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1、四块糖,人物介绍,陶行知（1891.10.18-1946.7.25），汉族，中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：中国教育改造、古庙敲钟录、斋夫自由谈、行知书信、行知诗歌集。,自主学习,1、体会陶行知给“四块糖”的实质是引导孩子主动承认错误。 2、适当进行扩展阅读，培养略读能力。 3、认识文中的5个生字。,砸 泥块 奖励,z n kui jing l,字词学习,制止 出乎意料 尊重 遵守 规则,zh zh ch h y lio zn zhng zn shu gu z,阻止
2、 出人意料、出乎意外 尊敬 遵从、恪守 准则、法则,内容梳理,第一段：（1-2）介绍陶行知先生做小学校长时 遇见的一件事。 第二段：（3）陶行知先生教育学生的方式很特 别，让学生出乎意料。 第三段：（4）学生被陶行知先生感动，主动承 认了自己的错误。,想一想，回答下列问题。,为什么陶行知先生要发四块糖给王友，而不是批评他?从文中找到答案。,第一块糖：“因为你按时来到这里，而我却迟到了。” 第二块糖：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。” 第三块糖：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直、善良有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！” 第四块糖：“为你能主动认识错误，我再奖给你一块糖。”,课堂练习,根据拼音写出相对应的词语。 jing l（ ） zh zh（ ） zn zhng （ ） zn shu （ ） gu z （ ） ci q（ ）,奖励,制止,尊重,遵守,规则,采取,口语交际： 谈谈你的老师曾做过什么事让你印象深刻，对你产生了重要的影响。,再见！,
