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1、四块糖,人物介绍,陶行知(1891.10.18-1946.7.25),汉族,中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:中国教育改造、古庙敲钟录、斋夫自由谈、行知书信、行知诗歌集。,自主学习,1、体会陶行知给“四块糖”的实质是引导孩子主动承认错误。 2、适当进行扩展阅读,培养略读能力。 3、认识文中的5个生字。,砸 泥块 奖励,z n kui jing l,字词学习,制止 出乎意料 尊重 遵守 规则,zh zh ch h y lio zn zhng zn shu gu z,阻止
2、 出人意料、出乎意外 尊敬 遵从、恪守 准则、法则,内容梳理,第一段:(1-2)介绍陶行知先生做小学校长时 遇见的一件事。 第二段:(3)陶行知先生教育学生的方式很特 别,让学生出乎意料。 第三段:(4)学生被陶行知先生感动,主动承 认了自己的错误。,想一想,回答下列问题。,为什么陶行知先生要发四块糖给王友,而不是批评他?从文中找到答案。,第一块糖:“因为你按时来到这里,而我却迟到了。” 第二块糖:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。” 第三块糖:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直、善良有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!” 第四块糖:“为你能主动认识错误,我再奖给你一块糖。”,课堂练习,根据拼音写出相对应的词语。 jing l( ) zh zh( ) zn zhng ( ) zn shu ( ) gu z ( ) ci q( ),奖励,制止,尊重,遵守,规则,采取,口语交际: 谈谈你的老师曾做过什么事让你印象深刻,对你产生了重要的影响。,再见!,