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1、一、健康1(一)身心状况2目标1 具有健康的体态2目标2 情绪安定愉快3目标3 具有一定的适应能力5(二)动作发展6目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏6目标2 具有一定的力量和耐力6目标3 手的动作灵活协调7(三)生活习惯与生活能力8目标1 具有良好的生活与卫生习惯8目标2 具有基本的生活自理能力10目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力10一、健康健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,
2、也是其它领域学习与发展的基础。 为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。(一)身心状况目标1 具有健康的体态34岁45岁56岁1. 身高和体重适宜。参考标准: 男孩:身高:94.9-111.7厘米体重:12.
3、7-21.2公斤女孩:身高:94.1-111.3厘米体重:12.3-21.5公斤2. 在提醒下能自然坐直、站直。1. 身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:100.7-119.2厘米体重:14.1-24.2公斤女孩:身高:99.9-118.9厘米体重:13.7-24.9公斤2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。1. 身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:106.1-125.8厘米体重:15.9-27.1公斤女孩:身高:104.9-125.4厘米体重:15.3-27.8公斤2. 经常保持正确的站、坐和行走姿势。注:身高和体重数据来源:2006年世界卫生组织儿童生长标准4、5、6周岁儿童身高
4、和体重的参考数据。教育建议:1为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:n 参照中国孕期、哺乳期妇女和06岁儿童膳食指南,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。n 烹调方式要科学,尽量少煎炸、烧烤、腌制。 2保证幼儿每天睡1112小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。3注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。如:n 提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况,应及时就医矫治。n 桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画
5、时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。4每年为幼儿进行健康检查。目标2 情绪安定愉快34岁45岁56岁1情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。2有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。1经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解 。2有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。 3愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。1经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。2表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。3能随着活动的需要转换情绪和注意。教育建议:1营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如: n 保持良好的情绪状态,以积极、愉快
6、的情绪影响幼儿。n 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。n 幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。2帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如:n 成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。n 成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。n 允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。n 发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。目标3 具有一定的适应能力34岁45岁56岁1能在较热或较冷的户外环境中活动。2换新环境
7、时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。3在帮助下能较快适应集体生活。1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2换新环境时较少出现身体不适。3能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。2天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。3能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。教育建议:1保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。n 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。n 气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户
8、外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。2经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。3锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:n 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。n 经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。(二)动作发展目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏34岁45岁56岁1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2能双脚灵活交替上下楼梯。3能身体平稳地双脚连续向前跳。4分散跑时能躲避他人
9、的碰撞。5能双手向上抛球。1能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。4能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5能连续自抛自接球。1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3能连续跳绳。4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5能连续拍球。教育建议:1利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:n 走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走。n 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:n 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。n
10、玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。3对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。4结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标2 具有一定的力量和耐力34岁45岁56岁1能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2能单手将沙包向前投掷2米左右。3能单脚连续向前跳2米左右。4能快跑15米左右。5能行走1公里左右(途中可适当停歇)。1能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2能单手将沙包向前投掷4米左右。3能单脚连续向前跳5米左右。4能快跑20米左右。5能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)。1. 能双手抓杠悬空 吊起20秒左右。2. 能单手将沙包向前投掷5米左右。3.
11、能单脚连续向前跳8米左右。4. 能快跑25米左右。5. 能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。教育建议:1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。2. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。目标3 手的动作灵活协调34岁45岁56岁1. 能用笔涂涂画画。2. 能熟练地用勺子吃饭。3. 能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。1能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。2会用筷子吃饭。3能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。1能根据需要画出图形,线条基本平滑。2能熟练使用筷子。3能沿轮廓线剪出由曲线构
12、成的简单图形,边线吻合且平滑。4能使用简单的劳动工具或用具。教育建议:1创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。如:n 提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料,或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。n 引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等。n 幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品,让幼儿有更多机会参与制作活动。2引导幼儿注意活动安全。如:n 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大,材质要安全,以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。n 为幼儿示范拿筷
13、子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。n 提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍,用完后要放回原处。(三)生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯34岁45岁56岁1在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4愿意饮用白开水,不贪喝饮料。5不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟。6在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手。1每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3不偏食、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4常喝白开水,不贪喝饮料。5知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续
14、看电视等不超过20分钟。6每天早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确。1养成每天按时睡觉和起床的习惯。2能主动参加体育活动。3吃东西时细嚼慢咽。4主动饮用白开水,不贪喝饮料。5主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。6每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确。教育建议:1. 让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。如:早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如:n 合理安排餐点,帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。n 帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白开水,少喝饮料。n 吃饭时不过分催促,提醒幼儿细嚼慢咽,不要边吃边玩。3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如:n 早晚刷牙、饭后漱口。n 勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。n 提醒幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,看电视时保持3米左右的距离等。4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。如:n 为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。n 经常和幼儿一起在户外运动和游戏,鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。n 和幼儿一起观看体育比赛或有关体育