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1、光合作用的过程课件,第二节 光合作用 (二),学习目标： (1)理解光合作用概念以及掌握它的过程。 (2)掌握研究影响光合作用强度的因素。,重点： (1)光合作用的光反应、暗反应过程以及 相互关系； (2)影响光合作用强度的环境因素。,难点： (1)光反应和暗反应的过程； (2)探究影响光合作用强度的环境因素。,上节课我们说到了光合作用认识过程，那么我们来回忆一下，光合作用的反应物、生成物、反应条件分别是什么呢？,反应物：CO2、H20；生成物：O2、淀粉；反应条件：光照。,探究一：光合作用的过程,反应场所：叶绿体,双层膜包被,基粒，类囊体堆叠形成,叶绿体基质,叶绿体中的色素,O2,H,ATP
2、,ADP+Pi,2C3,C5,(CH2O)蛋白质脂肪,固定,还原,光反应 类囊体上,暗反应 叶绿体基质,光合作用的过程,光反应与暗反应的区别与联系,总反应式,探究二：影响光合作用的环境因素,1、植物自身因素,2、外界环境因素,1)光照,2)光照面积,3)二氧化碳浓度,4)必需矿质元素,5)温度,3、多因素影响,(1)同一植物的不同生长发育阶段,1、植物自身因素,曲线分析：在外界条件相同的情况下，光合作用速率由弱到强依次是幼苗期、营养生长期、开花期。,应用：根据植物在不同生长发育阶段光合作用速率不同，适时、适量地提供水肥及其他环境条件，以使植物茁壮成长。,(2)同一叶片的不同生长发育时期,应用：
3、农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶，都是根据其原理，可降低其细胞呼吸消耗的有机物。,曲线分析：随幼叶发育为壮叶，叶面积增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率增大；老叶内叶绿素被破坏，光合速率随之下降。,A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放CO2量表示此时的呼吸强度。 AB段表明光合作用速率逐渐加强；而到B点时，光合作用强度细胞呼吸强度，B点对应的光照强度称为光补偿点。 BC段表明光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度称为光饱和点。,1)光照,阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种
4、的配置，冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。,曲线分析：,应用：,2)光照面积,OA段表明随叶面积的增大，光合作用实际量增大，A点为光合作用面积的饱和点。光合作用强度不再增加，是有很多叶被遮挡，光照不足。 OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点后光合作用强度不再增加，但叶片随叶面积的增加，呼吸量(OC段)增加，所以干物质积累量降低(BC段)。,适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。,曲线分析：,应用：,3)二氧化碳浓度,图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿
5、点；图2中的A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。两图中的B和B点都表示CO2饱和点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。,大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可适当补充CO2，即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。,曲线分析：,应用：,4)必需矿质元素,在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。,在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。,曲线分析：,应用：,5)温度,温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。,
6、冬天，温室适当提高；夏天，适当降低。白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。,曲线分析：,应用：,3、多因素影响,OP段限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其OP段不断加强，光合速率不断提高。 PQ段，图中标出的双因子共同起作用。 当到Q点之后，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的另一因子的方法。,曲线分析：,探究三：化能合成作用,原理：还原CO2所需要的ATP和H是通过氧化无机物而获得的。,NH3 + O2 HNO2 + 能量 HNO2 + O2 HNO3 + 能量,CO2 +
7、 H2O (CH2O) + O2,课堂巩固 1.光合作用中，ATP转变为ADP的地方是在叶绿体的( ) A 外膜上 B基质中 C 色素中 D类囊体的薄膜上 2.下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是( ) A.增大O2浓度 B.增大CO2浓度 C.增强光照 D.调节室温,课堂巩固 3.光照最强的夏季的中午，绿色植物由于气孔关闭 而使光合作用强度下降。此时细胞内C3、C5及ATP含量的变化依次是( ) A. 增加、减少、减少 B. 减少、增加、增加 C. 减少、增加、减少 D. 增加、减少、增加,课堂巩固 4. 叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( ) A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中 CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的,课堂巩固 5.硝化细菌之所以归类为自养生物，根据是( ) A它能把氨合成为亚硝酸和硝酸 B它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并贮存能量 C它能利用化学能合成有机物 D它能把氨氧化所释放的化学能合成ATP，直接供各种生命活动需要,
