《2017秋(新)人民版八年级道德与法治上册第九课-从署名权说起课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋(新)人民版八年级道德与法治上册第九课-从署名权说起课件（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课 从署名权说起,导入新课,法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。1中华人民共和国民法总则、中华人民共和国民法通则和中华人民共和国侵权责任法等规定和保障着公民的生命权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权、隐私权、所有权、继承权、著作权、专利权、商标专用权、发现权等人身和财产方面的民事权利。（教材P97）,观察与思考,按照法律规定，我们属于未成年人。那么，未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利，比如署名权、财产权、肖像权？我们能和成年人一样实施各种法律行为，比如签署有效合同、处理自己的大额财产吗？,导入新课,1、知道著作权和知识产权的含义。
2、2、明白利用法律保护自己的知识产权。 3、了解财产权利的分类。 4、知道财产所有权的含义和内容。 5、懂得什么是遗嘱继承权。,导入新课,一未成年人也有署名权,阅读教材P97-986岁的孩子有没有署名权？,讲授新课,案情发布,案情发布,思考：（1）在我国哪些人有署名权？6岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？该出版社是否侵犯了刘奇的权利？,著作权是公民的民事权利之一，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。只要是我国公民（只要具有中华人民共和国国籍），就依法享有署名权。 6岁的刘奇同样具有署名权并应获得稿酬，不能因为年龄小而丧失。 该出版社侵犯了刘奇的著作权，出版社的做法不对，没有法律依据。,讲
3、授新课,案情发布,思考：（2）根据案情，运用相关的法律知识对该案进行判决。,本案中刘奇不能因为其年龄小而丧失署名权和获得报酬的权利。 出版社的做法侵犯了刘奇的著作权。 未成年人的著作权不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。 当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。,讲授新课,著作权,著作权，是指作者对其创作的文字、艺术和科学作品所享有的专有权利。（版权） 公民享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得 报酬的权利。 公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。,署名
4、、发表 出版、报酬,讲授新课,3.作品的署名权和获得报酬权是公民著作权的重要内容。著作权是公民的一项民事权利，受我国法律的保护。（教材P98） 4.什么是著作权？（教材P98相关链接） 著作权又称版权，是指作者或其他著作权人依法对文学、艺术和科学技术作品享有的支配和获取利益的权利。公民依法对自己的作品拥有署名权、发表权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。 5在我国，未成年人同样享有著作权。（教材P98相关链接）,知识归纳,讲授新课,6.当著作权受到侵犯时应怎么办？（教材P98相关链接） 当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。 7.著作权是知
5、识产权的一种。知识产权是权利人对其所创作的智力成果所享有的专有权利。知识产权是无形财产权，是一种没有形体的精神财富，它保护的客体主要包括作品、发明、实用新型、外观设计、商标、地理标志、商业秘密、集成电路布图设计、植物新品种以及法律规定的其他客体。（教材P98）,知识归纳,讲授新课,智力成果权,知识产权也称为智力成果权，是权利人对其所创作的智力劳动成果所有权的专有权利。 智力成果权是无形财产权，是一种没有形体的精神财富。 智力成果权主要包括著作权、知识产权、商标权、商业秘密等。,想一想，下面表格应该怎么填?,知 识 产 权,智力成果权,著作权,专利权,商标权,商业秘密,也称,包括,讲授新课,讲授
6、新课,七年级学生小杨突发奇想，要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨，小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋，并获得国家专利，有商家曾出价90万元买这项专利，遭小杨及家人谢绝。可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋，而且专利号都和他的专利一致，通过多次取证，小杨的父亲起诉了这家贸易公司。法院最后裁决：贸易公司立即停止侵权，并赔偿经济损失118万元。,案例研讨,讲授新课,七嘴八舌,小智,小杨成功维权的事迹告诉我们什么道理？,小红,讲授新课,老师来总结,小智和小红的说法都正确。国家依法保护未成年人的知识产权不受侵犯。因此，我们要时刻牢记：,8.国家依法保护未成年人的
7、知识产权不受侵犯。作为公民，当自己的知识产权受到侵害时，要学会运用法律武器来维护自己的合法权益。同时，我们还要积极参与社会对知识产权的保护，不做侵害他人知识产权的事情。（教材P98）,阅读教材P99相关链接,9.近年来，我国知识产权保护力度不断加大，成效显著。具体体现在哪里？（教材P99相关链接） （1）国家知识产权局制定了严格的知识产权保护制度的相关政策文件。 （2）配合全国人大和相关部门，积极推动专利法的修改。 （3）进一步提高专利审查质量和效率，从源头上保护好知识产权。 （4）加快快速维权中心建设，将快速维权和快速确权有机结合，保护相关产业发展。 （5）加强行政执法力度，严厉打击各种侵权
8、行为，切实保护权利人合法权益，营造更好的创新创业环境。 10.依法保护知识产权对于我国经济、文化建设发挥着重要的作用。具体有哪些？（教材P99相关链接） （1）有利于调动人们从事智力活动的积极性，创造更多智力成果。 （2）有利于智力成果转化与运用，以产生巨大的经济效益和社会效益。 （3）有利于繁荣社会主义文化，加速精神文明建设与创新和谐社会。 （4）有利于知识共享，促进国际科学技术和文化的交流与合作。,讲授新课,王珊 8 岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖呢 ! 不久，爸爸在书店发现一本儿
