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1、,巴金（19042005.10.17）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 巴金代表作有“激流三部曲”：家春秋。 1931年在时报上连载著名的长篇小说“激流三部曲”之一家。“爱情三部曲”：雾雨电，散文集随想录。他以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”,1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的天堂。,名家介绍,探索发现,探索发现,榕 树,探索发现,学习目
2、标,【知识与能力目标】 1. 学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句； 2.准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 【过程与方法目标】 1. 体会课文描写景物静态和动态的方法； 2.搜集有关榕树和鸟类的资料，了解大自然的神奇。 【情感态度价值观目标】 理解课文的内容, 激发学生热爱大自然、热爱美的感情。,自由读课文 要求： （1）读正确；（2）读通顺。 思考： 巴金爷爷几次经过鸟的天堂？ 经过鸟的天堂后分别在课文中给我们描写了什么样的景象？ 谈谈你对“鸟的天堂”的认识。,初读课文,字词学习,mng jing l rng 白
3、茫茫 划桨 规律 榕树 x yo xi po 缝隙 照耀 应接不暇 抛弃,cn ln gn zh zh 灿烂 竹竿 一支乐曲 一株榕树 sho j 树梢 静寂,整体感知,课文可以分成两个部分，怎样分？为什么？,（1）自己读读、划划、想想。 （2）小组讨论，重点讨论“为什么？”,多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。,有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。 （1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。,整体感知,自由读课文第12、13自然段。 思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？,整体感知,“
4、那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊” 第一个鸟的天堂指的是？第二个鸟的天堂指的是？,第一个鸟的天堂指“茂盛的大榕树“ 第二个指“适合鸟儿自由快乐生活的地方“,重点句意,鸟的天堂 田汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。 这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。,课外延伸,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，长成了“独木林”，占地达16亩。被当地人称为“神树”、“天堂的乐园”，又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。,课外延伸,1背诵课文12、13自然段。 2尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。,课后作业,
