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1、1六年级下册课文复习养花1.作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有骆驼祥子 、 四世同堂 、以及话剧茶馆等，在现代文学史上影响很大，曾获“人民艺术家”的称号。我们学过他的作品有老北京的春节 、 趵突泉 、 草原 。2.这篇散文记叙了老舍先生养花的乐趣，重点写了养花的过程，表达了“爱花、爱养花的情感。第一句话“我爱花，所以也爱养花。 ”是全文的中心句， “爱”是中心词。3.文中两次说“这多么有意思呀” ，第一次在第 3 自然段，重点说花草存活、开花有意思；第 2 次在第 4 自然段，重点说“养花”的过程有意思。两个“多么有意思”照应了课文第一句话表达的中心意思：我爱花，所以也爱养花。4.字音、
2、字形：比较（jio） ，三年五载（zi） 秉烛夜游：“秉”字的部首是（禾）或（） ，字义是“拿、拿着” 。 置之不理：把它放在一边不去理睬。置：放。5.从文中可以体会到老舍先生爱花，爱养花，热爱生活，热爱自然，积极向上的情感。山中杂记 （冰心）1. 冰心，现代著名作家，原名谢婉莹，福建长乐人。他为儿童写了许多作品，如寄小读者 、 山中杂记我们学过的文章有肥皂泡 、 一只小鸟 、雨后 。2. 课文记叙了作者自己与动物相处得到的快乐。作者对动物采取的是平等、关爱、尊重和欣赏的态度。拔草喂马是第一大乐事。 “乐”在于马的“温驯、妩媚” ；狗的“可爱、驯良” ；猫的“活泼、欢悦” ； 鸟的“ 玲珑娇小
3、、毛羽鲜丽、鸟的家庭相亲相爱” ；虫儿的“可爱” 。3. 母爱和童真和自然是冰心散文的三大主题。4. 比较养花和山中杂记两文，可知两位作者的乐趣有所不同，老舍乐在养的过程，冰心乐在观察动物；老舍乐在养的过程中体验着有喜有忧有笑有泪的快乐，冰心则常常推己及动物。冰心写动物就是为了写它们的自由自在、无拘无束、活泼可爱。这两篇课文都写出了人和自然相处的快乐，人对自然界动植物的喜爱、欣赏、关心、保护，他们的乐趣都是高尚的。5. 这篇文章作者用一种博爱的精神表达对动物的关爱、尊重和欣赏，启发人们更好地去理解小动物，和他们平等的交流。6. 字、词、音：弱不禁（jn）风；瞥（pi）见;狂吠（f i）不止;
4、短暂（z n）2拓展阅读：爸爸带我去爬树作者：班马，当代儿童文学作家。“爸爸带我去爬树”的含义就是回到大自然，找回与大自然相偎相依的感觉。这篇课文按照事情发展的顺序来写也就是：“爬树前 第一次爬树第二次爬树爬树后” 的顺序。通过这篇文章，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然热爱自然保护自然”的感情意识。美猴王1.作者是明朝的吴承恩。这是我国古代一部长篇章回体神话小说，全书共一百回。本文选自西游记第一回。美猴王“美”是指形容心情， “美”在感万物之福分，得天地之灵气，不受人间种种约束，大快活，大自在。2.与西游记有关的散文歇后语：猪八戒照镜子里外不是人；猪八戒的后脊梁无能之辈（悟能之辈）
5、；和尚打伞无法无天；孙大圣拔猴毛看我七十二变；猪八戒进女儿国看花了眼；猪八戒娶媳妇背着走；西游记剧组开会聚精会神；孙猴子坐天下毛手毛脚；猪八戒吃人参果食而不知其味；唐僧的书一本正经。第二单元遗迹指古代人类通过各种活动遗留下来的痕迹，包括遗址、墓葬、灰坑、岩画、窑藏及人类活动所遗留下来的其他痕迹。绵亘万里、雄伟壮丽的长城，让人们感受到了古代劳动人民的勤劳和智慧；都江堰上的索桥，仍然给几百年后今天的人们传递着温暖；惊险的铁索桥，折射出红军战士一往无前的英雄气概；白鹤梁的悠悠往事，牵动着后人珍稀古老文物的情怀；神奇的兵马俑，展现着古代艺术的迷人风采。长城赞1. 作者罗哲文，中国文物界当之无愧的泰斗级
