《《从总体小康到全面小康》进阶练习（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《从总体小康到全面小康》进阶练习（一）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从总体小康到全面小康进阶练习一、选择题1、科学发展观要求全面协调可持续发展，只有这样才能（ ）A. 彻底解决人民群众的温饱问题 B. 使人民生活总体达到小康水平C. 全面建设更高水平的小康社会 D. 消除贫富差距，实现同步富裕2、到20世纪末，我国人民生活总体上达到小康水平。其表现在( )城乡居民均已实现比较富裕型消费 城乡居民的生活水平明显提高实现了由温饱到小康的历史性跨越 惠及十几亿人口、更高水平A. B. C. D. 3、人们对总体小康理解正确的是（ ）人们的生活水平、生活质量明显提高人们的消费结构已由发展资料的消费向享受资料的消费过渡国家的整体经济实力大大增强工业化基本实现A. B.C
2、. D. 二、非选择题4、党的十八大报告中指出“我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标。国家要加大对农村和中西部地区扶持力度，支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。鼓励有条件的地方在现代化建设中继续走在前列，为全国改革发展作出更大贡献。”(资料来源：新华网20121119)根据以上材料回答：(1)试憧憬实现全面小康社会的美景。 (2)我们该怎样正确认识全面建成小康社会的进程？5、材料一 至20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性
3、跨越。回答总体小康的特征和表现是什么？参考答案【答案】1、C 2、C3、B4、(1)到2020年，我们将建设成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，那时我们国家：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好。人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明素质和精神追求。各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。(2)小康社会建设的进程是一种不平衡的发展过程，有条件的地方可以发展得更快一些，在全面建成小康社会的基础上率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
4、5、总体小康的特征：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。总体小康的表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。【解析】1、此题考查科学发展观和全面建成小康社会，考查基础知识的识记和理解能力。解答此题可用排除法。A项“彻底解决”说法错误，排除；我国已经实现总体小康，排除B；D项“消除”和“同步富裕”说法错误，排除；C观点正确，入选。故选C。2、此题考查对总体小康的认识。考查教材基础知识的识记。我国人民总体达到小康有宏观与微观两个方面的标志。从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强，故正确；城乡居民没有实现比较富裕型消费，故错误；不是总体小康的表
5、现，故排除。故选C。3、此题考查总体小康的知识，考查学生准确再现课本基础知识的能力。我国人民总体达到小康有宏观与微观两个方面的标志。从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强，故符合题意；不符合题意排除；说法错误，故排除。故选B。4、此题考查全面小康的知识，考查学生准确再现课本基础知识的能力。解答本题的关键是审题，把握设问的方向，设问有两问，第一小问属于直问直答式，直接回忆课本基础知识即可作答此题。第二小问设问属于措施类的试题，找到课本全面建成小康社会的措施即可。5、本题考查总体小康的知识。考查学生准确再现课本基础知识的能力，解答本题识记课本即可。
