《《坚持整体与部分的统一》进阶练习（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《坚持整体与部分的统一》进阶练习（二）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、坚持整体与部分的统一进阶练习一、选择题1.近年来我国频频发生江河流域的跨界污染的现状。各地区政府只对本地区环境负责，这种独善其身的环保思想是造成跨界污染的主要原因，这从哲学上启示我们，人们在处理问题时应当（ ）A.立足于当时当地客观存在的事实B.从整体上把握事物之间的相互联系C.尊重客观规律，按客观规律办事D.集中力量抓住事物的主要矛盾2.2015年，不动产登记暂行条例正式实施。专家表示，不动产统一登记制度主要功能是保护私人财产权，维护交易安全，而非外界热议的反腐和征税。反腐是一项系统性工程，即使将来实现不动产登记全国联网，也不能根本解决腐败问题。这表明( ) 部分服务于整体，又会影响整体 人
2、为事物的联系并不总是客观的 部分的作用取决于其在整体中的地位 局部的优化并不能提升整体功能A.B.C.D.3.在创建和谐校园活动中，某校高三同学积极参与，促进了良好的校园氛围的形成。创建和谐校园需要学生参与，所体现的哲理是（ ）A.部分影响整体B.部分和整体相互转化C.矛盾次要方面处于支配地位D.主要矛盾起决定作用二、简析题4.创新是人类社会的永恒话题，也是社会经济发展的重要支撑。阅读材料，完成下列要求。材料一 十八届五中全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。目前，科技创新正在成为文化发展的新引擎。我国有五千年的悠久历史，是“文化大国”，却不是“文化强国”，要实现这一转
3、变必须依靠科技创新。 材料二 2015年5月国务院印发中国制造2025，部署全面推进实施制造强国战略。提出了坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，我国制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。 （1） 结合材料一和文化生活知识，说明科技创新在建设文化强国中的作用。（2） 请你分析中国制造2025所坚持的基本原则体现的方法论要求。（3） 结合材料，就加强科技
4、创新拟订两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。并指出其历史唯物主义依据。5.习近平在贵州调研后，贵州省毕节市农村等地推行了“贫困户点菜、政府上菜”的扶贫模式。为了提高扶贫资源配置效率,当地结合发展特点,为贫困户“私人订制”养牛、林下养鸡、种植刺梨和脱毒马铃薯等一系列扶贫“套餐”。贫困户根据自身需求和能力,向政府申领“套餐”。各级党委和政府要把握时间节点，努力补齐短板，科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫。 运用整体和部分关系的知识，分析说明贫困户努力补齐短板与贵州省脱贫的关系。参考答案【参考答案】一、选择题1.B2.B3.A二、简析题4.
5、（1）科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素，能够极大地促进文化的传播、继承与发展；科技创新有利于增强全民族的文化创造活力，提升我国文化软实力；科技创新是精神文明建设的重要内容，加强科技创新有利于提高全民族的科学文化水平；有利于树立高度的文化自觉和文化自信。（2）“市场主导、政府引导”，坚持了两点论与重点论的统一；“立足当前、着眼长远”，坚持了用发展的观点看问题；“整体推进、重点突破”，坚持了整体和部分的统一；“自主发展、开放合作”坚持了用联系的观点看问题。（3）科技引领未来，创新成就梦想；科技创新照亮中国梦。依据：社会意识具有反作用，上层建筑对经济基础具有反作用。5.整
6、体和部分相互联系、密不可分。整体居于主导地位，统率着部分，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局。整体由部分构成，部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。贵州省脱贫是整体，贫困户补齐短板是部分。应按照“贫困户点菜、政府上菜”的扶贫模式，推进农村扶贫开发工作。着力解决贫困户脱贫工作，促使贵州省脱贫的实现。【解析】一、选择题1. 此题考查整体和部分的关系。考查学生调动和运用知识的能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。江河流域的跨界污染的现状，各地区政府只对本地区环境负责，这种独善其身的环保思想是造成跨界
7、污染的主要原因，启示我们要从整体上把握事物之间的相互联系，故B正确；材料未强调立足于客观存在的事实、尊重客观规律和抓主要矛盾，故排除ACD。故选B。 2. 此题考查整体与部分的关系，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，结合教材知识采用排除法解答。反腐是一项系统性工程，即使将来实现不动产登记全国联网，也不能根本解决腐败问题。这表明部分服务于整体，又会影响整体，部分的作用取决于其在整体中的地位，故符合题意；人为事物的联系总是客观的，故排除；部分影响整体，局部的优化可以提升整体功能，故排除。故选B。 3. 此题考查整体与部分的关系的知识，考查学生分析和解决问题的能力。解答此题用排除法。以“创建和
8、谐校园活动”来考查整体和部分的关系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，“和谐校园”是一个整体，而“学生参与”强调的是局部对整体的影响，A正确；整体和部分的功能和作用在一定条件下回发生转化，但不是整体和部分转化，B错误，排除；主要矛盾在事物发展中处于支配地位，C错误，排除；D与题干无关，排除。故选A。 二、简析题4. （1）此题考查科技的相关知识，考查学生调动知识解决问题的能力。此题问题指向明确，根据材料中的有效信息和考查方向，结合相关书本知识，学生可从文化与经济相互交融、科技是文化传播的重要因素、精神文明建设需要大力发展科学、教育和文化事业以及树立高度的文化自觉和文化自信等角度，结合材料展开
9、分析即可。 （2）此题考查辩证法的相关知识，考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。此题问题指向明确，属于体现类材料分析题。根据材料中的有效信息和考查方向，学生可从以下角度作答：市场主导、政府引导，坚持了两点论与重点论的统一；立足当前、着眼长远，坚持了用发展的观点看问题；整体推进、重点突破，坚持了整体和部分的统一；自主发展、开放合作，坚持了用联系的观点看问题。 （3）此题考查历史唯物主义的相关知识，考查学生调动知识解决问题的能力。此题问题指向明确，属于原因类试题。此题属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可得分。注意既要回答广告词内容，也要回答其历史唯物主义依据。 5. 此题考查学生对整体和部分的辩证关系及方法论的理解和运用，难度不大，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是运用整体和部分关系的知识，设问的方向是“分析说明贫困户努力补齐短板与贵州省脱贫的关系”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系课本，从整体居于主导地位，统率着部分，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局；部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求重视部分的作用等方面回答。
