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1、关于图书大集的作文550字范文 春，悄悄的来了，它来到了春光明媚的四月，4月23日世界读书的节日，这天我们迎来了实验中学第二届读书节，我们欣慰，我们欢喜，因为在这天里，我们可以在学校里买到物美价廉的书籍。 瞧！春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去真像一个未成熟的杏。花坛里那毛茸茸嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向着你招手：“快来买书啊！” 我们组的书摊上摆满了汝华南带来的少年电脑世界。看！他正在尽情的吆喝着：“瞧一瞧，看一看，超低价！两元一本”他满脸的热情，有谁不过来凑一凑热闹呢？可是看热闹的人虽多，但是买的人却不怎么多。我们愁眉苦脸的样子，一点也
2、高兴不起来。可是，有人来给我们排忧解难来了。这位“阔绰”的人士，一拿就是五十块大洋。递在我们“老板”的手中。瞧他那“面目全非”的样子，我们心里当然也乐开了花！ 空气是别样的清新，天空是别样的迷离。太阳高挂，无数条金丝放射出来，金色的光芒，耀眼的光芒。瞧！太阳在冲着我们微笑！当然是为了我们“老板”如此好的收成而欢喜。 卖完书，我和周冬梅一起去买书，书市的街上，人山人海，当然堵得人们水泄不通，我们当然也寸步难移。 五颜六色的书摆在桌子上真是多姿多彩，我们在“疯狂”的买书，因为书价实在太便宜了，并且还能买到我们如意的书籍。 初二的同学，把辅导资料都拿出来了，不仅价格便宜而且品种齐全，真可以达到物美价
3、廉的境界。 时间过得好快啊！我们该收摊了，抱着自己买的书，我们高兴；读着自己的书，我们兴奋。好期待下一届读书节的来临 2011年4月23日，你要等着我的到来啊！ 今天，阳光普照，我和姐姐相约来到图书馆.图书馆边的广场上人山人海，就忍不住到广场上溜达了一圈，接着才兴致勃勃的走进图书馆.刚走进图书馆就遇见了同学，原来，她也是来看书的，到了图书馆首先映入眼帘的是一张红艳艳的通知上面用潇洒的毛笔字写到：作文为了满足广大市民的须求，图书馆决定把从前借书规定跟改，成人从一次借两本到一次三本，小孩一次一本到一次两本.这通知令我们高兴的合不拢嘴.作文到了三楼，我们先到了杂志区，还有两个大人也进去了，还有一个阿
4、姨，我们刚想进去，就被刚进来的那个阿姨给拦住了，很不客气的说了句：”你们进去干嘛！”我们小声的答到看书，”这我还不知道”她提高了嗓门接着说到：”有没有，图书证，没有就出去，这又不是白看书的”这时，图书馆里的所有目光齐刷刷的看向我们，顿时我门面红耳赤，突然看见了一个老人，那个老人并没有办图书证就进去了，我们刚想说，那阿姨就把我们赶了出去，我怎么也想不通为什么那个老人没有图书证就能进去而我们却不能.脑海里浮现出阿姨对着老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就认识那老人.走在回家的路上我很气愤.难道，图书馆只能让阿姨的朋友或亲人才能进去吗？她不认识的人就被拒之门外吗？知识是大家一起分享的. 妈妈给我
5、买了许许多多的书，可我最喜欢的一本书是夏洛的网。 因为夏洛身上的言行一致、为友谊而生、为友谊而死的精神值得我们学习。 书中内容是讲述着一只威尔伯的小落脚猪被小主人从刀斧下救出，并在她的关爱和呵护下慢慢地、快乐地成长威尔伯长大了，它被送到了朱克曼的农场，威尔伯在这很孤独，它几乎没有朋友，后来它试图逃走，动物们都为威尔伯呐喊助威，可是威尔伯最终失败了，因为它经不起美食的诱惑，于是重新回到了猪圈。 威尔伯认识了一位朋友，它就是主人公蜘蛛夏洛。 后来，威尔伯越长越胖，老羊却告诉威尔伯，他的未来是熏肉火腿！威尔伯十分害怕，每天都在哀嚎“我不想死啊！救救我！救救我！”而夏洛却坚信它能救威尔伯的命，于是夏洛
6、就想尽办法救威尔伯。 最后，它在网上每天不停地织字眼：有王牌猪、了不起、谦卑等等有天朱克曼夫妇带威尔伯去集市参加了比赛，夏洛帮它拿到了冠军。 威尔伯活了下来。 可是，帮威尔伯拿到冠军的夏洛却无声无息地化为尘埃了 每年三月份，我们学校都要举办热闹的图书交换大集。 三月二十五日下午，激动人心的大集就要开始了。 中午，天空飘起了雪花，这令我们很担心，但丝毫没有减弱我们的换书热情。 于是，我和好伙伴赶忙找了一个换书的好摊位开始摆书摊了。 我们刚刚摆完“客人”就来了，当他的目光定格在我的地理探秘时，我一下子兴奋的不得了，一边招呼着“客人”一边麻利地拿书给他看。 看样子他对这本书很感兴趣。 “好”他说“我
7、们换吧！”他愿意用两本书来换取这本书，我也看了看他拿的书挺不错的，“好，成交！”我们两个人虽不相识，但一拍即合。 紧跟着又来了一位“客人”，我都有点手忙脚乱的感觉了，看来我的书还是挺受欢迎的，这都缘于我准备的书“档次较高”。 我忙里偷闲看看其它摊位，哈哈同样也是忙得不可开交。 有的在讨价还价，有的在左右比较，看看他们的表情都是兴奋不已。 虽然天公不作美，还有一丝丝寒意，但是我们心里却是热乎乎的。 图书交换大集结束了，我整整换了八本书，真是大丰收啊！我不禁换到了知识，更换到了快乐！ 有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。 于是教室里的橡皮都出来开会了。 有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！
