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1、2017事业单位考核个人总结范文 篇一：机关事业单位工作人员年度考核登记表 机关事业单位工作人员年度考核登记表 (2016年度) 篇二：2017年事业单位综合基础知识精华版(吐血整理) 第一部分政治 第一节马克思主义哲学 （一）唯心主义 1 王守仁：心外无物，心外无理；万物皆在吾心中；心包万物，心包万理 贝克莱：存在即是被感知； 孟子：万物皆备于我； 庄子：万物与我为一； 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心既是宇宙； 康德
2、：人的理性为自然界的立法。 2 命题： 老子：道是天地之根，万物之母 程颐：万物皆是一理； 朱熹：理在物先，理在事先； 黑格尔：绝对精神。 （二）唯物主义：（三种形态） 1 典型命题：中国古代：五行说；西方，德谟克利特：原子论。 2孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。它承认世界是物质的，但它把一切运动归结为机械运动；否认自然界是一个相互联系的统一整体，否认事物内部因矛盾而引起的发展变化，认为自然界和人类社会 实质上是不
3、变的，即使有变化，也不过是量的增减或场所的变更，没有质变，也没有飞跃；离开人的社会性，不了解认识对实践的依赖关系，把认识看作是直观的、消极的、被动的反映，把抽象的理性、天性、情感等属于社会意识的现象当成社会发展的决定力量。 3 - 黑格尔的辩证法 知识点二：对立统一规律 物质的根本属性是客观实在性； 运动是物质的存在方式和根本属性（不可分割）； 意识是自然界长期发展的产物； 内因是事物变化的根据，外因是事物变化发展的条件。 1、对立统一规律即矛盾定律，是唯物辩证法的本质
4、和核心，是事物发展的根本规律。2、是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力，这是唯物辩证法和形而上学对立的焦点。 3、同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。 4、矛盾的普遍性和特殊性： 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在、无时不有。 矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 方法论：“具体问题具体分析”，任何具体事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一。 5、唯物辩证法三大基本规律：质量互变规律、对立统一规律、否
5、定之否定规律。 第二节党史 一大立党,二大立纲,三大国共要合作,四大领导工农忙,五大纠陈,八七枪杆出政权,古田军队要增强,遵义军事与组织,瓦窑堡一起来抗日,洛川全面来抗战,减租减息是关键,六届六中马中化,七大确定毛领导,七届二中转城市,三中一化三改阶段和路线，十三大终三中科学发展观,四中和谐最重要 知识点一：大事件 （一）中国同盟会成立： 时间1905年；地点日本东京；推举孙中山为总理，黄兴为执行部庶务；提出 把同盟会政治纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。 （二）辛亥革命 时间
6、：1911。性质：孙中山领导的中国资产阶级革命 目的：推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强 结果：A颁布中华民国临时约法，B结束了统治中国几千年的封建君主专制制度，C对推动中国社会进步具有重大意义，D但也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。 （三）新文化运动 1915年，陈独秀创办青年杂志 新文化运动国大地上第一个举起社会主义大旗的人，发表布尔什维主义的胜利我的马克思主义观。 （四）五四运动 1919年5月4日：五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，标志
7、着中国从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。 知识点二：重要会议 知识点三：重要文章 篇三：2017贵州事业单位考试综合分析题答题技巧总结 2017贵州事业单位考试综合分析题答题技巧总结 事业单位考试从难易程度上来说整体要简单一些，要比国考简单得多，比省考也要简单上一些，但其中的综合分析题、贯彻执行题和作文还是比较难的，是比较易容拉开分数差距的题型，今天中公教育专家就为广大考生介绍一下综合分析的答题技巧。从能见到的综合分析题题型来说，综合分析主要分为三大类，解释分析、评论分析和启示分析。其中解释分析和评论分析这两类题的难度稍大
8、一些。下面是具体的答题技巧： 一、解释分析 1.类型判断：谈谈对于一句话或一个词的理解 2.思路： 提出观点：解释这句话或这个词的含义 这句话或这个词的意思是 分析观点：分析原因或分析影响(重点在于分析) A.单独原因B.单独影响C.原因+影响 具体的分析内容要依据材料给出的内容来判断 落实观点：提对策(对策要有，但不是重点，材料中给什么写什么即可，不需要由原因推出对策) 二、评论分析 1.类型判断：谈谈对于一个观点的看法 2.思路： 提出观点：表态，针对观点发表看法。是对是错有对有错 观点明确：有观点即可，解释一句话或一个词的意思也是观点，有对有错 分析观点：分析原因或影响 落实观点：提对策 三、启示分析 1.类型判断：谈谈做法对的启示 2.思路：类似于提出对策，通过概括某国的做法，来找到对某某的启示 例：请根据给定资料谈谈德国职业技术教育对我国职业技术教育的启示
