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1、 人教版七年级上第三单元测试卷(1)一、基础知识及应用（24分）1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。(5分)枯涸（ ） lio（ ）亮 zh（ ）蓄 chng（ ）清 栖（ ）息肥shu（ ） 清li（ ） yn ning（ ）（ ） 山岛竦zh( )2、为下列字选择正确 的义项。（4分）、一切都像刚睡醒 的样子，欣欣然张开了眼。（ ）A、然而 B、 的样子 C、这样 D、对、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆 的喉咙。（ ）A、炫耀 B、展示 C、表现 D、显示、日光永远那么毒，响亮 的天气，反而有点叫人害怕。（ ）A、声音很大 B、非常晴朗 C、亮光很强 D、宏大
2、明亮、那么清亮，那么蓝汪汪 的，整个 的是块空灵 的蓝水晶。（ ）A、透明清亮 B、灵活而不可捉摸 C、十分灵巧 D、空旷灵巧3、在下面句子 的横线上填写跟前面加点词语 的意义相反 的词语。（4分）许多事不必在乎。是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得 ，贪求时变得 ，软弱时变得 ，骄纵时变得 ，颓丧时变得 ，愁苦时变得 ，对任何事也便拿得起， ，甩得开。人达到了这种境界，精神 的天空晴空一碧，云卷 ，是多么令人神往！4、填空题。（7分，除特别指出外，每空0.5分）、现代诗人、评论家 所写 的诗歌秋天，以一幅幅生动鲜明 的画面，构成一组绚丽多彩 的乡村晚景图。诗中以拟人化 的写法，写到
3、：“秋天 在农家里”、“秋天 在渔船上”、“秋天 在牧羊女 的眼里”。、观沧海作者是 （朝代） 的政治家、军事家、诗人 ，诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀 的诗句是 ， ； ， 。、钱塘湖春行一诗描绘了西湖早春 的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞 的名句 ， 。、古诗词中为了押韵或对仗等原因，经常运用了“互文” 的修辞。请从西江月找出这样 的诗句： 。（1分）5、一般说来，人们对景物特征 的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面 的句子是从什么角度来观察、描写景物 的。（4分）、“吹面不寒杨柳风”，不错 的，像母亲 的手抚摸着你。 （ ）、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
4、（ ）、走出门，就与含着露水和栀子花气息 的好风撞个满怀。 （ ）、震落了清晨满披着 的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）二、阅读理解（46分）【一】阅读下列语段，回答611题。（17分）甲桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉 的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨 的。乙暖国 的雨，向来没有变过冰冷 的坚硬 的灿烂 的雪花。博识 的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南 的雪，可是
5、滋润美艳之至了；那是还在隐约着 的青春 的消息，是极健壮处子 的皮肤。雪野中有血红 的宝珠山茶，白中隐青 的单瓣梅花，深黄 的磬口 的腊梅花；雪下面还有冷绿 的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花 的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌 的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。6、这是两段写景 的文字，甲段选自 写 的 ；乙段节选自鲁迅 的雪。（1分）7、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放 的语句是“ ”；写花味 的句子是“ ”。乙段中直接描写雪野之景 的句子是“ ”，包含作者想像 的句子是“ ”。（4分）8、甲段写花 的顺序是由 到 （以上每空0.5分）：先写 ，后写
6、 ；乙段写雪野之景 的顺序是由 到 （以上每空0.5分）：先写 ，后写 。（除特别提示外，以上每空1分）9、甲段主要写春花 的 ，乙段主要描绘雪野之景 的 。（2分）10、两段文字都运用了 的修辞手法。（1分）11、品读所选语段，回答下面 的问题。（6分，每小题2分）（1）甲、乙段都用了一个“闹”字，它们 的含义相同吗？答：（2）乙段是写雪，开篇写 的却是“暖国 的雨”，作者为什么这样写呢？答： （3）从乙段 的哪些描写中，你能看出“江南 的雪”“隐约着 的青春 的消息”？答：【二】阅读下面语段，完成1218题。（16分）秋思梁衡 十月里有机会到吕梁山中去。一进到山 的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉
7、人。长年生活在城市里 的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是甲着一件绿裳 的吧，而这时，却乙上了一层花毯，那绒绒 的灌木、齐齐 的庄禾、蔚蔚 的森林，成堆成簇如烟如织，一起丙成了一幅五光十色 的大图案。 这花毯中最耀眼 的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红 的橡树、干红 的山楂、血红 的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看 的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界 的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色 的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林
8、，在这一派喧热 的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽 的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳 的世界。 我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳 的光热，吸吮大地 的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果 的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大 的红果，这其中浓缩了多少造物者 的心血。那满山火红 的枫叶则是因为她 的叶绿素已经用完，显红色 的花青素已经出现。这是
9、一年来完成了任务 的讯号，是骄傲与胜利 的标志。 本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己 的心情去体贴那无言 的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人 的是勃发 的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时 的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人 的是深沉 的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后 的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他 的感情就应该和这大自然一样 的充实。我站在这秋 的山巅，遥望那远处春天曾走过 的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华 的那段名言：“人，最宝贵 的是生命。生命对
10、每个人只有一次，人 的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死 的时候，他能够说，我 的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽 的事业为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然 的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。12、给下列加点字注音。（3分）殷红（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 憧憬（ ）（ ） 山巅（ ）13、下列词语中，填在第段甲、乙、丙三处横线上最恰当 的，分别是哪个词？（3分）A、拼 B、组 C、穿 D、披 E、盖 F、铺答：甲： 乙： 丙： 14、第段 的首句“这花毯中最耀眼 的就是红色。”在结构上起什么作用？（1分）答： 15、第段中“这其中浓缩了多少造物者 的心血”一句里“这”指代 的内容是什么？（1分）答：*16、第段中“所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。”一句出现了两个人物，其中，“林小姐”是 一书中 的主要人物 （填人名），而“欧阳修”是 （朝代）著名 的文学家、史学家。（第一个空格1分，其余0.5分，共2分）17、本文中作者运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并举出例句。（3分）答：
