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1、复习目标 1.了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构思精巧，语言精美。 2.通过诵读、探究，提高对小小说的鉴赏能力。 3.在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。 重难点 理解小说典型人物形象特征及其意义，领会小小说的构思技巧。,用25个字概括本文的故事情节。（时间、地点、人物、事件）,一、听读课文，整体感知,明确： 一个春天的雨夜，恋人樱子帮我过街送信，遭车祸不幸离世。,微型小说,微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，它是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式。美国作家罗伯特奥弗斯特给它下的定义是：“不超过一千五百字，却要具有小说的一切要素。”,1、人物美,
2、二、精读课文，感悟三美,语言描写,外貌描写,动作神态描写,热情、体贴、冰雪聪明,“谁叫我们只带来一把小伞哪。”,纯洁、恬静、美丽、不幸,然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。,温柔、善良,她微笑着，一面撑起伞，静静地过马路了。,小小说主要运用了哪几种方法来塑造“樱子”这一人物形象？,2、环境美,二、精读课文，感悟三美,2、本文的环境是在一个春日的雨天里。请同学们找出小说中描写雨的句子并试着分析雨的作用。,a、“那时候刚好下着雨”,它是自然的春雨。,为樱子的离去感到不安。,是灾难和不幸的象征。,雨还是泪水和痛苦的象征。,b、“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。”,“c、更
3、大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。”,d、“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。”,雨在文中是“我”情绪的象征！ “我”敏锐的心灵感应，为樱子的离去感到不安。 感情急遽变化，痛彻心扉。 生命中的最大一次劫难。,3、情节美,二、精读课文，感悟三美,妈： 我打算在下个月和樱子结婚,前面营造的浓厚的悲剧气氛与结尾的幸福感的急遽转换造成了读者的心理落差，也使读者获得了审美愉悦，即所谓的悲剧美。正符合“悲剧是把有价值的东西撕碎了给人看。,结尾设计,三、解题 题目换成“蝴蝶”或“樱子”好不好？永远的蝴蝶有什么含义？,蝴蝶,蝶恋花,描写爱情,梁祝化蝶,爱情的重生,庄周梦蝶,现实与梦幻的交织,美好、爱情、重生、梦幻,在民族文化中:,在自然中：,美丽，蜕变却生命短暂,找出文中提及“蝴蝶”的句子：,随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。,意象分析,3题目为何叫永远的蝴蝶？,在文中，蝴蝶是美丽的、可爱的，是年轻的樱子的化身。它表达了“我”对樱子的深深眷念，永远的蝴蝶就是永远的樱子，“永远”就意味着在现实中樱子虽然死了，但是她永远会在“我”的心里。 “永远的蝴蝶”就是永远的爱恋与无尽的思念。,短暂的生命 永恒的美丽,谢谢！,
