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1、足球史话 教材分析足球史话是一篇说明文，介绍了足球的起源、发展及现代足球在各项体育项目中的突出地位。 教学目标【知识与能力目标】1、熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络；2、理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地；3、了解我国与足球的关系，提高对足球运动的兴趣。【过程与方法目标】练习写提纲笔记，知道什么是“史话”，史话是以历史事实为根据，按照先后顺序介绍一段真实的历史的一种写作方法，故事性强，有浓郁的趣味性，起到一定的科普作用。【情感态度价值观目标】理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。【教学重点】抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。【教学难点】理解
2、与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。 课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程一、创设情境，激情导入：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习足球史话。二、作者介绍：刘茵(1935)，笔名肖阳。女。陕西渭南人。1953年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有报告文学集徐曼小姐，报告文学团圆之后、繁星闪耀，主编当代中国热点写真丛书(6部)等20余种，另发表散文、评论等数十篇。三、初读课文：1、读课文，扫除字词障碍。2、易读错的字板书并注音：临淄 体魄 提供 填充 侵略
3、咒骂 禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛3、近反义词积累：近义词:昌盛-兴旺 强健-健康 完善-完备 破坏-损坏酷爱-热爱 诞生-出生 顽强-坚强 降落-落下反义词：昌盛-衰落 强健-虚弱 完善-残缺 破坏-保护酷爱-厌恶 诞生-死亡 顽强-软弱 勇敢-怯懦4、指名朗读课文。5、分析课文：（1）请概括文章内容。（本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。）（2）文章分为几个部分。分三个部分：第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性。第二部分（23自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分（410自然段）介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。第四部分（11自然段）总结全文，用具
4、体数字进一步说明足球运动深受世界各国人民的喜爱。四、再读课文：1、根据文章的第二部分，填如下表格：时间足球质地足球起源和发展情况战国时期西汉汉武帝时唐代宋朝2、根据文章的第三部分，填如下表格：时间国家足球的起源和发展1042年前后1863年1900年1904年1930年3、同学探讨交流：为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。）4、足球史话按怎样的顺序讲述足球的历史？试用这种写法介绍一种体育活动。时间顺序五、课外延伸：谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。六、作业布置：1、 有感情地朗诵课文； 2、完成课后练习。 教学反思略。
