《五年级上册语文课件-《秋天的怀念》｜鄂教版---(共15张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-《秋天的怀念》｜鄂教版---(共15张)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋 天 的 怀 念 史铁生,史铁生,读一读，写一写：,瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨,tn hun,qio cu,ju,chu,史铁生，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，其后陆续发表了我们的角落在一个冬天的晚上、山顶上的传说等小说。 其中我的遥远的清平湾、奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集 我与地坛、 秋天的怀念、 病隙碎笔。,划分层次，概括内容：,第一部分（1）：母亲忍受着病痛的折磨 对“我”百般安
2、慰。,第二部分(2-5):母亲在准备带“我”去看菊 花时，因病去世。,第三部分（6）：写妹妹推“我”去北海看菊 花，表达对母亲的怀念。,朗读课文：,为什么以“秋天的怀念”为题？,以“秋天”为背景,在秋天抒发对母亲的怀念； 象征“我”不幸的遭遇、暗淡的心情，象征“我”走出低谷，乐观生活。,你觉得文中的我性格脾气怎么样？,性情暴躁 脾气很坏,1.自由读第1自然段，说说第一次看菊花为什么没去成？（结合课后练习4） 2在这个过程中，母亲是怎样关心我的？她的哪些言行让人感动？（引导学生抓关键词，在具体的情境中体验读、品读） 悄悄地、偷偷地、悄悄地，母爱为何是这般状态？ 扑，扑下去什么？ 抓，抓住的仅仅是
3、手吗？ 忍，忍住的究竟是什么？ 好好活儿，究竟要告诉儿子什么？,母亲的动作、语言、心理、神态：,1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,2、母亲扑过来抓住我的手,3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。,4、还记得那回我带你去北海吗,慈爱（理解、忍耐、宽容）、细心,在意儿子的感受，鼓励、安慰儿子,喜出望外，表现出母亲对儿子的爱。,既盼望儿子摆脱阴影、又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。耐心、慈祥。让我为之感动。,：独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落，我)展开想象，我会怎么样呢？ 3接着想象：如果他是你的朋友，或者你的哥哥，弟弟，面对他这幅样子，你会怎么做？他能听进去吗
4、？ 4母亲又是怎样做的？她又有哪些言行让你感动？让我们带着问题，继续读书吧！,精读第3自然段，思考：母亲又是怎样做的？她又有哪些言行让你感动？（引导学生抓住母亲动作、语言、神态去体会） 挡，挡住的仅仅是窗外萧瑟的景色吗？ 央求、喜出望外、一会儿坐下、一会儿站起、赶紧准备、忽然、悄悄地，从中你体会到母亲怎样的心情？她的心情为何如此跌宕起伏？你感受到了什么？,黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,象征母亲菊花一样的精神品格， 象征作者和妹妹感受到生命的美好（深化中心）。,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲
5、品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,（讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，） 表达了对母亲的怀念，歌颂了伟大而无私的母爱，对生命和生存的深刻反思。,主旨：,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 -我与地坛,拓展阅读：,
