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1、2017三区支教第四周小学教学工作总结范文 篇一：支教第四周实习心得 暑期支教社会实践报告 -关爱留守儿童,践行社会主义价值观 姓名:刘家杰学号:1311329 实践主题:关注留守儿童,积极投身支教 实践单位:石首市大垸镇焦家铺村委 实践时间:2014年7月11日-2014年8月11日 正文 时间悄悄流逝,转眼间大学第一年就过去了。暑假来临了,大学生活应该多参加社会实践。在接到暑期支教的通知后，我觉得这是一个好的机会和锻炼平台。我几番思考后决定参加了石首希望家园暑期社支教活动，希望自己能入选上，我向班级团书记申报了，希望能入选。图一团队出发集体合影 在院团委的组织下11号我们从学校出发。我被选
2、上，心中有激动的想法，做了这么多年的学生，要当小学老师这是一种考验。早上我们简单吃完早餐后坐着校车开往石首。心中很期待石首支教目的地,希望早点到。历经五个小时的颠簸车程来到的石首市。石首市团委书记及其他领导接待了我们，请我们吃了当地特色餐。吃完饭后石首市领导带领我们来到会议室休息。我们午休的地点石首市中国邮政局的一个会议室,下午举行了石首长江工院“希望家园”志愿者交接仪式。石首市领导我院领导做了重要讲话和工作部署。一阵阵热烈的掌声不断响起,代编者我们满怀着一颗奉献支教的心。 在组织领导的分配下，我最终在焦家铺村委支教和王洪榜一组。课堂是本次社会实践的主要环节，14号焦家铺“希望家园”暑期培训班
3、开课了。 第一次上课，微微的有些不自然。虽然在大学期间也参加过演讲，站在讲台上，不心慌。孩子们很好奇的眼睛看着我，课后问我哪里来的，教我们什么。我在课堂时间做了简单的自我介绍。介绍完海宝后，我把昨晚上用铅笔画的文稿拿在手上，用粉笔把画画在黑板上。学生们在下面跟着我画。我画完后下来辅导学生们画，不会的和他们讲解。每周一到周五，上午安排四节课，下午让孩子们在家做作业或者休息， 因为下午比较热，上一天课学生太累了。中午在阿姨家吃饭，阿姨做了很多好吃的菜，我都有点不好意思吃，阿姨人很好，饭菜味道好，我很幸运的有口福。下午没有课，但我们要写每天的活动记录表。村委有一台办公电脑，我就用电脑将任务完成。 第
4、一周在石首的天气很好,不是很热,晚上不用电扇也能睡觉。可是，好景不长。在第二周石首连续高温天气38度左右那将是铐验收我们工作的时候。 第二周天气很热。石首的天气很怪异，每天早上六点的时候温度有点低。每天六点几乎自然醒。起床后去卫生间洗漱，在阿姨家吃完早餐又回到村委。村委是一栋一层的农家房子，装修的还行。我们上课就是在会议室开展。还不到八点的时候，很多学生都陆续的来到教室。天空很蓝，太阳很红。为了让学生有舒适的上课条件，村书记弄篇二：顶岗实习支教计划顶岗实习支教计划 作为一名小学教育专业的学生，为了进一步培养和锻炼自身的理论联系实际和分析问题，解决问题及能够初步独立。从事本专业中小学教学工作和小
5、学班主任工作的能力在大四开学初，我知道学校有顶岗实习活动，所以我毅然地选择了顶岗。 实习时间：2010年10月22日2010年12月24日 实习地点：广西南宁横县峦城镇 实习学校：峦城泮塘小学四年级 实习形式：顶岗支教实习 实习目标：提高个人课堂教学能力、班级管理能力和从事小学教育 实习内容：课堂教学班主任工作教育调查报告值日老师 实习及工作进程安排： 第一周（10月25日10月30日） 1.进班随堂听课 主讲人：颜丽丽老师 （1）教学内容：第四单元15猫 教学目标：学会本课13个生字；了解作者是怎样抓住猫的特点来写的；学习作者真实具体的表达方法 教学重点：通过理解和朗读重点句子，了解作者是抓
6、住猫的什么特点来写的 教学难点：体会作者的情感 （2）教学内容：16母鸡 教学目标：认识本课生字；有感情的朗读课文；学习作者真是具体的描写，体会课文的情感。 教学重点：有感情的朗读课文，懂得作者从讨厌母鸡到喜爱母鸡这一思想的转变 教学难点：读重点句子，体会作者的情感经历，学习作者真实具体的描写，体会作者的情感 2、指导经典诵读排练，参加全镇的比赛 3.了解班级情况 （1）班级学生人数，男生、女生的人数 （2）班干的名单 （3）学生的学习情况及学生的家庭情况 （4）学生的思想动态 4.了解班主任工作的主要内容 （1）每周的工作安排 （2）每天的工作详情 （3）班级管理的制度及方法 （4）学生的思
7、想发展情况及辅导方法 第二周（11月1日11月5日） 1.进班随堂听课 主讲人：颜丽丽老师 教学内容：语文园地四 教学目标：在口语交际的基础上，写出自己喜欢的动物，表达出自己的真情实感，丰富知识；培养热爱动物、保护动物的良好品质 教学重点：阅读趣味语文，弄清文章的主要内容 教学难点：在介绍一种动物的基础上写出自己喜欢的动物 2.进行课堂教学，指导老师指导上课 主讲人：秦慧 （1）教学内容：17长城 教学目标：认识8个生字，会写13个生字；有感情的朗读课文，理清文章 的脉络；激发探究祖国文化遗产的兴趣，增强民族自豪感；学习作者的写作手法教学重点：学习作者的写作手法 教学难点：激发探究祖国文化遗产
8、的兴趣，增强民族自豪感 （2）教学内容：18颐和园 教学目标：认识7个生字，会写11个生字；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分；感受颐和园的美丽，激发探究中国“世界遗产”的兴趣；学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 教学重点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 教学难点：感受颐和园的美丽，激发探究中国“世界遗产”的兴趣 协助老师进行班级管理 （1）早操、早读、午自习、晚读的监督管理工作 （2）参加学校例会 （3）批改作业，了解学校情况 第三周（11月8日11月12日） 1.全面复习，迎接段考 主讲人：秦慧 教学内容：全面复习第一至四单元的课文、相关的课堂作业、同步练习和单元测试卷 教学目标：复
