目视管理教材

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1、目视化管理的 三重境界,标杆精益杂志第455期,请在此处填写作品信息(此页非设计模板),第一境界图例,第一境界图例,第一境界图例,第一境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第二境界图例,第三境界图例,第三境界图例,第三境界图例,第三境界图例,第三境界图例,第三境界图例,第三境界图例,21,目視管理實務,林傳成 主講,林傳成 主講,現場主管困擾事項,無法立即知道現場狀態,除非說明,部屬無法知道主管想法,有異常無法立即顯現,訓練和溝通花去很多時間,無法讓員工全面參與管理,員工需要不斷鼓舞士氣,林傳成 主講,何謂目視管理,以劃線、顏色、標籤、看

2、板、指示燈、聲音、實物、影片等方式,顯示作業狀況或物品存放位置與數量,使馬上清楚瞭解管理狀態謂之。,林傳成 主講,運用目視管理的好處,(一)自律性的建立,1.管理簡單化 2.情報快速傳遞 3.預防及異常管理 4.教育訓練之進行,(二)使工作現場充滿活力,1.發揮參與管理之效果 2.激勵員工士氣,林傳成 主講,豐田模式的14項原則-7,【第二類】正確的流程方能產生正確結果(process),使用簡單的視覺指示,以説明員工立即確定他們是否處 於標準狀況下,抑或狀況發生變異,原則7:使用視覺控管,使問題無從隱藏,避免因使用電腦螢幕而致使員工的注意力從工作場所移開,設計簡單視覺系統,安裝於執行工作的場

3、所,以支持單 件流程作業與後拉式制度,盡可能把報告縮減為一頁,即使是最重要的財務決策報告 亦然,林傳成 主講,6 S,1.個人6責任區,2.平面配置圖,3.不要品置場,4.工具置場,5.6評分表,6.6改善前後照片比較,7.線板,林傳成 主講,平面配置圖,林傳成 主講,生產士氣激勵,1.目標與實績比較揭示,場所、線別生產績效看板(電子即時、日產量 、月達成率) 全公司、全廠生產績效看板,林傳成 主講,生產士氣激勵,3.提案目標板,個人提案件數、個人提案採納數表示 單位提案數推移,4.多能工教育進行狀況圖,多能工識別 5分鐘教育 每日一訓 每日英文一句,多能工訓練表,林傳成 主講,班能力盤點表,

4、4/16,25,林傳成 主講,生產士氣激勵,林傳成 主講,現品管理,A34,林傳成 主講,現品管理,林傳成 主講,現品管理,林傳成 主講,設備管理,1.重要設備表示 工程、名稱、保管保養者、標示 每日、周、季點檢表 設備示意圖,2.指示計顏色表示 控制區間、警告標示,3.配管、配線識別 顏色表、方向表 電氣配線標籤,4.給油指示 滿、缺油指示 油尺規表示 保全人員指示,林傳成 主講,作業管理,1.標準作業組合看板 作業指導書 組合示意圖,2.作業變更指示 加印提醒 顏色別、標籤別,3.加工順序現品揭示 加工順序現品展示台(圖、照片),林傳成 主講,作業管理,4.管理專案、管理基準表示 檢查項目

5、、指標 工程表(看板) 節拍時間,林傳成 主講,作業管理,1.作程分級 重要作業指示,2.定崗作業,3.定員作業,4.標準產量.產速,5.一頁報告,林傳成 主講,工程管理,1.生產管理板生產計畫達成一覽表 生產推移圖,2.人員配置板 線與人員、機台之配置,3.整備配置看板 備線、備料排序看板(看板、音響) 換線、換模順序,4.生產績效表示燈 現在實績、目標、不良數 差異表示燈,林傳成 主講,品質管制,品質政策宣示,1.首件放置台 首件置台 檢查物置台 檢查基準 首件檢查時機,品質教育看板,2.不良品置場 不良品箱 不良品放置點,林傳成 主講,品質管制,4.良品樣本表示 成品、半成品、良品(照片

6、、實物) 驗收基準/樣本/手順/口訣,5.不良品現品表示 不良現品展示(不良點放大) 不可不良色別標示箱,林傳成 主講,品質管制,7.工程表示 工程表,Cpk,林傳成 主講,安全、環境管理,1.保護具、禁止事項表示 沖洗器指示 黃、紅區塗色,2.消防器表示 位置表示 保管人、保養人表示 更換時間表示 消防編組(集合點、指揮所) 緊急路線、安全門,林傳成 主講,安全、環境管理,3.禁止進入區域表示 電氣警告 警告燈、音響 停車檢查線,4.安全色彩,5.緊急時連絡人、方式表示板 內線電話 重要聯絡人電話 值日人員(主管、保全),林傳成 主講,安全、環境管理,6.安全天數表示,無災害日數:_ 綠:無災害日 紅:災害日,林傳成 主講,安全、環境管理,7.有資格者表示 臂章、制服、帽子,8.操作順序書(設備) 指示呼喚 順序,9.安全教育牆,林傳成 主講,成本管理,1.部品單價揭示板 更換部品單價(成本意識建立) 售價標示,2.重要設備必要稼動時間表示 稼動時間、稼動率推移 每日必要生產數,林傳成 主講,成本管理,3.生產性推移表,林傳成 主講,目視管理推動步驟,林傳成 主講,目視管理推動步驟,林傳成 主講,目視管理推動步驟,林傳成 主講,結論,全員管理,日常管理,差異管理,

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