的具体方法,大量观察法 统计分组法 综合指标法 归纳推断法 统计模型法,四、统计工作过程,

4、统计设计：统计设计是根据统计研究的需要和现象的性质，对统计工作各方面和各环节进行全盘计划和安排 统计调查：统计调查是根据统计设计方案的要求，采用科学方法，对所要调查的对象进行有计划地、系统地搜集资料的过程 统计整理：统计整理是根据统计的目的采用科学的方法，对调查资料进行分组、加工汇总，使之系统化和条理化 统计分析：统计分析是对经过加工汇总的统计资料进行分析研究，计算各项综合指标与分析指标，进行分析对比,专栏 统计的发展时期及学派划分,古典统计学时期 记述学派，又称国势学派，产生于18世纪，起源于德国，主要代表人物为康令(H.Conring，16061681)和阿亨瓦尔(G.Achenwall，

5、17191772) ，特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析 。 政治算术派发源于英国伦敦，产生于17世纪中叶，代表人物是威廉配第(WPetty，16231687)和约翰格朗特(JGraunt，16201674)。政治算术派主要是用计量方法研究社会经济问题，运用大量观察法、分类法以及对比、综合、推算等方法。,近代统计学时期 数理统计学派，产生于19世纪中叶，以比利时的凯特勒(AQuetelet，17961874)作为奠基人，著有社会物理学，数理学派初步完成了统计学与概率论的结合，使统计学开始进入新的发展阶段 社会统计学派，以德国为中心，由德国大学教授克尼斯(K.G.A.Knies，182118

6、98)首创，主要代表人物为恩格尔(C.L.E.Engel,1821 1896)和梅尔 (G.V.Mayr，184l1925)，他们认为统计学是一门社会科学，是研究社会现象变动原因和规律的实质性科学,现代统计学时期 指自20世纪初到现在的统计学发展时期，这个时期，数理统计在随机抽样的基础上建立起推断统计的理论和方法，包括小样本t分布理论、统计学中的估计和假设理论等。,返回,第三节 统计学的几个基本概念,一、统计总体和总体单位 凡是客观存在的具有某种共同性质结合起来的许多个别单位、事物所组成的整体，就称为统计总体，简称总体，它是统计调查研究的对象 构成总体的每个个体就是总体单位。例如，全国的民营企

7、业是一个总体，则每个民营企业都是一个总体单位。,总体有三大特点： 同质性 大量性 差异性 总体可分为两大类： 有限总体：指总体单位数有限而可以计数的总体 无限总体：指总体单位数无限不可以计数的总体,二、标志、统计指标和统计指标体系 标志：是说明总体单位属性或特征的名称，标志的具体表现是在标志名称之后所列示的属性或数值。例如，性别是个标志，性别分为男、女，“男”就是性别这个标志的具体表现 按性质不同可以分为品质标志和数量标志 按变异情况可分为不变标志和可变标志,例某大学2008年秋季入学的一年级大学生，则： 总体：一年级全体在校大学生；总体单位：每个一年级大学生,统计指标：是反映社会经济现象总体

8、数量特征的概念和数值，可以表示为：指标 =指标名称+指标数值 按性质的不同分为数量指标和质量指标 按其反映社会现象存在的状况不同，分为显性指标和隐性指标 按其反映社会经济的功能不同，分为描述指标、评价指标和预警指标 按其数量对比关系不同，可以分为总量指标、相对指标和平均指标 按性质不同分类分为正指标、逆指标、适度指标 按推断统计的指标说明对象不同分为参数、统计量,标志和指标既有区别又有联系 指标体系：若干个相互联系、相互补充的指标结合在一起而形成一个整体 由于社会经济现象相互联系的多样性和人们认识问题的多视角，反映现象总体的统计指标体系也可以从不同的角度进行分类,例全国工业普查,总体：工业企业

9、 指标名称 指标值 工业企业总数： 10000000 工业企业职工数：3亿人 数量指标 工业总产值：5千亿 平均工资：7000元/年人 质量指标 总体单位：每一个工业企业,三、变异和变量,变异：是指标志的具体表现在各总体单位间的差异，例如在人口总体中，性别是个标志，男、女是标志的具体表现 变量：指可变的数量，变量的具体取值叫变量值 按变量值是否连续分为离散变量和连续变量 按性质的不同分为确定性变量和随机变量,返回,【专栏】统计的职能与工作任务,统计的职能 统计具有信息、咨询、监督三大职能 统计工作的任务 中华人民共和国统计法第二条规定：统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计

10、分析，提供统计资料，实行统计监督,案例分析,【案例】中国校友会网2007中国独立学院排行榜评价指标及权重分配 分析：可以根据相应得分及权重得到各学院的综合得分，最后所有学院可以根据综合得分进行比较排名 【案例】第五次全国人口普查 分析：根据我国人口普查说明了总体、总体单位、不变标志、可变标志、品质标志、数量标志、离散变量、连续变量、标志名称及标志值,例中华人民共和国人口普查,总体：具有中华人民共和国国籍的所有公民 总体单位：每一位公民 标志名称 标志值 国籍：中国（不变标志） 姓名：张三 性别：男 品质标志 民族：汉 婚姻状况：已婚 家庭成员数：4人（离散变量） 年龄：50 身高：172cm

