《山东省泰安市东岳中学2014年八年级下学期期中学情检测语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市东岳中学2014年八年级下学期期中学情检测语文试卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省泰安市东岳中学2014年八年级下学期期中学情检测语文试卷说明：1本试题分第1卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分，考试时间120分，分值120分。2请将第1卷（选择题）答案全部答在第II卷（表述题）上。第I卷（选择题 共50分）一、（20分，每小题2分）1. 选出下面加点字音、字形完全正确的一项是A. 烂漫（mn） 诘（ji）责 文绉（zu）绉 广袤（mo）无垠B. 禁锢（g） 匿（n）名 眷（jun）念 冥思暇（xi）想C. 稽（q）首 荷戟（j） 旸（yng）谷 鞺（tng）鞺鞳鞳D. 叱咄（du） 朔（shu）方 负箧（xi）曳屣 鸢飞戾（l）天2. 选出下面加点的字词解释完全正
2、确的一项是A. 油光可鉴（鉴别） 不逊：无礼 匿名（隐藏）B. 下流（卑劣、不道德） 睥睨：眼睛斜着看 旸谷（日出的地方）C. 脂粉奁（柜子） 器宇：气概、风度 诘责（质问）D. 稽首（一种跪拜礼） 禁锢：束缚，限制 广袤（东西长度）3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A. 对于分裂分子的种种行为，中国人民义愤填膺。B. 地震救援过程中，许多英雄事迹可歌可泣。C. 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人的争执中锋芒毕露。D. 救援工作人员要有锲而不舍的精神。4. 下列古诗句书写有误的一项是A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C. 不应有恨，何事常向别
3、时圆？D. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝5. 对下列诗句的节奏划分不正确的一项是A. 明月几时有？把酒问青天。B. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。6. 下列句子主干确定正确的一项是A. 日光的照射特别强烈。（主干：日光强烈）B. 总理那高大的形象总是浮现在我眼前。（主干：总理浮现眼前）C. 船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。（主干：船长耐烦谈话）D. 采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）7. 与下面的诗句衔接最紧密的一句是朋友，不要说地上是阴影，那是因
4、为你总低着头。 。A. 抬起你的头，大步向前走，把阴影永远留在你的背后。B. 挺起你的胸，昂起你的头，把阴影永远留在你的背后。C. 抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的背后。D. 挺起你的胸，誓死不回头，把阴影永远留在你的背后。8. 对下列各句所用的修辞手法判断不正确的一项是A. 只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下一半截。（拟人）B. 这一点火焰是不会熄灭的。他将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。（比喻）C. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！（比喻）D. 凭着崇高的理想，豪迈的气概，乐观的志趣，
5、克服困难不也是一种享受吗？（反问）9. 下列标点符号使用正确的一项是A. 他回过头问说：“你考的第几名？”我说：“第二名？”B. 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C. 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D. 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。10.下列对文学常识判断与分析错误的一项是A. 列夫托尔斯泰的作者是茨威格。托尔斯泰是俄国著名作家，他的作品有战争与和平复活等。B. 雷电颂选自历史剧屈原。C. 水调歌头选自东坡乐府笺，作者苏轼，号子瞻，宋代文学家。D. 再塑生命作者是美国著名女作家海伦凯勒。自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，一生写了十几
6、部作品，如假如给我三天光明。二、（10分，每小题2分）阅读藤野先生中节选的文字，完成11 - 15题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他
7、们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1l. 选文中划横线的句子表达作者的思想感情正确的一项是A. “中国人当然是低能儿”，为自己生在这样的国家而伤心。B. “中国是弱国”，因自己的国家不像日本那样强大，对清政府生发愤怒之情。C. 表达了作者对那些深受帝国主义和军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作“低能儿”的极为“愤慨”的感情。D. 作者身在日本，受到日本“爱国青年”的影响，表达作者对中国人的蔑视。12. 对选文中划曲线句子的深层含义，理解正确的一项是A. 作者是被动地观看枪毙中国人，这实在是自己遭到的一种不幸和厄运。B. 作者在幻灯片里看到了中国人
8、的不幸命运，那惨不忍睹的场面让他感到不幸。C. 作者在幻灯片里看到了被枪毙的那个中国人的命运。D. 学生们在课堂上观看幻灯片是一种不幸的命运。13. “他们都拍掌欢呼起来。”这句话中的“他们”指的是A. 那些闲看枪毙犯人的人们 B. 日本所谓的“爱国青年”。C. 影片中的俄国人。 D. 影片中的日本军。14. “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因，分析正确的一项是A. 日本青年无视社会公德，“我”十分气氛。B. 日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。C. 日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十
9、分厌恶。D. 日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。15. “但在那时那地，我的意见却变化了”中“意见变化了”，指作者的什么想法？正确的一项是A. 中国人是低能儿。B. 中国人不是低能儿。C. 决定弃医从文。D. 原来日本同学的看法是对的。三、（IO分，每小题2分）阅读海燕中节选的文字，完成16 - 20题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来；而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，
10、像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！16. 就全文而言，这段文字是表现A. 暴风雨来临之前 B. 暴风雨逼近之时 C. 暴风雨即将来临之时 D. 暴风雨来临之后 17. 下列对第一段文中词语分析有误的一项是A. “越越”这一紧缩句显示了暴风雨逼近的情景。B. 乌云“暗”写出云块浓重。C. 乌云“低”形容乌云直逼海面。 D. 乌云“压”表现乌云下降速度之快。18. 选文第二段文字主要
11、写的内容正确的一项是A. 象征反动势力对革命力量的疯狂镇压。B. 象征反动势力在革命力量面前的溃败。C. 象征革命力量与反动势力的力量对比。D. 象征革命力量战胜反动势力。19.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有A. 英勇无畏的战斗精神。B. 乐观的态度和战斗的激情。C. 夺取胜利的百倍信心。D. 高度的预见性和敏锐的洞察力。20.“它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”此处破折号的作用，分析正确的一项是A. 提示下文 B. 表示强调 C. 解释说明 D. 表转折四、（10分，每小题2分）阅读与朱元思书，完成21 - 25题。风烟俱净，天山共色。
12、从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。21. 指出下列各句中有通假字的一项是A. 风烟俱净，天山共色。 B. 奇山异水，天下独绝。C. 经纶世务者，窥谷忘反。 D. 疏条交映，有时见日。22. 下面加点的词解释错误的一项是，A. 直视无碍（障碍） B. 互相轩邈（高）C. 负势竞上（凭借） D. 从流
13、飘荡（顺、随）23. 下列句子不是骈句的一项是A. 从流飘荡，任意东西。 B. 自富阳至桐庐，一百许里。C. 夹岸高山，皆生寒树。 D. 负势竞上，互相轩邈。24. 对下面句子的翻译，不准确的一项是A. 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。B. 急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似飞奔的马。C. 疏条交映，有时见日。稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。D. 鸢飞戾天者，望峰息心。那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会很好的休息自己的身心。25. 下列对本文的解说与分析有误的一项是 A. “与朱元
14、思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰、奔跑之意。B. “夹岸高山，皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。C. 从结构上看，本文为总分结构。D. 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。阅读下面的文字，完成26 -28题。范伸淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽日：“不可不使师鲁见之。”明日示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然日：“赖以示子，不然，吾几失之。”【注释】师鲁：尹洙的字。26. 解释下列句中加点的词。（4分）范文正公尝为人作墓志 尝： 明日以示尹 明日： 诚为清佳 诚： 此正起俗儒争论也 俗： 27.翻译下列句子。（4分）君文名
