《山东省泰安市泰山中学2014年八年级上学期期中学情检测语文试卷-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市泰山中学2014年八年级上学期期中学情检测语文试卷-1（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省泰安市泰山中学2014年八年级上学期期中学情检测语文试卷说明： 1本试题分第I卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分，考试时间120分，分值120分。第I卷 选择题（共50分）一、（22分，每小题2分）1下列加点字注音完全正确的一项是 A分歧（q） 瘫痪（hun） 脸颊（xi） 匿（n）笑 B拆（chui）散 憔悴（cu） 树杈（ch） 攲（q）斜 C. 粼粼（lng） 覆（f）盖 纠（ji）纷 怦怦（png） D霎（sh）时 祷（do）告 褪（tu）色 诀（ju）别2下列词语书写全部正确的一项是 A阴蔽 分歧 委屈 鸦鹊无声 B威慑 尴尬 抚弄 美不胜收 C搓捻 停滞 烂慢 浑为一谈
2、D须臾 绰号 优雅 蛛丝蚂迹3下列词性判断正确的一项是 A温柔 美丽 狡猾 察觉（形容词） B散步 蹲下 责任 摇摆（动词） C主意 神色 教鞭 肌肤（名词） D十分 特别 非常 反悔（副词）4下列短语归类完全相同的一项是 A健壮的青年 济南的冬天 艰难地呼吸 多么公平 B舒活筋骨 观察蜜蜂 占据心灵 温暖舒适 C冲破敌阵 巩固防线 英勇善战 集中力量 D轻风流水 披蓑戴笠 安静和平 嘹亮地响着5下列句子中加点的成语运用不够正确的一项是 A我想拆散一家人，分成两路，独享其成，终不愿意。 B她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。 C回想此前和此后截然不同的生活。我不能不感慨万分。 D校长对我的拉
3、丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。6依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 黄色的花_，白色的花_，紫红色的花_而_，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 A高洁 热烈 深沉 淡雅 B淡雅 高洁 热烈 深沉 C热烈 淡雅 深沉 高洁 D深沉 高洁 热烈 淡雅7下列句子中的关联词使用不够恰当的一项是 A朋友之间只有相互理解，取长补短，才能扬起友谊的风帆，破浪远航。 B我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 C每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 D因为只有一件事我会强迫他们去做，所以那就是不能不懂英语。8下列诗句与原文不一致的一项是 A水何澹澹，山岛竦峙。 B海日生残夜，江春
4、入旧年。 C最爱湖东行不足，绿杨阴里黄沙堤。 D夕阳西下，断肠人在天涯。9对下列各句所用修辞手法判断错误的一项是 A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（夸张） C“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用） D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（对偶）10下列各句标点符号运用无误的一项是 A全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑! B“这就是我的大名!”他说。声音出奇地洪亮。 C水唤醒了我的灵魂，并给了我光明、希望、快乐和自由。 D她的眼随小路望去：那里有
5、金色的菜花；两行整齐的桑树；尽头一口水波粼粼的鱼塘。11下列有关文学常识的叙述错误的一项是 A老舍原名舒庆春，作品有骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟等。 B“四书五经”中的“四书”是指大学中庸论语孟子。 C金色花的作者是印度诗人泰戈尔，他的诗集有吉檀迦利新月集园丁集等。 D论语记录了孔子及其弟子的言行，是由孔子亲自编写完成的。二、（8分，每小题2分） 阅读下面文字，完成1215题。 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下
6、了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗?12对文中画线句子理解正确的一项是 A此句交代了故事发生的时间、地点、人物等，为下文埋下了伏笔。 B此处是单纯的自然环境描写，对表现人物没有任何意义。 C句中自然环境的描写为下文做铺垫，推动了故事的发展。 D这句话虽是自然环境的描写，但“冷冷的月光”也烘托出“我”当时难过而又悲凉的心境。13对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的一项是 A这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 C我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无
7、价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。 D这件事主要怪万芳，但我也有责任。14对选文揭示的道理理解正确的一项是 A大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深 思的问题。 B作为小孩子，有些事情是处理不好的，要时时刻刻听从家长的话，不能自作主张。 C做人要讲诚信，不管什么情况，送给他人的物品就不应该索要。 D孩子要善于挑战家长的权威，不能言听计从，要有自己的主见。15万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”暗示了她的心理变化，下列能正确描述她的心理活动的一项是 A反正是她自己给我的，要不是她的家长给她施加压力，我才不会给她呢! B我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，她既
8、然向我要，肯定是万不得已，我一定要 还给她。 C既然是好朋友，完全可以相互理解，为什么出尔反尔呢?真不够意思。 D这只羚羊木雕其实也不是什么宝贝，留着也没有用处，既然她要我就还给她。三、（10分，每小题2分） 阅读下面文字，完成1620题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去。一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野
9、花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。16对第一段中写人们在草地上的活动的用意理解正确的一项 A写春草应突出重点，其实没有必要写人们的活动。 B作者借写人们在草地上的活动，意在委婉地批评人们不爱惜花草的行为。 C人们在草地上愉快的活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。 D写人们在草地上愉快
10、的活动，是运用动、静结合手法的需要。17对第二段的内容理解正确的一项是 A这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 B这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花多，色艳，味甜的特点写的。 C这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。18对第二段中“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的顺序不能颠倒的原因，理解正确的一项是 A这三个句子都是比喻句，是按颜色由深到浅的次序安排的。 B这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C三个喻词“火”、“霞”、“雪”是按
11、照从热到冷的次序安排的。 D这三个比喻句子是按照春花开放的先后次序安排的。19对第三段中的加点词语理解有误的一项是 A“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔煦暖的特征。 B“酝酿”在文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇，写出了春风的馨香与醉人。 C“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，非常好听。 D“卖弄”是炫耀的意思，含有贬义。20文中“小草偷偷地从土里钻出来”与下边哪一句诗描写的画面最接近? A春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲） B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D风吹草低见牛羊（敕勒歌）四、（10分，每小题
12、2分） 阅读十二章中节选的文字，完成2125题。 子日：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 予曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也21下列文言词语解释错误的一项是 A学而时习之，不亦说乎?（时：按时。说：通“悦”，愉快。） B与朋友交而不
13、信乎?传不习乎?（信：真诚。传：老师传授的知识。） C三十而立，四十而不惑。（立：站立，站得住。惑：迷惑，疑惑。） D吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?（日：一天。三省：三次反省。）22下列各句翻译有误的一项是 A学而时习之，不亦说乎? 翻译：学了知识又按时复习它，不也高兴吗? B人不知而不愠，不亦君子乎 翻译：我不了解别人，却不怨恨生气，不也是君子吗? C温故而知新，可以为师矣。 翻译：温习学过的知识从中获得新的理解与体会，可以凭借这一点去做老师了。 D与朋友交而不信乎? 翻译：与朋友相处是不是做到了真诚守信?23下列句子划分朗读节奏完全正确的一项是 A有朋自远方来，不亦乐乎? B吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? C温故而知新，可以为师矣。 D学而不思则罔，思而不学则