8、在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。 ”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。 每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。 又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。 ”“太可恶了！我要离家出走，一起吧！大家一致同意。 他们一起请铅笔
9、在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。 橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子 在我的“书本世界”里珍藏了许多优秀的书籍，其中鲁滨孙漂流记这本书使我印象深刻，难以忘却。 这本书讲的是鲁滨孙在初次航海中遇险，流落在孤岛。 他为了消除寂寞与想念之情，独自一人写日记，考察小岛。 在这当中，他看见了凶恶的土人，残杀动物，吃死人肉。 鲁滨孙设下陷井，引狼入室，用三枝枪加倍地装上弹药，向他们开火，然后用手枪和腰刀向他们冲杀，把他们全部消灭。 聪明能干的鲁滨孙保住了自已的生命，建造
10、了房子，适应了生活，他在离群独居中苦中求乐，找到了伙伴，认识了友好的黑人和“星期五”他们。 不过一波未平，一波又起，危难总是在鲁滨孙身上发生，在海滩上，他进行了一次别开生面的恶战，险些丢失了性命，当找到救星时，可好景不长，大船又被夺，但鲁滨孙不畏艰难地战斗着。 最终，他以智慧和所掌握的知识回到了故乡，回到了阔别35年的故乡。 在岛上生活了28年2个月19天。 啊，多么长的时间，表明了鲁滨孙不轻言放弃、坚定地克服困难的顽强意志，是多么的不容易啊！看完这本书，我从中理解了人在逆境中只有依靠自已的智慧和所掌握的知识，不向恶劣的自然环境低头，不轻言放弃，就能克服重重困难，最终到达胜利的彼岸。 朋友们，
11、你们不妨也看看这本书，或许它会使你勇于面对困难，取得成就，也有可能会使你从失败中站起来，重新奋斗！ 发R高个子官官相护分身乏术搭嘎放大点的撒短发还发擦擦擦方法方法发发发发发发发发发回答v不发生过他父母广发卡兔兔一饿辱骂对呀入伏等哈多赶大集理发伊迪亚手机赶大集个方法G8打击态度放大高低压搭嘎ID一发货吃饭呀打听打听地方”啊发身体扶她堵他读法速发速发舒服毒打好撒G8手机这把，u想喝啥等哈说好大好大会. 题目：或者和谐校园一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。 著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民
12、族的阅读状况的。 ”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。 ”以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。 本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，借助学校“校园读书节”的开展，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读鄂文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用读书摘抄笔记记录师生的成
13、长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。 为了下一步更好地开展工作，下面我们就这一学期开展书香校园的工作做一个总结。 一、明确目标1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。 让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。 2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。 用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。 通过阅读使学生
14、开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、创新活动形式，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书中寻找理想的栖息地，让师生勤读书、善思考、多记录。 以“小手拉大手”的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。 二、采取措施，落实活动1、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设。 在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。 因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。 制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。 开展星级阅读，有计划的推进书香校园的建设。 2、开展的活动有：继续营造书香环境
