《【2017年整理】陕西省中考物理专题复习 考前训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2017年整理】陕西省中考物理专题复习 考前训练（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1陕西省 2015 中考物理专题复习 考前训练1.北京时间 5 月 6 日消息，据国外媒体报道，全球最大网上书店“亚马逊”创始人杰夫-贝索斯旗下私营航天公司“蓝色起源”公司近日在美国西德克萨斯成功发射一枚代号为“新谢帕德”的火箭，并将配套的可载人太空舱送入距离地面约 94 千米的亚轨道空间，如图所示.在发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，可载人太空舱是静止的 （）A.地球 B.火箭 C.太阳 D.月球（命题点：参照物）2.据外媒报道，来自加拿大艾伯塔省班夫的 35 岁专业摄影师保罗日前陪同两名登山运动爱好者在夜晚挑战攀爬加拿大阿萨巴斯卡冰川，遇到了罕见的北极光，五彩斑斓的极光点亮夜晚星空
2、，为冰川增添了一丝超现实的魔幻色彩.如图所示，关于声和光的说法中,正确的是 ( )A.声和光传播都需要介质B.声传播需要介质,光传播不需要介质C.光速和声速一样大D.光的传播速度是 340 m/s（命题点：声、光的传播）3.从轮船、火车、拖拉机到 2015 年上海国际汽车展上出现的雪佛兰概念车 CHEVROLET-FNR（如图所示）等生活中常见的交通工具,其动力大都来源于内燃机它们虽然在构造上略有差异，但工作原理都是一样的下面对内燃机的有关叙述中，错误的是 （）A.内燃机是机械能转化为内能的装置B.内燃机用水来冷却，是因为水的比热容大C.内燃机靠产生的高温、高压燃气做功D.内燃机的做功冲程是将
3、内能转化为机械能的装置（命题点：能量的转化、比热容、热机）24.2015 年 4 月 24 日，两架 CYG-11 海上飞机的原型机在海南省海口市进行了试飞.CYG-11海上飞机是我国研发的一种新型飞行器，看上去像是双体船和气垫船结合物的奇怪机器.飞机起飞和降落都在水上进行，当飞机静止在水面上时，飞机受到的浮力 （选填“大于” “小于”或“等于” ）飞机所受的重力.飞机飞行机翼上表面，空气流速大，压强 （选填“大”或“小” ）. （命题点：浮力、流速与压强的关系）隔空充电真能实现吗？没错，一家名叫 uBeam 的公司发明了一种全新的无线充电模式，可以利用超声波将电力隔空输送到 4.6 m 外的
4、地方.超声波是由发声体 产生的；人听到超声波（选填“能”或“不能” ） ；若超声波在空气中的传播速度为 340 m/s，将其传播到 4.6 m 的地方，需要 s.（结果保留两位小数）（命题点：声音的产生、速度公式的应用）6.当我们收到包裹时，往往里面都填充了大量用以缓冲防撞的发泡塑料.现在美国 Purdue 大学的研究人员告诉我们，只要经过一些简单的加热工序，它们就能变身成充电电池燃料.这项技术不仅能减少发泡塑料的浪费、减轻垃圾处理的负担，还能让电池充电速度更快，产生的电阻也大大减少.那么，加热工序是通过 的方式改变了物体的内能；电池充电的过程中是将电能转化为 能.（命题点：能量的传递、能量的
5、转化）7.PhoneDrone 是一个让智能手机飞上天空的工具，如图所示.它的操作非常的简单！首先设置你的 PhoneDrone；再打开应用程序，选择您需要的飞行类型（飞行任务：跟踪我，自由飞翔） ；然后将 PhoneDrone 折叠出无人机的造型；最后退一步，数到五，看着你的手机升空而大声惊叹吧！ 你的手机升空的过程中，它的重力势能将 （选填“变大”“变小”或“不变” ）.PhoneDrone 也可以成为您的个人的监控摄像机，此时它将成 （选填“倒立”或“正立” ） 、缩小的实像.（命题点：机械能、凸透镜的成像规律）8. 2015 年，著名的钟表制作商 MB&F 推出了以“富有创意的大人，其
6、实都是幸存下来的孩子”为主题的十周年纪念钟表，其中有一款名为 Melchior 的产品尤为引人注目，因为它拥有一个特别霸气的机器人造型，如图所示.这款机器人座钟，质量为 6.3 kg，它与桌面的接触面积约 6 cm2，那么，它受到的重力为 N，它对桌面的压强为 Pa.3（命题点：重力、压强的计算）9.中新网南京 5 月 3 日电 “从阿布扎比到南京，太阳能飞机已经飞行了 5 000 公里，但如果要环游世界还有 4 万公里” ，世界最大太阳能飞机“阳光动力 2 号”初定于 5 月 5 日离开南京，飞往夏威夷.太阳能属于 能源（选填“可再生”或“不可再生” ） ；飞机是利用 波和地面传递信息的，该
7、波在真空中的传播速度是 m/s.（命题点：能源的分类、电磁波及其传播）陕西重点题型猜押题基础小实验1.按要求完成填空：甲 乙 丙 丁（1）图甲测得的温度是.（2） 图乙中下面棋子被快速打出后，上面的棋子落回原处，表明 . （3） 图丙中往 B 管中吹气，看到 A 管中的水面上升，说明 . （4）图丁所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是 . （命题点：温度计读数、惯性、流体压强与流速的关系、并联电路电流的特点）2.按要求完成填空：甲 乙 丙 丁（1）甲是根据制成的（2）图乙实验表明（3）如图丙所示，该实验能探究通电导体在磁场中 而运动（4）如图丁所示，在探究“弹性势能与什么因素有关”的实验中