9、童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复： “ 我们出这样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再者你女儿才8岁，要什么稿酬?!” 王珊的爸爸坚持要为女儿争个明白，诉至法院。 你知道出版社侵犯了王珊的什么权利？,案例研讨,答：（1）出版社侵犯了王珊的著作权。 （2）依据著作权法规定，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。 （3）公民行使权利不受性别、民族、年龄的限制，儿童尽管是未成年人，但是也依法享有智力成果权。 （4）未成年人保护法第 36 条规定： “ 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 ” （
10、5）出版社未经作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选用作者王珊的作品，应当承担相应的法律责任，并应支付作者王珊稿酬。,案例分析,二我们享有财产权,讲授新课,前面我们讲到了我国法律保护智力成果权等权利。保护这些权利其实就是在保护我们无形的财产权。事实上，在我国，有形财产权同样受法律的保护。,1.什么是财产权？（教材P99） （1）广义的财产权包括物权、债权、知识产权。狭义的财产权仅指物权。物权是权利人依法直接支配特定的物（不动产和动产）的权利。 （2）我国法律对公民合法的私有财产加以保护。,下列公民的财产所有权是否受法律保护，为什么？ 1、张强从事劳动获得的工资 2、李某赌博赢得3000元钱 3、
11、小商贩陈某新近的一批黄色光盘 4、演员小赵将钱存入银行获得的利息 5、小杨买彩票中奖的500万元 6、刘某撰写文章得的稿费,请你当法官,讲授新课,讲授新课,田鸣的故事,八年级学生田鸣参加电视台的知识竞赛，获得奖金2000元。经父母同意，田鸣做了以下事情。 他将其中1000元钱存进银行并获得一定利息。接下来她用500元购买学习用品和课外读物。余下的500元，田鸣资助贫困地区的儿童作为生活费用。,讲授新课,占有权、收益权、使用权以及处分权,田吗依法对自己的财产行使了哪些权利？,讲授新课,2.我国公民对合法的私有财产拥有所有权。什么是所有权？（教材P100） （1）所有权是指所有人依法对自己的财产享
12、有占有、使用、收益和处分的权利。 （2）占有权，是财产所有人对其财产进行控制的权利。使用权，是财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。收益权，是财产所有人通过合法途径获取财产所生的物质利益的权利。处分权，是财产所有人依法对财产进行处置的权利。处分权包括事实上的处分和法律上的处分权，公民对其生活资料的消费，那属于事实上的处分；公民把他的生活资料通过法律行为进行处理。如赠送、卖给别人等，就属于法律上的处分。,1、我买了一台电脑。,2、我用电脑做课件、 上网。,3、我把电脑租给某电脑打字房。,4、我把电脑卖给 他人。,(占有权）,（使用权）,（收益权）,（处分权）,讲授新课,讲
13、授新课,3.在我国，公民合法财产的所有权受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。（教材P101）,阅读教材P100 相关案情 思考：,讲授新课,案情发布,1.从情理的角度，分析小飞的母亲那样做的原因。 2.小飞可以拒绝李某的儿子索回小提琴的要求吗？为什么？ 3.有人认为，情大于法；也有人认为，法大于情。你是如何认识的？,讲授新课,阅读教材P101 相关案情 思考：,讲授新课,案情发布,王某弟弟的做法合法吗？请简要说明你判断的理由。,讲授新课,4.我国公民依法享有遗产继承权。遗产继承
14、包括哪两种方式？（教材P102相关链接） （1）依照继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。 （2）相关概念： 被继承人：是指遗留财产的死者。 继承人：指依法继承死者遗产的人。 遗产：被继承人死亡时遗留的个人合法财产。遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产。 继承权：继承人依法取得被继承人遗产的权利。,讲授新课,（3）法定继承是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则的一种继承形式。 （4）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承：第一顺序为配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。第二顺序为兄弟姐妹、祖
15、父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。,讲授新课,（5）法定继承的遗产分配的原则： 一般均等原则（平均原则）：一般情况下，继承人继承遗产的份额应该均等； 照顾原则：对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾； 权利义务一致原则.：对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应该不分或少分； 协商原则.：是指法定继承人在分配遗产时，要本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。,讲授新课,（6）遗嘱继承是指按照被继
16、承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式。我国继承法规定，遗嘱继承必须具备以下法定条件：遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效。任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中，未成年子女和无劳动能力人的财产；遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人，但不受继承顺序的限制。 （7）遗赠公民立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。,讲授新课,案情发布,王晓磊是某校八年级的学生，5岁时晓磊的妈妈因病过世。两年后晓磊的父亲与杨某结婚。婚后第六年，晓磊的父亲不幸遇车祸身亡，留下了与前妻共同购买的三居室楼房和20万元银行存款等遗产。杨某以晓磊是未成年人为借口，独占了晓磊父亲的遗产。,见习律师：面对这种情况，王晓磊应该如何去做？,讲授新课,见习律师：我国法律重视保护未成年人的遗产继承权。王晓磊虽然是未成年人，但是仍然依法享有财产继承权。其父亲与其母亲共同购买的三居室楼房和20万元银行存款等遗产，在法律上，王晓磊作为第一继承人有权利继承这一笔遗产。杨某的行为是一
