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1、2013 年学前班识字课教学工作计划一、学生情况分析通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。二、目的要求老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一
2、系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。三、方法与措施根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几点：1、卡片识字2、拼读识字3、变汉字魔术4、讲故事四、教学进度鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字 34 个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字 23 个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解
3、。按照上述教学进度一个学期下来能认识 150200 个字。五、教学汇总上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共 46 个字。上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共 25 个字。对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。六、教学检测老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，
4、为认识更多的生字打下良好的基础。谦益学堂学前班数学教学计划学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10 以内数的意义，学习 4 内的加减， （20 以内的加法、减法、连加
5、连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表） 、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。三、学生基本情况分析由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 htt
6、p:/ 、u、 的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）2、学会 23 个声母，区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s 和翘（卷）舌音 zh、 ch、sh、r 的发音方法和写法。3、学会韵母ai、ei 、ui 、ao、ou、iu、ie 、e、er、an、en、in 、un、 n、ang 、eng、ing 、ong 的发音方法和写法。4、正确区分 b、p、d、q5、j、q、x、y 与 相拼的省写规则及发音和用法（注：已教过）6、书写格式要正确规范二、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。三、教学进度 周次 学习内容 第一周 学会单韵母：a、o
7、、e（已学完） 第二周 学会单韵母：i、u、 （已学完） 第三周 学习声母 b、p、m、 f 第四周 学习声母 d、t、n、l 第五周 学习声母 g、k、h 第六周 学习声母 第七周 学习声母 第八周 学习声母 zh、ch 、sh、r 第九周 学习声母 y、w 第十周 学会韵母 ai、ei 、ui 第十一周 学会韵母 ao、ou、iu 第十二周 学会韵母 ie、e 、er 第十三周 学会韵母 an、en 、in、un、n 第十四周 学会韵母 ang、eng、ing、ong 第十五周 学习整体认读音节 zhi、chi、shi 、ri 第十六周 学习整体认读音节 zi、ci、si 、yi 、wu 第十七周 学习整体认读音节 yu、ye、yue、yuan 第十八周 学习整体认读音节 yin、yun、ying 第十九周 总复习 第二十周 总复习 四、拼音课的教学关注1、关注小同学，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。另注：本学期论语的读书计划，整部论语带读 50 遍。
