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1、2018年度教科室总结与教导处工作总结两篇教科室2018年度总结校本研训是教师培养和发展的重要途径，是学校发展的重点工作。为了进一步落实学本课堂，促进教师培养，我校结合实际情况，制定了以“学本课堂”为理念，以“诊断课”为载体，以“活动导学”为模式，以“1+X捆绑”为方式的特色校本研训方案。研训过程中紧抓理论学习、读书沙龙活动更新教学理念；紧扣骨干帮带、教研活动提升教学能力，紧跟教学评价、展评分析活动促进团队发展。这一年，学校陆续开展了四次“专题式”讲座活动，两次“主题式”读书系列沙龙活动，六堂“诊断式”听评课活动，三次优课示范活动，两次专家引领活动。在校本活动的推动下，老师们也主动“挑担子”，
2、积极参加了省、市、区级各项各类评比活动，并获得了可喜的成绩，其中省级荣誉四项，市级荣誉三项，区级荣誉46项。值得一提的是在上学期的团队赛课中，我校数学团队获得了区一等的成绩，语文团队获得区二等的成绩，本学期文科组张英老师获市级学科骨干荣誉，足见我校教师队伍极具潜力，这也是我校后续发展的一项优势。不足之处：1.教师流动大，留不住骨干，青年教师缺少高层次的专业引领。2. 课业复杂，教研组人员杂乱，难以有质、有效地开展各类活动。3. 教师工作量较大，人员不足，给走出去学习造成一定的困难。4. 科研方面积极性不大，难以静心做研究。2018年下半年教导处工作总结一、包岙小学教学质量分析我校处于交通便利的
3、高速路口，受教育部门的高度关注，我校正在稳步成长。纵观我校近年来的发展，我们有喜有忧。1. 喜的是：本次全县四门学科质量抽测，学生人均平均分77.3分，在学区居首位，高出学区平均分6.8分；我校教学质量整体处于优异水平，也正在稳步提升。优秀率、及格率逐渐提升，后20%学生人数正在减少，平均分在提高。2. 忧的是：我校在山区学校虽居前列，但在全县处于中等水平，与沿江好的学校比，仍有一定距离；各门学科虽逐渐提高质量，但学科之间教学质量仍有不平衡；学校教育、家庭教育与社会教育不平衡.综上所述，我们面对新的学期，我们有了新的挑战，树立新的目标。如何提高教学效率，提升教学质量，得想办法，用巧劲。二、取得
4、成绩归因冰冻三尺非一日之寒。一直以来，我校在上级教育部门和校长室的正确领导下，贯彻教育局工作计划，全面落实学校工作计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。具体工作如下，：（一）紧抓教学管理，提高教学的有效性1. 明确教学常规要求，加强对教学流程的监控力度，实现教学日常管理的标准化，逐渐建立规范的管理八制度课程管理制度、备课、上课制度、作业批改制度、教学质量监控制度、听评课制度、教研活动制度等。2. 逐渐建立学校质量监控机制。对教师的备课、上课、作业、辅导、考试
5、等方面进行全程管理，加强对教师随堂课的管理与指导以此促进课堂教学质量及学科教学成绩，每学期我校除了教科研行事历安排的教学常规活动外，校领导班子不定期进行常规抽查，每学期一般不少于4次。3. 课程设置及课任安排。教导处认真执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不任意停课，无特殊原因不得私自调课。教师按时上、下课、放学，严禁拖堂、拖课，严格向课堂40分钟要髙效，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。（二）以教研组、备课组活动为载体，培养优秀教研团队1.加强课堂教学研究，提高四十分钟课堂教学效率，建立师生互动的氛围，让学生思考、让学生创造；充分使用现代
6、教育技术，使教学过程生动、有趣，做到“知识传授到位，能力培养落实，教学语言、行为规范”，期待在新的一学年中，学校整体教学水平能有新的提2.建设合作型教研组团队，营造良好的教研氛围，发扬团队精神，在教研活动中体现教研组的集体力量，积极创建优秀教研组。每位新教师与老教师进行师徒结队活动，签订行师徒结队责任书，并按师徒结队协议书履行职责。3. 开展多种形式的听评课活动。以促课堂教学的有效性为出发点全面提高教学质量。为了彰显教研组个性，展示每一位教师在教研活动中的成果。我校教研活动形成了一定的规范。比如：每学年初，新教师要求拜师学艺，开展新教师亮相课。充分鼓励新教师积极参加教学，发挥校骨干教师的带头作
7、用和引领作用，做好课堂教学的观摩和指导工作。每学期，教师外出学习必须向全体教师开出不少于一节的汇报课。每学期，学校骨干教师开出一节以上展示课。平时，教研组长安排好每一次的听课评课活动，上课教师、听课教师、分管领导、上课时间、上课地点都落实到位，以利观摩与交流。每次活动之后填写公开课情况反馈表，作为教研组资料积累。及时组织教研组成员进行评课活动。在评课活动中，力争做到“优点说全，缺点说透，措施给够”。4. 常态教研活动。每学期我校特别安排每周语、数、综三类学科活动日，各教研组积极、主动、认真、有效地开展活动。每学期教研活动不少于6次，力求人人参加活动，教研活动做到“五定”（定时间、定地点、定要求
