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1、湖北省恩施市咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级下学期第一次月考物理试题(第十四章 磁现象 70分 命题：杨宗举 审编：吴国权)班级 姓名 得分 一、单一选择题(单一选择，每小题2分，共26分)题号12345678910111213得分答案1、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是A. 磁感线是由铁屑形成的B. 越靠近磁极的地方磁感线越密C. 磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极D. 磁场的基本性质是它对放入其中的物体产生磁场力的作用2、 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N或S极。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知：A.两根钢条均有
2、磁性B.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性C.两根钢条均无磁性D.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性3关于电磁现象，下列说法中正确的是：A通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能；B指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用；C磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的；D导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流。4、下列图2所示实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的原理、规律不相符的是：5、如下图3图是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是：6、直流电动机中换向器的作用是：A改变直流电源中的电流方向B改变电动机线圈中的电流方向C改变电动机
3、输出电流的方向D改变电动机线圈的转动方向7、下列措施中，一定能够使电磁铁的磁性增强的是：A改变通电线圈中电流的方向B改变通电线圈中电流的大小C增加线圈的匝数D减少线圈的匝数8、如图4所示，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是：A导体棒竖直向上运动 B磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动C导体棒不动，使磁铁向左运动 D对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动9、法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图5是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯
4、明显变亮，则下列说法正确的是：A、电磁铁右端为N极； B、滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱；C、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小；D、巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小。10、关于下图6的分析中，正确的是：A图a装置能检验物体带哪种电荷 B图b装置是将电能转化为机械能 C图c实验说明通电导线周围有磁场 D图d与电动机工作原理相同11、如图7所示是研究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，以下说法正确的是：A让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动
5、时，电流表指针会发生偏转D蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转12、在下列几个实例中，运用的科学方法相同的是：(1)用磁感线来描述磁场。(2)用水流比作电流。(3)用光线表示光的传播路径和方向。(4)用总电阻替代两个串联的电阻。A.(1)与(2) B.(1)与(3) C.(2)与(3) D.(3)与(4)13、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是：A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极
6、靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极二、填空题(每小空1分，共28分)14、磁感线从磁铁的_极出发，回到磁铁的_极；磁感线上某点的_方向表示该点的磁场方向。15、发电机是利用_现象制成的要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变电流方向或改变_来实现16、我国普通照明电路使用的是_电，它的频率是_Hz，每秒钟发生_次周期性变化。17、在一次课外活动中，小红和小刚设计了如想下图8甲所示的实验，当他们闭合开关S后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论，小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，
7、当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图8乙所示。据此他们判断出电源的_(填“a” 或“b”)端是正极。18、如下图9所示，是一种监测洪水水位的自动报警器原理图，当水位没有达到金属块A时，_ 灯亮；当水位达到金属块A时，_ 灯亮19、如上图10所示，通电螺线管的右端是_极(填“S”或“N”)；电源的右端是_极(填 “正”或“负”)20、为判断电源的正负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当闭合开关S，小磁针静止时的指向如上图11所示，据此判断_ 端是电源的正极(填“a”或“b”)21、如左下图12所示的是恒温箱的简易电路图。其工作原理是，
8、接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路_ ，电热丝停止加热当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被_，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。22、电磁感应现象是英国物理学家_ 首先发现的。探究这个现象应选用如右上图13中_(填 “甲”或“乙”)所示的装置进行实验在这个现象中感应电流的方向与_的方向和磁感应线方向有关利用电磁感应现象可以制成_ ，使机械能转化为电能。 23、微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_ 能转化为动能，拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发
9、光二极管发光，这是_ 现象，人们利用这一原理制成了_ (填“发电机”或 “电动机”)24、磁体周围存在着磁场，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，为了方便形象地描述磁场，物理学上引入_，这种研究问题的方法叫_。25、有一种环保型手电筒。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动，灯泡就能发光，而且来回摇晃得越快，灯泡就越亮。这种手电筒是根据_现象制成的，其获得电能的过程是将_能转化为电能。三、作图、简答题(作图每个2分，共6分)26、标出左下图14中的磁体的N、S极和小磁针的N、S极。27、画出中下图15中磁极间的磁感线并标出磁体的磁极极性(小磁针黑色端为N极)。
10、28、根据右下图16中小磁针静止时的指向和电源的极性，画出螺线管线圈的绕法。 四、实验探究题(填空每个1分，共10分)29、在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图17所示。 (1)有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法对吗？_，图_可支持你的结论。(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。 A根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：_ 。 B根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：_ 。(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_能转化为电能。30、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室
11、准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干，小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图18所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强(3)根据图示的情境可知，_(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_电磁铁磁性越强参考答案一、单一选择题(单一选择，每小题2分，共26分)题号12345678910111213得分答案BDBACACDCmCCDD二、填空题(每小空1分，共28分)14、N S N极所指的15、电磁感应；磁场方向16、交流； 50；5017、通电导体；b18、绿；红19、S；正20、b21、断开(或停止工作)；弹簧拉起22、法拉第；甲；磁场；发电23、电；磁生电；发电机24、磁感线；建立模型的方法25、电磁感应；机械能三、作图、简答题(作图每个2分，共6分)26-28题略四、实验探究题(填空每个1分，共10分)29、(1)错；丙(2)A在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感线的方向有关B在导体运动方向相同的情况下，感应电流的方向和磁场方向有关(3)机械30、(1)吸引大头针的数量(2)增加；大(3)甲；线圈匝数越多