11、连续变量 数量标志 体重：72.5kg 收入：2000元/月,返回,本章放映结束，谢谢大家！,应用统计学,编 著 陈在余 陶应虎,第2章 统计数据的搜集,1.1 统计调查的概念和种类 1.2 统计调查的组织 1.3 统计数据的搜集方法及调查方案 设计 案例分析,学习目标与关键概念,学习目标 1、了解掌握统计调查的概念和要求，明确统计调查的各种分类 2、了解统计调查的主要组织形式、特点及适用场合 3、掌握问卷设计的基本技术，能够设计比较简单的调查表格 4、掌握常见的几种统计调查方法及特点 5、掌握设计统计调查方案的步骤及其方法 关键概念 统计数据、 统计调查、 抽样调查、 统计报表、 普查,第一

12、节 统计调查的概念和种类,一、统计调查的含义 统计调查：是根据统计研究的预定目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有目的、有计划、有组织地向调查对象搜集各种原始资料以及次级资料的工作过程 对一项统计调查的基本要求是：准确性、及时性、全面性和经济性,二、统计调查的种类 按调查对象包括的范围划分为全面调查和非全面调查 按调查的组织形式划分为统计报表和专门调查 按调查登记的时间是否连续划分为经常性调查和一次性调查,专栏统计数据的计量尺度,从数据计量的量度层次来划分，可以将计量尺度分为四种类型,返回,第二节 统计调查的组织,统计调查方式,普 查,抽样调查,统计报表,一、统计报表,统计报表是按照国家

13、统一规定的表格形式、统一规定的指标内容，统一规定的报送程序和报送时间，由填报单位自下而上逐级提供统计资料的一种统计调查方式。它由一系列表式及填表说明组成，主要包括：报表的主体、填报范围、指标解释、分类目录、填报单位、报送日期等。,报表目录：指应报送的统计报表名称、填报单位、调查对象的统计范围，以及报送程序等说明的一览表 表式：指由国家统计部门根据研究的任务与目的而专门设计制定的统计报表表格 填表说明：是对统计报表的统计范围、指标等做出的规定,统计报表制度的内容,统计报表的分类及资料来源,统计报表分类 按报送周期长短，可分为日报、旬报、月报、季报、半年报和年报 按报表方式不同，分为电讯和邮寄两种

14、 按填报单位不同，分为基层报表和综合报表 按报表的内容和实施范围，分为国民经济基本统计报表，部门统计报表和地方统计报表 统计报表的资料来源,二、普查,普查是指根据统计研究的特定目的和任务而专门组织的一次性、大规模的全面调查，其主要用来收集某些不能够或不适宜用定期的全面调查报表收集的信息资料，一般用来调查属于一定时点的社会经济现象的总量,二、普查,普查的作用 普查比任何其他调查方式、方法所取得的资料更全面、更系统； 普查主要调查在特定时点上的社会经济现象总体的数量，有时也可以是反映一定时期的现象。 普查需要动用较多的人力、物力、财力，需要较长的时间,二、普查,普查的作用 为制定长期计划、宏伟发展

15、目标、重大决策提供全面、详细的信息和资料 为搞好定期调查和开展抽样调查奠定基础 普查的优缺点 优点：收集的信息资料比较全面、系统、准确可靠 不足：涉及面广、工作量大、时间较长，而且需要大量的人力和物力、组织工作较为繁重,二、普查,组织普查的原则 确定普查时点，即标准时间，以免普查中出现重复登记或遗漏 选择普查时期，即规定进行普查登记的时期 普查范围内的调查登记应同时进行，尽可能在最短期限内完成，以在方法上、步调上一致 同类普查的内容在各次普查中应尽可能保持一致，一般要按一定的周期进行调查,三、重点调查,重点调查是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查，重点调查主要

16、适用于那些反映主要情况或基本趋势的调查,三、重点调查,重点单位的选取 应遵循两个原则，一是要根据调查任务的要求和调查对象的基本情况；二是要注意选取那些管理比较健全、业务力量较强、统计工作基础较好的单位 重点调查的特点 调查单位少，节省人力和时间，调查项目可以相对多一些 重点调查的作用 重点调查的主要作用在于反映调查总体的主要情况或基本趋势,四、典型调查,典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究,四、典型调查,典型调查的优缺点 优点：调查范围小、调查单位少、灵活机动、具体深入、节省人力、财力和物力等。 不足：在实际操作中选择真正有代表性的典型单位比较困难，而且还容易受人为因素的干扰，可能会导致调查的结论有一定的倾向性，调查结果不易用以推算全面数字,四、典型调查,典型调查的类型 一般典型调查，即对个别典型单位进行调查 划类选点典型调查，即将调查总体划分为若干个类，再从每类中选择若干个典型进