8、、定内容、定人员）。要讲求活动的质量，要有记载，有总结，有成效，有过程性资料，包括文字资料及图像资料等。每个学科必须有公开教研活动。教研活动须公示活动的研究内容、形式、时间、地点，全校每一个教师都可以观摩，各级领导将随机参加。每个教师必须听本学科的示范课10节以上，认真填写听课记录，进行评课、反思。教研活动的规范开展，促使教研组长对教研活动质量的精益求精；加强各级段之间的交流合作，相互借鉴有效的教研方法，团队合作精神将增强学校的凝聚力,尤其对教学质量的提升起了很大的帮助。5. 学校中层以上领导每人联系一个教研组，除平日联系指导外，参加每一次的教研活动，全方位深入，参与各教研组的学习研讨、教研集
9、中备课和听课评课活动，协助教研组长做好教研工作。并通过高频率地深入课堂，对全校的教学情况进行摸底，并给予诊断、剖析和指导。6. 每个教研组除了研究课堂教学每个环节的有效性，本学期重点加强集体备课的研究和作业有效性的研究，分组讨论重点就这两个环节，每个教研组根据自己的学科特色，拿出具体措施交流，并在开学初的第一次教研活动中宣传。7. 组织好教师参加市、县、学区级层面的教研活动，外出活动后要在本校教研活动或备课组活动中交流，让更多的教师获益。8. 组织好各学科的各级竞赛活动，加强拓展课和探究课的管理，进行校本课程资源的优化和开发，抓好学校特色项目，如：舞蹈、美术、科学、文学等，充分发挥学生的兴趣和
10、爱好，激发学生的潜力和潜能，各教研组织积极开展系列学校的学科竞赛，学生能劳逸结合，不是机械的读死书，读死书，这样学习效果更高。9. 认真配合县教研室、学区教研员、教师培训机构开展学校系列活动。（三）加大质量监控，提高学校教学质量我校积极配合上级有关部门做好对学校的教学视导及常态检查工作，进一步提高教师的命题能力，强调集体研究命题的意识，提高磨卷的有效性，加强命题思想、命题内容和命题形式的导向性以及命题工作的可信性。进一步完善质量监控机制，注重考试组织形式的规范性，加强考试结果的深入分析，研究改进教学的有效措施，切实保证教学质量稳步提升。学校认真组织各类考试，要求各班主任认真统计好各班的成绩统计
11、表并上送归档，进行学科试卷分析、并做综合评价，并认真做好教师个人、备课组及学校层面的质量分析。教导处将认真做好教师教学质量跟踪评价工作，通过年级组会议等形式，共同研讨教学中存在的问题,促进教学质量的提高。（四）注重校本培训，提升教师专业水平近几年来，我校中的青年教师逐渐增多，青年教师的成长对学校的可持续发展将起到举足轻重的作用。我们将进一步加强各科教师的学科教学能力培训，做好新教师的师徒带教工作和新教师的结对工作，以年轻教师为培训重点，采取“请进来、走出去”的培训方式，让年青教师胜任新课程教学，提高学科教学能力，为学校优秀师资造生机。2. 积极开展项目培训。重视培训计划性，内容注重课程教学改革
12、理论和课堂教学实践的结合，重视参训老师的积极性，同时注重积累资料和经验的总结。3. 有机整合校本培训与校本教研，强化校本研究力度，以论文、案例、课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次，形成学校科研特色。4. 加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，及时总结教科研成果经验，促进教育教学的有效提高。发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。鼓励并指导青年教师自觉学习教科研理论，积极进行教科研经验的总结与反思，鼓励教师向各级各类教育教学杂志投稿。5. 继续深化
13、校本课题开发和研究工作，以综合活动教育为突破口，进一步深入开发校本课程，丰富课程资源。（六）其他工作辅助，深化教学工作1. 加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具充分使用，进行教学常规工作检查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。2. 加强对学校图书馆、阅览室的管理。图书管理员要加强业务学习，做好新书介绍工作，为教育教学提供有效保障。3. 利用橱窗、板报、校园网等阵地大力宣传学习标兵,用学生喜爱接受的方式调整学生状态，挖掘学习潜能，养成良好品质。大张旗鼓地进行理想前途教育，激发学生的学习能动性，优化学习风气，进而形成良好的校风。4. 及时召开家长会议和家长座谈会，并通过电话联系、家长接待日等形式，与家长建立密切联系为学校工作的正面宣传打下良好的基础，多方位了解学生思想现状，争取家长的支持与配合，及时采取有效的教育方式，不断激发学生主动学习的积极性。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大,我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究工作实效，课堂高效，教学质量必能更上台阶！
