《五年级上册语文课件-《秋天的怀念》|鄂教版---(共15张)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文课件-《秋天的怀念》|鄂教版---(共15张)(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秋 天 的 怀 念 史铁生,史铁生,读一读,写一写:,瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨,tn hun,qio cu,ju,chu,史铁生,当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人,其后陆续发表了我们的角落在一个冬天的晚上、山顶上的传说等小说。 其中我的遥远的清平湾、奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集 我与地坛、 秋天的怀念、 病隙碎笔。,划分层次,概括内容:,第一部分(1):母亲忍受着病痛的折磨 对“我”百般安
2、慰。,第二部分(2-5):母亲在准备带“我”去看菊 花时,因病去世。,第三部分(6):写妹妹推“我”去北海看菊 花,表达对母亲的怀念。,朗读课文:,为什么以“秋天的怀念”为题?,以“秋天”为背景,在秋天抒发对母亲的怀念; 象征“我”不幸的遭遇、暗淡的心情,象征“我”走出低谷,乐观生活。,你觉得文中的我性格脾气怎么样?,性情暴躁 脾气很坏,1.自由读第1自然段,说说第一次看菊花为什么没去成?(结合课后练习4) 2在这个过程中,母亲是怎样关心我的?她的哪些言行让人感动?(引导学生抓关键词,在具体的情境中体验读、品读) 悄悄地、偷偷地、悄悄地,母爱为何是这般状态? 扑,扑下去什么? 抓,抓住的仅仅是
3、手吗? 忍,忍住的究竟是什么? 好好活儿,究竟要告诉儿子什么?,母亲的动作、语言、心理、神态:,1、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,2、母亲扑过来抓住我的手,3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。,4、还记得那回我带你去北海吗,慈爱(理解、忍耐、宽容)、细心,在意儿子的感受,鼓励、安慰儿子,喜出望外,表现出母亲对儿子的爱。,既盼望儿子摆脱阴影、又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。耐心、慈祥。让我为之感动。,:独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落,我)展开想象,我会怎么样呢? 3接着想象:如果他是你的朋友,或者你的哥哥,弟弟,面对他这幅样子,你会怎么做?他能听进去吗
4、? 4母亲又是怎样做的?她又有哪些言行让你感动?让我们带着问题,继续读书吧!,精读第3自然段,思考:母亲又是怎样做的?她又有哪些言行让你感动?(引导学生抓住母亲动作、语言、神态去体会) 挡,挡住的仅仅是窗外萧瑟的景色吗? 央求、喜出望外、一会儿坐下、一会儿站起、赶紧准备、忽然、悄悄地,从中你体会到母亲怎样的心情?她的心情为何如此跌宕起伏?你感受到了什么?,黄色的花淡雅,白色的花高洁, 紫红色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。,象征母亲菊花一样的精神品格, 象征作者和妹妹感受到生命的美好(深化中心)。,文中多次提到菊花,有何用意?,母亲带我看花,是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁,是母亲
5、品质的写照 菊花热烈深沉,是母爱的写照 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀,(讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,) 表达了对母亲的怀念,歌颂了伟大而无私的母爱,对生命和生存的深刻反思。,主旨:,摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。 -我与地坛,拓展阅读:,