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1、语文第 二 单元教学进度计划教学内容本单元的主题是“正义必胜” ，安排了卢沟桥烽火 、 半截蜡烛 、 聂将军与日本小姑娘三篇课文。除了这三篇课文，还有练习 2 与习作 2 共同组成了本单元。练习 2 以综合性练习为主，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际等，意在把字词句的训练有机地综合起来，让学生体会到生活是语文学习的大课堂。习作是记一件往事。训练重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确书写生字 20 个，认识 6 个二类字，能联系上下文或查工具书理解生字组成的词语和文中出现的新词。 3、能按时间顺序讲述事情的经过。4、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是
2、中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。5、要通过对人物的语言.动作,神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动，并能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯。课题 课时数 起止日期 备注5、卢沟桥烽火 2 3.113.126、半截蜡烛 2 3.133.147、聂将军与日本小姑娘 2 3.153.18习作 1 3 3.193.20练习 1、学写毛笔字 3 3.213.22课时安排语文第 三 单元教学进度计划教学内容本单元的主题为“ 诗文精粹 ”，安排的词两首和三打白骨精螳螂捕蝉，作为精读课文，另外在单元练习中安排了红楼梦三国演义西游记的有关内容，精心构建的文化
3、长廊壮丽而辉煌，要使学生在凝眸涵咏中流连忘返，深感中华文化的丰厚博大、源远流长。训练重点1、学习生字，理解由生字组成的词语。积累关于西游记的成语。准确体会词语的感情色彩。2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，复述三打白骨精和螳螂捕蝉了解人物形象。3、背诵词，了解词的知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。4、写读后感。5、口语交际漫话三国英雄 。课题 课时数 起止日期 备注8、三打白骨精 2 3.253.269、词两首 2 3.273.2810、螳螂捕蝉 2 3.294.111 读书要有选择 1 4.2习作 3 3 4.34.8课时安排练习 1、学写毛笔字 3 4.94.1
4、0语文第 四 单元教学进度计划教学内容本单元主题为“探索与发现” 。 夜晚的实验生动记叙了意大利科学家斯帕拉杰通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来巨大的恩惠。 海洋21 世纪的希望 是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们，海洋与人类有着密切的关系，21 世纪人类已迎俩开放海洋、利用海洋的新时代，海洋城了人类在新世纪里的希望。 学会合作是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人的合作的道理。训练重点1、学会本单元生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习
5、科学家细心观察、善于思考、不断试验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神；了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫；结合课文理解重点词句的意思。 3、口语交际：漫话奇思妙想。课题 课时数 起止日期 备注12、夜晚的实验 2 4.114.1213、海洋21 世纪的希望 2 4.154.1614、学会合作 2 4.174.18课时安排 习作 4 1 4.194.22练习 4、学写毛笔字 3 4.234.24阶段性检测 3 4.254.26语文第 五 单元教学进度计划教学内容第五单元的主题为“感悟人生” ，本单元课文蕴含了深刻的人生哲理，安排了天游峰
6、的扫路人 最大的麦穗 山谷中的谜底三篇课文及习作五、练习 5。 天游峰的扫路人 用细腻的笔触描写了“我”登天游峰时的所见、所闻、所感刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人自强不息，开朗豁达的生活态度的赞美。 最大的麦穗一课讲述的是古希腊哲学家苏格拉底教育学生的故事。 山谷中的谜底通过对加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象的描述，教育学生在遇到不可逾越的困难时，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进，通过适当的自我调节，通过暂时的“弯曲”来保全自己。训练重点1、掌握本单元的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表
7、达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。5、口语交际：小小辩论会6、习作：写出成长的烦恼说出心里的话。课题 课时数 起止日期 备注15、天游峰的扫路人 2 4.294.3016、最大的麦穗 2 5.45.517、山谷中的谜底 2 5.65.7课时安排 习作 5 3 5.85.9练习 5、学写毛笔字 3 5.105.13语文第 六 单元教学进度计划教学内容本单元主题为“咏物抒情” ，安排了广玉兰 夹竹桃和古诗两首 。 广玉兰是一篇优美的散文，它描绘了广玉兰的花香、色美、形秀和叶片的独特情趣，尤其是对它的花形作了细腻的刻画，表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质，表达了作者对广
8、玉兰的喜爱之情。 夹竹桃是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 古诗两首均为咏物诗，都是托物言志，表达自己的高尚情操。训练重点1、会读写本单元的生字新词。会准确书写 16 个生字，并能组词理解运用。2、引领学生解读广玉兰、夹竹桃，发现了它们的可贵之处，它们独特的美。3、学习作者咏物的写作方法，特别是体会借景抒情、虚实相生、情景交融的表达方式。4、运用学到的写作方法进行表达，能用借景抒情的方法赞美生活中熟悉的植物。课题 课时数 起止日期 备注18、广玉兰 2 5.145.1719、夹竹桃
9、2 5.185.19课时安 20、古诗两首 2 5.205.21习作 6 3 5.245.25练习 6、学写毛笔字 3 5.265.27排阶段性检测 3 5.285.31语文第 七 单元教学进度计划教学内容本单元的主题是“师恩难忘” 。共 4 篇课文，都和老师有关。前三篇文章突出的是个体，后一篇文章讲的是群体。四篇文章里塑造了古今中外的老师形象，讴歌了令人难忘的浓浓师恩。莫泊桑拜师主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到他的悉心指导，最终成名的事，表现了莫泊桑的勤勉好学、执著追求和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。 理想的风筝作者深情地回忆了儿时一位失去左腿的
10、刘教师给我们上课、和我们一起放风筝的情景，热情地歌颂了他高尚的师德和乐观向上的生活态度。 孔子游春主要写孔子带领弟子们到泗水河畔欣赏春景，观水施教和谈论志向的情景，展现了孔子的学说思想和大家风范，从而给学生以启迪和教育。 明天，我们毕业通过作者对六年学习生活成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。训练重点1、学习课文中的生字新词，联系上下文理解。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、凭借语言文字，感受人物的品质，体会作者的情感，体悟浓浓的师恩。4、学习书信的格式，写一封信。表达对老师的眷恋、感激之情。5、能了解一些孔子的名言，理解其含义。课题 课时数 起止日期 备注21、莫泊桑拜师 2 6.36.422、理想的风筝 2 6.56.6课时安 23、孔子游春 2 6.76.1024、明天，我们毕业 2 6.11习作 7 3 6.126.13练习 7 3 6.14排
