《《文言文阅读高分技巧18个虚词“之”的主要用法》进阶练习(二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文言文阅读高分技巧18个虚词“之”的主要用法》进阶练习(二）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文阅读高分技巧18个虚词“之”的主要用法进阶练习阅读下面的文言文，完成1-5小题。陈禾字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?臣之所忧，不独经
2、臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞与禾相好遣其子正汇从学后正汇告蔡京罪执诣阙瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。遇赦，
3、复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。(节选自宋史陈禾传)注：辟雍：太学名。 宦寺：宦官。1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A类进者众类：类似B留以旌直臣旌：表彰C安得此不详语详：详细D遂坐瓘党停官坐：因犯罪2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A此国家安危之本也久之，知舒州B其后盗起，人服其先见每云
4、诏令皆出其手C已而诏下黼闻而衔之D禾请增戍、缮城壁，以戒不虞臣岂惜碎首以报陛下3:下列文句中，断句正确的一项是 ( )A居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮B居于鄞与禾/相好/遣其子正汇/从学后/正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮C居于鄞/与禾相好/遣其子正汇/从学后/正汇告蔡京罪/执诣阙瓘/亦就逮D居于鄞与禾/相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙瓘/亦就逮4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。B童贯、
5、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。C陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。D王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，认为不能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。5:将下列句子翻译为现代汉语。祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”参考答案： 1:C2:D3:A4:C5:祸福死生，都是命，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢。王黼刚刚执掌大权
6、，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣？”解析：1、“详”通“祥”，吉利。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。2、A结构助词，的/ 衬音助词，不译；B指示代词，那/人称代词，他的；C“已而”是复音虚词/连词，表顺承；D连词，来。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。3、与相好”是固定结构，故排除B、D；“亦就逮”的主语是“瓘”，故选A。文
7、言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。4、从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。5、本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“祸福死生，命也”，判断句，祸福死生，都是命；“岂”，怎么。“得政”，执掌大权；“安”，怎么。