6、人物，我国研究长城的专家，文物界口口相传的“万里长城第一人” 。是我国当代著名学者。2. 万里长城：春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成万里长城。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约12600 里。3. 这篇文章是一副长联。课文不是介绍长城的知识，而是在歌颂这项伟大的工程， ，歌颂修筑这项伟大工程的人们，歌颂这伟大工程显示的伟大气魄。从中感受长城的气势雄伟，体会中国古代劳动人民的聪明才智以及坚强的毅力。上联从时间角度赞美长城：第一，长城历史悠久， “上下两千年” ；第二，修筑过程艰辛，参加人多；第三，伟大功绩，用智慧、毅力、辛勤铸成这一伟3大历史丰碑。下联从
7、空间角度来赞美长城：第一，长城长，纵横十万里；第二，建筑丰富多样，美不胜收；第三，气势雄伟，整体看去“起伏奔腾，飞舞盘旋” 。4. 用“玉带明珠” 比喻长城 ；用“起伏奔腾、飞舞盘旋”描写长城在万里江山中的姿态，隐喻为巨龙。5. 字词音：du 垛口、烽垛;du 草垛、柴垛;纵横：田间小路纵横（指横竖交错） ；纵横沙场（指奔驰无阻）6. 有关长城的名言或俗语：（1）不到长城非好汉（毛主席-清平乐.六盘山）（2）望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。（毛泽东沁园春.雪） （3）长城易到，好汉难当。索桥的故事1.作者巴金，原名李尧棠，四川成都人。中国现代著名作家，主要作品有家 、春 、 秋 、
8、寒夜 、 随想录等。他的许多作品被译为多种文字出品。我们学过他的文章有海上的日出 、 给家乡孩子的一封信 。2.安澜桥是我国著名的五大古桥之一，横跨在岷江内江和外江的分水处，又被称为竹桥、绳桥、竹藤桥等。我国的其它四大古桥是河北的赵州桥、北京的芦沟桥、福建的洛阳桥和广东的湘子桥。3.这篇文章是一篇散文，也是一篇游记。按旅游行踪感悟课文内容，理清文章脉络。4.双关语“揭下帽子当团扇来扇” ，即是说的确走热了，也是说自己强烈地感受到“何公何母的心给每一位走过索桥的人”增添了温暖.5.索桥的故事有（1）李冰父子修建都江堰的故事，(2)何公何母修建索桥的故事(3)勇士丹可用心照路的故事6.更好更美的东
9、西是故事背后所蕴含的精神为了人类而无私奉献的精神。7.写一个乡下人和两个孩子过桥，可以表现出索桥给人们带来的便利；着重写“鱼嘴”的作用，引出下文的都江堰；写都江堰有利于体现索桥造福于民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人，而都江堰也是造福于民的工程，二者相呼应，深化主题。8.字词音：岷江（mn）桥墩（dn）河堤（d）我站在铁索桥上1.作者顾工，当代诗人，作品多反映边疆建设者和少数民主的生活。2.时的最后一句“啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱。 ”的作用是结束诗，使赞颂英雄的主题得到升华，情感炽烈。43.这是一篇诗歌。第一节写景，第二节追忆，第三节缅怀，第四节写景抒情。诗人以第一人称，在回忆的豪壮
10、和追思的遐想之中缅怀先烈的英雄业绩，抒发了英雄主义豪情，展现了一幅气势磅礴的壮丽画卷。4.“心潮汹涌激荡”与上文的两个“轻轻地”和下文最后“啊！”是一致的，激动的心情与庄重的动作都表达了对革命先烈的缅怀和崇敬。拓展阅读白鹤梁的沉浮这是一篇报告文学。就保护白鹤梁的问题向读者展示了国家、科学工作者、文物工作者在保护遗址方面作出的巨大努力。全文的中心句“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。 ”从中可以感受到他们的责任心和使命感。秦始皇陵兵马俑1.这是一篇没说明文，从多方面介绍了这一堪称“世界八大奇迹”之一的古代遗址，也抒发了对古老中华文化的自豪感。本文采用了先总后分的说明顺序，说明方法有：
11、列数字、分类别、作比较、打比方。2.秦始皇，名政（正） ，嬴姓秦氏，又名赵政。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽（zhi）誉为“千古一帝” 。3.世界八大奇迹指的是 巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔忒弥斯月神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔与中国的秦始皇陵兵马俑。 1第三单元1.本单元以“英雄”为主题，现代诗你，浪花的一滴水重在歌颂雷锋这一普通士兵在和平年代的英雄作为；回忆录金色的鱼钩则是歌颂长征时期一位炊事班长的英雄事迹；人物传记白衣天使赞美的是一位伟大的女性 护理专业的创始人南丁格
