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1、十一册语文五单元测试一、 看拼音写词语。 （6 分）Shn o wn lin zh jng k su yn qn sh y（ ） （ ） （ ） （ ）( )( )hu sh qng sh hung rn d w bo lng fng shung（ ） （ ） （ ） （ ）二、字词1. 写出下面词的反义词稳定（ ） 制约（ ）诞生（ ）2.找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。惨酷（ ）威协（ ）急燥（ ）辨论（ ）派潜（ ）诀对（ ）咳漱（ ）叛断（ ）3.照例子，把下面词语填在小括号内。错误 生活 工作 制度 态度 品种改正（错误 ） 改进（ ）改善（ ）改良（ ） 改革（ ）
2、改变（ ）三、句子。1.选择关联词语填空。没有就没有 无论都 只有才一旦就 只要就有些东西（ ）失去， （ ）再也不可能得到了。（ ）调查研究， （ ）发言权。上课的时候， （ ）同学们提出多少问题，王老师（ ）能耐心回答。2.判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上落下来。 （ ）细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （ ）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。 （ ）我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。 （ ）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）3.按
3、要求做题。缩写下面句子。 深秋的香山到处飘舞着红叶。缩： 英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。缩：修改病句。 人们脸上洋溢着愉快的心情。改： 这次到会的只有 50 人左右。改： 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够” 。 （改为第三人称转述）改： 武松打死了老虎，这是事实。 （改为反问句）改： 天空挂着圆月。 （扩写句子）扩：四、乱句重组（ ）除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚会” ，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀！（ ）劈里啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。（ ）哇！好美的夜空呀 !只见漆黑的天空
4、早已布满了各种各样五光十色的烟花。劈劈啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比热闹。（ ）零点的钟声终于敲响了。（ ）漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。（ ）我简直被迷住了，许久才回过神来，赶紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了起来， “金菊花”旋转着，散发出光彩夺目的亮光，我不禁拍手叫好。（ ）在鞭炮声中我们迎来了充满希望的新年。五、阅读下面文章，按要求做题。雨花傍晚，雨依旧淅淅沥沥。冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上
5、，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花伞的盛开。恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变换着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬天的杰作了。记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油纸竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。
6、因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝” ，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异想天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前的变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。我这样想着走着，不觉已到了
7、转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。 ”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？1.根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号
8、内。独一无二的，没有相比的。 （ ）想法不切实际。 （ ）应该有的全都有了，表示一切齐备。 （ ）2. “我懂得冬雨的心理了。 ”这句话中“冬雨的心理”是什么？3.文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？ 4.为什么“我”那把伞布已经发黑的竹柄伞还称为“宝贝”？5.文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？六、作文。 （30 分）“他真”你一定有许多的朋友吧。请你从自己众多的朋友中选择一个印象最深刻的，用一两件事情来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点来。把题目补充完整。十一册语文六单元测试一、下列加点字读音正确的一项是（ ） （2 分）A.潇（xio）洒 徜（chng）徉 澎湃(bi)B.依偎 (
9、wi) 亲昵(n) 花梗(g ng)C.霏霏 (fi) 姗姗 (shn) 铁轨(gu )D.采薇(hu ) 纤弱(xi n) 筹备(chu)二、下列诗句停顿错误的一项是（ ） （2 分）A.好雨/知/时节，当春/乃/发生。B.晓/看 /红湿处，花/重/锦官城。C.孤村 /落日/ 残霞，轻烟/老树/寒鸦。D.七八个星/天外，两三点雨/山前。三、将下列诗句补充完整。 （4 分）1.昔我往矣， （ ） ，今我来思， （ ） 。2.（ ） ，当春乃发生。随风潜入夜， （ ） 。3.稻花香里说丰年， （ ） 。4.青山绿水， （ ） 。四、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （5 分）A
10、.春夜喜雨和天净沙秋的作者分别是唐代诗人杜甫和元代散曲家白朴。 （ ）B.西江月 夜行黄沙道中和诗经采薇都是古诗 （ ）C. 春夜喜雨和天净沙秋都是五言律诗。 （ ）D.白桦一诗每节的韵脚是相同的。 （ ）E.爸爸的鼾声 我们去看海和春夜喜雨 都是现代诗。 （ ）五、先解释加点词的意思，再解释整句诗的意思。 （6 分）1.昔我往矣，杨柳依依。昔： 依依：这句诗的意思是：2.野径云俱黑，江船火独明。野径：这句话的意思是：3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊：这句话的意思是：六、判断下列诗句中运用的修辞手法。 （5 分）1.云像一个贪玩的小捣蛋/常常忘了回家 （ ）2.风儿在树上荡秋千/在草原
11、上赛跑/在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏（ ）3.轻风扶细柳，淡月失梅花。 （ ）4.危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）5.苟能制侵陵，岂在多杀丧？ （ ）七、阅读下面两首诗，回答问题。 （12 分）秋诗（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。绿水青山，白草红叶黄花。1.天净沙秋的作者是（ ）代词人（ ） 。天净沙是（ ）（3 分）2.对下列加点词解释不正确的一项是（ ） （2 分）A. 自古逢秋悲寂寥（寂静） B. 孤村落日残霞（残余的晚霞）C. 轻烟老树寒鸦（轻淡的烟雾） D. 一点飞鸿影下（光影掠过）3.天净沙
12、秋前三句的景物描写突出了一种（ ）的气氛；后两句的色彩描写的作用是（ ） （4 分）4.用诗中的原句回答秋诗的作者对秋天的看法与贵人的不同点是：其中直接抒发作者感受的一句是（ ） （3 分）八、阅读新诗，回答问题。 （12 分）水乡行水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把橹。渔网做门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。榴火自红，柳线舞。户户门前，锁一副。要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓。蝉声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，一手好橹。1.这首诗主要描写的是（ ）季的景色，从（ ） 、 （ ） 、（ ）可以看出。 （4 分）2.从“水乡的路，水云铺”可以了解到水乡路的特别之处，即（ ）（2 分）3.诗中描绘了水乡怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（4 分）4.细读第四节，回忆学过的诗词，联想与此相关的句子写下来。 （2 分） 九、读下列诗句，完成练习。 （14 分）长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前： 一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地， 像绸带飘落在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 银光闪闪，伸向天边。东起山海关，西到嘉峪关， 从首都北京，到天堂杭州，万里
