《20以内的退位减法整理和复习人教版一年上册数学第2单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20以内的退位减法整理和复习人教版一年上册数学第2单元（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题整理和复习设 计 者教学目标1、引导生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重点系统整理20以内退位减法。教学用具课件教学时间1课时教学过程教学活动 二次备课一、导入二、整理三、练习四、总结（一、）20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。 教师在黑板上出示20以内退位减法表谁能很快地记住这36道题？（学生小组汇报讨论结果。 ）（二）1、竖着看，在排列上有什么规律？ （1）每一竖行的减数都不变。 （2）每一竖行的被
2、减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增（学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。）2、横着看，在排列上有什么规律？ （1）每一横行的被减数都不变。 （2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。 （三、）1、想一想20以内退位减法一共有几道题？ 2、找一找减法表中有什么规律？怎样握算法 ？（想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？）（四、）归纳整理 动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？ (五、)口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。3、
3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第3题。 全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。要求每分钟完成8-10题。 5、完成练习六第1题，夺红旗比赛，培养学生计算能力。 6、完成练习六第2题，帮助学生进一步巩固和熟练运用退位减法表中的规律，掌握得数相等的两个减法算式的特点。 通过本节课的学习，你收获了什么？（学生自由汇报收获）抢答计算20以内减法板书课题学生填写减法表学生说一说横着看，竖着看算式的规律师生共同归纳20以内退位减法的规律板书设计 整理和复习OOOOO OOOOOOO5+712 12577+512 1275教学反思学生能够根据所学知识找到题目中的规律，但个别学生不愿意表达，需要在以后教学中多鼓励。