12、尔；歌词苏武牧羊刻画了一位为捍卫祖国和民族的气节而用于牺牲自我的大丈夫苏武；报告文学南沙卫士记述了守卫在南沙群岛的战士们克服重重困难、守卫祖国海疆的动人事迹，是一篇集体英雄主义的赞歌。你，浪花的一滴水1.作者魏钢焰，当代诗人，散文家。2.雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人的事业无私奉献。雷锋精神的特点是小中见大，平凡朴实的事迹，却彰显着伟大时代、伟大事业的伟大精神。3.题目中把我们的革命事业、革命队伍比喻为波澜壮阔的滚滚洪流，把雷锋比5喻为一滴水。 “一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻。4.本诗写作的目的是“要唱一个人” ， “唱”在这里是赞颂、颂扬的意思。第四节中借“一滴水、刚敲
13、响的鼓、刚展翅的鸟、才点亮的灯”的形象，抒写雷锋的不平凡之处。5.“不为个人流一滴泪“是说雷锋把全部的爱都献给党和人民，从不为个人悲愁、哀愁。6.诗歌创造了鲜明的形象，如用一滴水、一滴小小的春雨、刚展翅的鸟、才点亮的灯、一个音符、一根纤维等形象表现雷锋的平凡，用整个太阳的光辉、 国际歌 、红旗等形象来表现雷锋的伟大。诗中运用了排比、比喻、对偶、设问等修辞方法。金色的鱼钩1.课文中所说的草地指位于四川西北的松潘草地；纵横 300 余千米，海拔在3500 米以上。那里大多为泥质沼泽，气候恶劣。本文中的鱼钩现珍藏在中国人民革命军事博物馆中。2.全文以鱼钩为线索展开主要情节，第一部分写做鱼钩，第二部分
14、写用鱼钩，第三部分写藏鱼钩。文中的“指导员”代表党的领导，老班长接受了党交给的任务：照顾三个受伤的战士走出草地。文章最后说：“这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！“指的是革命英雄主义的光辉。白衣天使1.国际护士节：1912 年国际护士会倡议各国医院和护士学校于 5 月 12 日举行纪念南丁格尔（1850 年 5 月 12 日）的活动，并将这一天定为“国际护士节” 。2.这篇人物传记简要记述了护理专业的创始人南丁格尔的一生。人们用“白衣天使”称呼纯洁、善良、富有爱心的医护人员。本文中特指南丁格尔。3.课文第 3-9 自然段写南丁格尔在战地做护士时与少校争执，写得很详细。她的话“在我的眼
15、里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”这句话中第一个“他们”是南丁格尔的基本出发点，她的所作所为都是出于对“人”的尊重和关爱； 第二个隐含的“他们”表示了南丁格尔的态度，她把伤员看做兄弟，自己的亲人 ；第三个“他们”概括了伤员的处境 ；第四个“他们”宣示了自己的职责“护理和安慰”伤员，这是应该的。南丁格尔的话，充分体现了她的人道主义精神。第 1011 自然段写南丁格尔在战地做护士，主要从侧面描写中反映她的光辉事迹(如战地伤员称她为“提灯女神” ；伤员康复后写诗歌颂她；50 年后士兵们朗诵歌颂她的诗歌；马克思写了两篇通讯。)课文给她的评价是：她是“现代护理事业的先驱和现代护
16、理教育的奠基人。 ”拓展阅读6苏武牧羊1.文中句子讲解：（1.）苏武留胡节不辱。留：被扣留；胡，指匈奴；节，国家派出的使节以所持的旄（mo）节为凭信；节不辱，指不是旄节受辱，也就是维护国家尊严，不使国家受辱；节，引申为气节、节操。这句话的意思为：苏武虽然滞留在匈奴，却不辱气节。 （2）.牧羊北海边。北海，今贝加尔湖。 （3）.心存汉社稷，旄落犹未还。社稷，指国家；旄，旄节上的旄；还（hun） ，回来。 （4）.红妆守空帏。红妆，指女人，这里指苏武的妻子；帏，指床帏。这句话是说苏武的妻子晚上只能一人独自入睡，独守空帏，等待他回来。 (5).大节不稍亏。大节，民族大节、气节；亏，缺失。 (6).拱（gng）服汉德威。拱，两手胸前相抱，表示恭敬；服，服从；德，指恩德；威，指威力；德威从两方面显