9、习巩固，加深理解 2.进行小学生日常行为规范教育工作 （1）加强对学生的交通安全、防火、用电安全等工作 （2）文明礼貌教育 （3）清洁卫生教育 3.进行段考及试卷批改工作 4.（1）进行试卷的讲评 （2）进行心理辅导工作，做好段考后的总结及下半学期的学习目标。 篇二：支教第四周实习心得 支教第四周实习心得 这周恰逢中秋假日，精神特爽，支教第四周实习心得。每天学有所成，和初三的年级老师相处得很融洽，学生们越来越乖，住宿条件的艰辛似乎都不再是问题，台风给我们的带来丝丝凉意，睡得更香，更甜！19日，原定明天要开主题班会，所以我一天在级长办公室奋斗，面对着电脑六七个小时，终于写好了策划案积极的心态，燃
10、烧的梦想。整个流程顺畅，师生互动，有活动游戏，详情内容就见下回分晓啦。给班主任徐老师过目了，她非常赞赏，说让我去跟进购物事项。不过，考虑到中秋、国庆的假期，还有月考近在咫尺，所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了，有缓冲的时间，我可以试讲。听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的敬业与乐业，三名老师各有特色，但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动，首先ppt投影出各种职业，让学生选择自己最喜欢的职业，然后启发学生思考70年前的老人梁启超在上海一职中所做演讲对我们今天是否有启示，接着投影出学习要达到的目标，让学生有明确的目的性，接着检查预习情况，层层递深，详略得当，授之于渔，
11、从具体事例的分析中讲论证的方式，论据，同时，她还注意要学生用拉家常式的语重心长的语气朗读，最后拓展为我们写作中可采纳的建议，让学生合作探究我们身边第一等人具有哪些品质，心得体会支教第四周实习心得。吴红老师首先让学生生明确议论文的知识点，如三要素，论据、论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法，重视朗读。韵笙老师知识面广博，她往往采用以点带面的方式，联系生活，让学生感受到语言的魅力，体会枯躁的知识点，如你要说服一个人和你做生意，要有事例论证，你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。论点好比菜心炒牛肉，论据好比菜心、牛肉，论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭，是炒，是煮，还
12、是炸？最后联系自身，你们的业是什么？让学生自已找课外议论文，学着去分析。我非常佩服她们。办公室总是很温馨，吴老师带来哈密瓜、香蕉，全年级的老师分了，甜蜜蜜，甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥，还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑，教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等，好惬意。晚上，班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等，一直等我到六点多下班，然后两人手牵手，走到半小时开外的小店，还逛了大超市，番禺的文具真是贵，虽然最终没有买成，夜也黑了，心中有些许内疚，看到她一人孤零零地骑车回家，希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中，我了解了班上男生的特点，看似调皮顽固的男生也有
13、其可爱、讲义气的一面，我得知最多的是同学的外号，哈哈。20日，我刚刚收齐两个班作文，正准备批改。校长一个电话把我们实习生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端，三所学校的实习生围坐在周边，有广大、华师、广体实习生。接着，沈校长发话了，对我们实习生到来表示欢迎和希冀，划定了工作范围，并强调了一些纪律问题。其中，印象最深刻的一句话是你们可以大胆去做，大胆犯错，多做才会有错，不做不会有错，富中可以包容你的一切。当然，做事要有计划，得到指导老师的同意。我决定放手一搏，自己是抱着学习的态度来的，前阶段自己对教学的见解还不够，特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中，我要充分地意识到这个问题的重要性，积极地学习。 篇三：教务处第四周工作小结及下周工作安排 教务处第四周工作小结及下周工作安排 一、完成的工作 1、对各教研组常规工作进行巡查，各教研组进行了常规检查。 2、安排了支教大学生的拜师学习听课。 3、开展了教师读书交流活动。 4、对“七彩课堂”活动进行专项检查。 5、安排县级科技情景剧的排练工作。 二、问题所在 1、个别教师备课不规范，双语班小科任用本民族文字备课，以单独进行交流。 2、“七彩课堂”活动，除几个有特殊情况的活动小组外，其它组都能规范的进行活 动，老师认真指导，学生兴
