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1、第十课 大兵【教学目标】自学本课的18词语，要求会读，懂意思。【教学重难点】1、重点掌握16个常用词：冻僵、棉袄、毡帽、羊绒、悬崖、摸索、拂晓、剃、驱寒、厉害、实在、吃亏、声张、警告等。要求会念、完全理解、会用。2、学习本课的句型，要求能结合情景使用。3、学习汉字“僵、袄、毡、拂、剃、驱、憨”，通过比较或分析汉字结构学习。4、课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文大意。5、学会真实交际，体会作者的写作目的。【教学步骤】第一节 课检查词语的预习一、学习目标通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练的掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。二、按照一定的学习方
2、法，检查词语的预习1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用法。冻僵：僵，肢体不能活动。棉袄：袄，有例子的上衣。羊绒：绒，人或动物身上的短而柔软的毛。冰雕：雕，雕刻。悬崖：崖，山石或高地陡立的侧面。驱寒：驱，赶走。寒，寒冷。憨厚：憨，朴实。厚，厚道。2、对比旧词学习新词。摸索：着重指在方向不明、经验不多的情况下寻找。“探索”着重指为解决问题而多方现寻求答案。拂晓：指天快亮的时候，常用于军事行动。“黎明”指天快亮到天刚亮的时候，常用于比喻。“凌晨”指半夜后到天亮的各个时候，有时还注明具体时间。三、检查的步骤1、听写词语或让学生朗读词语。2、又不懂不会的词语，在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。3、把个组提出的疑难词语写在黑板上，采用打雷的形式，看哪一个小组解决的又多又快，增加小组积分。四、小结本节课的学习，布置作业。1、进一步熟读所有的词语，做到能流利地书写，用32个重点词语造句。2、抄写词语。目的：会写会运用所学词语。要求：能听写所有的词语。方法：批改讲评，听写。