8、，通过比较来衡量弹性势能的大小（命题点：天平、内能、电与磁、弹性势能）教材重点（拓张）实验3.小李同学利用如图所示装置探究“液体内部压强的特点”.4甲 乙 丙（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小” ） ，表明其气密性差小李调节好压强计后，形管两边液面相平（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示（3）小李应该比较图，得出金属盒离液面的距离越深，形管两
9、边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，形管两边液柱的高度差不变，表明（命题点：探究液体内部压强的特点）4.小明和小华“探究杠杆平衡的条件” ，他们的研究过程如下：（1）用螺丝刀将骑马钉撬起，发现有两种方法，如图所示请在图（b）中的 A 点画出动力的示意图（2）将钩码挂在杠杆一端，如图 1，受到撬骑马钉的启发，若要使杠杆在此位置平衡，他们用力的方向有什么规律？（3）分别选取器材进行实验，并将动力 F 、动力臂 L 、阻力 F 、阻力臂 L 记录在表中表一：表二：5（4）小明分析比较表一的实验数据可归纳得出的结论是 .（5）小
10、华分析两表数据后发现实验序号的数据与小明的结论不符他回顾了那次实验，发现实验数据是在弹簧测力计斜拉的情况下获得的，如图请分析小华这组数据错误的原因：当测力计斜拉时(命题点：探究“杠杆的平衡条件” ）5.小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5 V”字样甲 乙 丙（1）图甲是小亮未连接好电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整（2）小亮根据电路图连接好最后一根导线后，小灯泡发出耀眼的光，然后就灭了，其故障原因可能是（3）小亮换好灯泡，排除故障之后分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中第次实验电流表示数如图乙所示，则此时灯泡的电阻是小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变
11、化的，你认为影响其变化的主要原因是 （4）完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是测量滑动变阻器的最大阻值 R1他从实验室找来一个阻值已知为 R0的定值电阻替换灯泡，同时撤去了电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线）如图丙所示在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了 R2的大小简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：； R1（用已知量和测量量表示）.（命题点:测量小灯泡的电阻）创新实验题6.陕西某中学初三年级物理兴趣小组的同学们在老师的指导下做了水火箭升空实验实验6器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水
12、火箭构造如图所示根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的知识来解释从能量转化角度来看，水火箭的动能是由能转化来的（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有 （写出一点）实验小组通过实验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同） ，他们选用同
13、一可乐瓶，瓶中水量为 200 mL通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录考虑到安全做了三次，实验结果如下：这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法：（命题点：力学创新题）7.小明学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能产生了浓厚的兴趣，他做出了以下猜想：a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关c.食盐水溶液的导电性能与金属片插入溶液的深度有关小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验他实验记录如下表所示：7（1）比较实验次数和可验证猜想（选填“” “”或“” ） （2）在实验过程中，食盐水溶液的导电性能可以由来判断，我们所学的实验中，还有许多与这种方法相同请你举一例： （3）利用现有的装置和器材，请你对猜想进行探究实验步骤：在其他条件不变的情况下，多次改变金属片插入溶液的深度，观察小灯泡的亮度变化你怎样对该实验结果进行分析判断：
