《化合价教案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化合价教案(1)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计 课题 化合价 【学生分析】 在前面的学习中，学生已具有了有关元素符号、化学式的知识，这些内容比较抽象。而本节课化合价的内容又是学生的难点，是初三化学学习中的知识分化点。课程标准对这些内容要求不高，故教学中不需要任意扩展与加深。 【教学策略分析】 在本节课的教学过程中，教师应采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式，活跃课堂气氛，提高教学的效率，使学生逐渐理解和应用化合价学。在教学过程中，教师还应鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。 【教学目标】 1知识与技能： (1) 知道常见元素及原子团的化合价； (2) 能利用化
2、学式求出某元素的化合价，能利用化合价书写化学式。 2过程与方法： (1) 通过对图、表的观察，让学生学会对知识进行整理归纳； (2) 通过练习、讨论交流，培养学生归纳总结的能力。 3情感、态度与价值观： (1) 通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲； (2) 通过讨论交流、练习，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 【教学重点】 化合价知识及其应用。 【教学难点】 化合价的理解及应用。 【教学准备】 1 有关投影片； 2 印有元素符号的卡片，每组一套； 3 化合价口诀，每个学生一份。 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创 引 设 入 情 课 境 题 找朋友
3、： 请每小组同学根据卡片上的元素符号：H、O、C、Na、Mg、 Cl，试着组合成熟悉的一些化合物的化学式，比比哪组写得最多、最快。各小组派代表展示在黑板上。 小组讨论，代表板书 在学生已有知识的基础上，培养学生的动脑、动手能力，活跃气氛，激发兴趣。 设 疑 思 考 H2O 、Na Cl、 Mg Cl2中各元素的原子个数比分别是多少？这些个数是怎样确定的？能改变吗？ 思考 把学生的思维引入主题。 引 参 出 与 概 理 念 解 引出化合价。 以（离子）化合物Na Cl、Mg Cl2的形成过程为例进行讲解。 学生参与Na Cl、Mg Cl2的形成过程。 让学生初步理解化合价的得来及其概念。 讨 论
4、 交 流 1化合价符号与离子符号有什么联系和区别？ 2原子团及其化合价 学生讨论总结 让学生在讨论交流中自主获得真知。 寻 找 规 律 1.根据教材P85表42，分析各种常见元素及根的化合价，寻找化合价的规律及记忆化合价的技巧。 2.发给学生老师准备的化合价口诀比较哪个好就采用哪个。 思考、探讨、交流： 1化合价有正价和负价； 2.氧元素通常显-2价； 3.氢元素通常显+1价； 4.金属通常显正价，非金属通常显负价； 5一些元素有多种化合价； 6化合价口诀。 通过分析图表、做练习，培养学生发现问题和总结规律的能力。 自编口诀，激发学生学习的兴趣。 3根据化合价概念，探讨单质中元素化合价的特点。
5、 4根据NaCl、H2O、Al2O3等化学式，寻找化合物中正、负化合价的代数和规律。 5. 根据SO2、SO3、Fe2O3、FeO CuO、Cu2O、CO、CO2等化学式，理解一些元素在不同物质里可显示不同的化合价的规律。 分析、讨论得出： 单质中元素化合价为零。 尝试计算，得出： 化合物中各元素正、负化合价的代数和为零； 一些元素在不同物质里可显示不同的化合价。 理 巩 解 固 记 知 忆 识 1归纳小结化合价的规律。 2练习：标出物质中加点元素的化合价： 理解记忆。 练习，交流。 使学生的知识系统化、条理化。 及时反馈，以练促记，使学生在练习中巩固知识，学会运用。 过 渡 设 问 如果我们
6、知道了组成化合物的元素的化合价，能否准确写出该化合物的化学式呢? 思考。 让学生思考，理出初步的思路。 例 巩 题 固 解 训 析 练 讲解教材P86例1 归纳解题步骤： 练习：根据化合价书写化学式 寻求解题思路和方法。 解答练习，及时交流、小结。 规范解题步骤。 通过练习、交流，让学生掌握解题方法和技巧。 学 以 致 用 检查黑板上每组同学书写的化学式是否正确，并改正。 学生判断，改错 回应情境，自己检查，使学生深刻体会化合价的运用 归 纳 小 结 本节课你们学到了哪些知识?你学会了什么? 自由发言。 总结收获； 交流体会。 让学生在交流中互相启发，相互激励，发展和完善自我。 【板书设计】 化合价 一、化合价 二、化合价符号与离子符号的联系和区别 三、原子团 四、化合价规律： 1.化合价有正价和负价； 2.氧元素通常显-2价； 3.氢元素通常显+1价； 4.金属通常显正价，非金属通常显负价； 5.单质中元素化合价为零； 6.化合物中各元素正、负化合价的代数和为零； 7.一些元素在不同物质里可显示不同的化合价。 五、化合价应用 1.根据化学式判断元素或原子团的化合价 2.根据化合价书写化学式 【教后小记】 _ _ _ _ _ _
