《【教学设计】《黄河颂》（北师大）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】《黄河颂》（北师大）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄河颂碧阳初级中学 舒晓燕 教材分析 黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词。诗歌着眼于以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，潜藏着深厚的民族文化内涵，黄河颂还是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌语言凝练，表意深刻，运用了比喻、拟人、反复等修辞方法，多角度地描绘了黄河的形貌，颂扬了黄河的精神。 教学目标 【知识与能力目标】1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文；2、整体把握歌词主体部分。【过程与方法目标】1、利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵；2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌；3、通过研
2、讨分析来深入理解诗歌。 【情感态度价值观目标】1、感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志；2、体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 教学重难点【教学重点】1、正确流畅、充满感情地朗读课文；2、整体把握歌词主体部分。【教学难点】抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌，体味诗歌浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 课前准备1、关于作者作品；2、写作背景；3、多媒体课件。 教学过程一、创设情景，激情导入1、导入新课：听歌曲黄河颂请学生闭上眼睛感受壮美的意境，然后谈谈对这首曲子的感受。由此引入课文。2、借助有关资料，了解作者。3、了解写作背景。二、朗读课文1、听读。（1）听读时注意对语气、语速、重音和感
3、情等的把握和处理。（2）感受文中作者蕴含的情感。（3）划出自己喜欢的或感触最深的诗句。2、自由朗读。 读出诗意：向着黄河母亲，唱 出 豪迈的颂歌。 读出诗情：以丰富的艺术形象.壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现黄河儿女的英雄气概。 读出诗韵：感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的坚强意志。 三、初读课文，字词积累 字词积累。（见课件） 四、合作探究，理清文章结构 1、开头的朗诵词的作用是什么？序曲部分（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。2、歌词包括几层意思，你能概括一下吗？ 主体 望黄河 颂黄河 尾声 学习黄河精神五、 品读课文，欣赏诗歌的美 请以“我欣赏这首诗的-，因为-的句式说话。六、拓展迁移 说一说我们所了解的描写黄河的古诗或俗语，并分析其蕴含的情感。七、课堂总结 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！（多媒体播放黄河颂，师生齐唱）八、布置作业1、展开想象，学写诵诗。例句：啊！黄河！你是 _ _2、背诵诗歌。 3、课外听黄河大合唱。 教学反思 略。
