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1、三位数乘一位数教案教学目标1、熟练掌握三位数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。教学难点加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分
2、析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教具准备教学挂图、课件。教学步骤一、激趣导入同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：三位数乘一位数）二、合作探究1、出示主题图“捕鱼归来图”。师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2、根据信息提出问题，师板书。3、解决问题。（1）买两筐蟹，需要多少钱？生列算式：4002800（元）这个算式表示什么意思？800是怎样求出来的？用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。（2）买扇贝一共需要多少元？生列式：3123936；说算理。4、课件展示例2，出示情境图回忆寻找未解决的信息和
3、问题，师板书。5、解决问题（1）121只笼装多少只螃蟹？生列式：1218估算；利用学具操作，探究算理，小组交流；竖式计算；结合算理理解竖式。简便写法。（2）7笼装多少扇贝？学生独立列式1257估算；学生独立列竖式计算；全班交流，说出算理。6、小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？7、课件展示例3，出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？8、学生观察情景图，自主提问，师板书。9、有选择解决问题（1）4小时能加工多少千克带鱼？生列式：1024学生估算；牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式。指名边说算理，师边板书。三、巩固练习1、算一算，你能发现什么？（自主练习1）3300 2006 5007 370208 9700 6003 40052、按规律填空。30 60 90（ ） （ ） （ ）111 222 （ ） （ ） （ ） 666学生独立完成。3、算一算。296 5120 3105 6185 451四、教学小结学生谈学习收获，教师明确教学重难点。
