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1、忆江南同步练习一、按要求填空。1、“漓”是由（ ）笔组成的，第3笔是（ ）。2、“糕”的读音是（ ），第四笔是（ ），组词（ ）。二、读拼音写生字xi l shn q gun shng kng x xng ti wn qin fng lun xing wi 三、形近字组词栽（ ） 峦（ ） 彩（ ） 孤( ) 亭( ) 裁（ ） 恋（ ） 采（ ） 狐( ) 享( ) 四、写近义词秀丽-（ ） 立刻-（ ）好像（ ） 移动（ ）五、写反义词无瑕（ ） 明艳（ ）宽（ ） 轻（ ）六、按原文填空在轻轻荡漾着的（ ），满是（ ）的野花，（ ），像织不完的（ ）那么绵延，像（ ）那么耀眼，像（ ）那
2、么绚烂。马走在花海中，显得（ ）；人浮在花海上，显得（ ）。七、默写独坐敬亭山_八、补充完整词语。（ ）峰（ ）列 波（ ）壮（ ） 水（ ）如（ ） 拔（ ）而（ ） （ ）峦（ ）伟 形态（ ）九、填上合适的词语（ ）的雪峰 （ ）的白莲 （ ）山峰 （ ）的雪水 （ ）的溪水 （ ）花海 （ ）的山路 （ ）的青松 （ ）的少年十、按要求写句子1、听见小溪的声音。（扩写句子）2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；（仿写句子）（ ）真（ ）啊，像( )，像( )，像( )十一、加标点符号1、有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶 在阳光的照耀下
3、金光灿灿 十分壮观 2、马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 十二、按课文内容填空。1、记金华的双龙洞一课中描写的内洞的特点是（ ）、（ ）、（ ）。重点写了（ ）的特点。 、忆江南的作者是（ ）。作者通过对（ ）春天景色的描写，抒发了作者（ ）之情。3、桂林山水一课中将（ ）、（ ）与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水（ ）的特点；十三、我会写1、大漠孤烟直，（ ）。2、（ ），无数夕阳山。3、（ ）， 澄江一道月分明4、浮天水送无穷树，（ ） 。5、春江潮水连海平，（ ）。十四、小练笔我要一个美丽的学校，我要写一写它。答案一、按要求填空。1、“漓”是由（13）笔组成的，第
4、3笔是（提）。2、“糕”的读音是（go），第四笔是（竖），组词（糕点）。二、读拼音写生字xi l shn q gun shng kng x 秀丽 神奇 观赏 空隙xng ti wn qin fng lun xing wi 形态万千 峰峦雄伟三、形近字组词栽（树） 峦（纹） 彩（云） 孤(独) 亭(子) 裁（衣） 恋（爱） 采（摘） 狐(狸) 享(用) 四、写近义词秀丽-（秀美） 立刻-（马上）好像（仿佛） 移动（转移）五、写反义词无瑕（瑕疵）明艳（暗淡）宽（窄） 轻（重）六、按原文填空在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的
5、彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。七、默写独坐敬亭山略八、补充完整词语。（奇）峰（罗）列 波（澜）壮（阔） 水（平）如（镜） 拔（地）而（起） （峰）峦（雄）伟 形态（万千）九、填上合适的词语（巨大 ）的雪峰（盛开 ）的白莲（高耸）的山峰（融化 ）的雪水（五彩斑斓 ）的溪水（缤纷的）花海（崎岖）的山路 （翠绿）的青松 （英俊）的少年十、按要求写句子略十一、加标点符号1、有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。2、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。十二、按课文内容填空。1、记金华的双龙洞一课中描写的内洞的特点是（黑）、（奇）、（大）。重点写了（孔隙）的特点。 、忆江南的作者是（白居易）。作者通过对（江南）春天景色的描写，抒发了作者（对江南春天的喜爱和怀念）之情。3、桂林山水一课中将（大海 ）、（ 西湖）与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水（静、清、绿 ）的特点；十三、我会写1、大漠孤烟直，（长河落日圆）。2、（几行红叶树），无数夕阳山。3、（落木千山天远大）， 澄江一道月分明4、浮天水送无穷树，（带雨云埋一半山） 。5、春江潮水连海平，（海上明月共潮生）。十四、小练笔我要一个美丽的学校，我要写一写它。略
