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1、苏教版小学语文六年级上册语文复习第一单元 1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别， “脊、蔽、霸、黎”的写法。2、多音字：薄雾、载歌载舞3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。4、造句：慷慨激昂、喜出望外5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。用“度量”的两个读音分别写一句话。6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的 :形容水的： 7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 :（二、 ）课文 1、第一课从 这几方面赞美祖国。由下列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：桂林 杭州西湖 黄山 庐 山 黄河 长江 2、人像郑成功这样的民族英雄还有： 3、第三课中的特殊礼物是指 老师为何把这特殊礼物
2、送给肖邦 肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为 表达了他 。像肖邦这样的爱国人士还有 （本册学过的）4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。第一首诗表达了诗人 的心情 。第二首诗抒发了诗人 的爱国热情。再默写一首爱国诗 分别写杜甫、陆游的诗各一首： 有关爱国的诗人还有： 分别写出他的一句诗（1） （2） （三、 ）口语交际：介绍我国的一个民族（四）作文：写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。重点如何选材。第二单元一、字词：（一） 、强调：廉、庸、簸、薄的写法。 （二） 、注意多音字：着想、背着、呼号、给予、尽管。（三） 、辨析同音词：1、休养、修养（1） 、他经常读书，很有（ ） 。
3、（2） 、他在家（ ）了一个月，便康复了。2、截至、截止（1） 、作文竞赛（ ）到本周五。（2） 、 （ ）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。3、反映、反应（1） 、这篇文章（ ）了劳动人民的贫苦生活。（2） 、听了教师的提示，他没有任何（ ） 。4、顷刻间是指 （ ） 再写四个这样的词 5、聚精会神形容（ ） 再写四个这样的词 6、负荆请罪出自史记 、你还知道哪些这样的故事： 二、课文重点。廉颇是（ ） 的人。 蔺相如是（ ）的人。有关知错就改的名言有（两句） （ ）负荆请罪意思是（ ） 形容知错就改的成语还有 （ ） 学了这一课让我明白了（ ） 2、船长哈尔威是个（ ） 的人。他的做人之道是
4、（ ） 学了这一课我领悟到 本文的作者是 他被称为 ,他的代表作有 。3、 爱之链课题的意思是 乔依是 （ ）的人，学了本文，我懂得了 。你联想到有关的名言有 。4、默写船长 有关段落。5、根据我不期望回报 仿写诗名。如果你是 ，我乐意是 ；如果你是 ，我乐意是 。仿写。三、口语交际：学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。四、作文：题目：感恩的心重点如何写细致。第三单元一、字词 1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺3、理解第 8 课课后词语的意思。4、用第 9 课课后的词语造句。二、课文重点 1、第 8 课，小草
5、指 ，大树指 。学了本文受到的启发是的 。2、理解课后两个句子的含义。3、写出形容坚强毅力的成语 。4、夏洛蒂是个怎么样的人。他的作品是 。5、霍金是个 的人。他被称为 。被公认为 。他不仅是 ，更是一个 。像他这样的人还有 。6、说他是非凡的科学家是因为 。7、 、鲁滨逊是个 的人。说这是一本男孩子必读的书是因为 。笛福的名言是 。你的理解是。学了本文的启示是 。8、鲁滨逊是一个 ，一个 ，一个 。三、学会申诉。如果你的信被妈妈折了，或你的日记被偷看了，你会怎么样申诉。五、作文。写家乡的小吃。列提纲。第四单元一、字词。1、强调易错的字：骤、搏、嫂、驮、衰。2、注意多音字：择菜、刁难、数九隆冬
6、、剥皮、左邻右舍3、默写和戏曲有关的成语：4、默写课外积累的俗语。二、课文：1、姥姥是个 人。熟能生巧，总剪、手都有准头了这句话的意思是 。再写两句熟能生巧的俗语 。我国的民间艺术还有 。你会用 这些词来形容姥姥的剪纸。2、 牛郎织女是个民间故事，你还知道 这样的故事。写牛郎织女的诗句 3、 安塞腰鼓的特点是 ，黄土高原人们特点是 ，文中用了 的表现手法。各摘抄一句。默写本课。背诵默写有关段落。三、说话练习：学会解释。老师误会你抄别人的作业，你会怎么样解释。四、看图作文。如何抓重点看图。注意细节。展开想像，扣住中心加题目。第五单元一、复习字词 1、强调易错字：沛、涉、涩、襟、蹄、虐、怨、韧2、注意多音字：目的地、内蒙古、悄无声息、劲风3、说说带风词语有哪些，正确运用填空。寒风刺骨、凉风习习、金风送爽、狂风四起、暴风骤雨、疾风劲草、微风拂面、和风细雨4、写秋景的成语有 二、课文重点：1、这是一株 的柳树。具有这种品格的人还有 。柳树给予你的启示是 。2、由青海高原你想到哪些边塞诗？咏柳诗有 。拆柳送别诗有 。3、蒙古草原 。蒙古人民 。像一条彩虹说明 。本文点明中心的句子是 。这句话描写的情景是 。4、 是麋鹿野生放养的理想场所。这儿 、 、 。5、写风的诗句（1） （2） （3）
