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1、电磁铁及其应用 教材分析电磁铁是通电螺线管的实际应用，本节课的设计意图在于，重点体现新课程标准的“注重科学探究，提倡教学方式的多样化”这一理念。 本节课通过实验演示创设情景，激发学生动手的热情，激励学生亲自动手做电磁铁，从实验事实出发探索电磁铁的“性能”、即影响电磁铁磁铁强弱的因素，通过总结电磁铁的优越性，进一步引发学生创造性地预言电磁铁在生产和生活中的应用，培养学生创造发明的意识。 教学目标 1、知识和技能了解电磁铁的基本知识了解电磁继电器的工作原理。初步认识物理知识的实际应用。2、过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。3、情感、态度与价值观 教学重难点通过了解物理知识的实际应用
2、，提高学习物理知识的兴趣。教学重点知道电磁继电器的工作原理。教学难点利用电磁继电器设计控制电路。 课前准备电磁继电器工作原理挂图和示教板（或实物），导线若干，开关，学生电源2台 教学过程一、图片引入新课生活中的大型的吸盘是怎样的呢？二、新课教学一、电磁铁：1、定义：内部带有铁芯的通电螺线管注：铁芯使通电螺线管的磁性增强思考;研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？2、 磁铁的磁性强弱的影响因素研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验方法：控制变量法改变线圈的匝数，保持通过的电流不变现象：线圈圈数越多，弹簧测力计的示数越大，磁性越强结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强.研究电磁铁的磁性强弱
3、跟电流的关系实验方法：控制变量法改变通过的电流大小，保持线圈的匝数不变现象：通过的电流越大，弹簧测力计的示数越大，磁性越强结论：当线圈的匝数时，通过电磁铁电流一定越大,磁性越强.3、 电磁铁的优点：磁性有无，可用电流通断来控制磁性强弱，可用电流大小和线圈匝数来控制磁极变换，可用线圈电流方向来控制。二、电磁铁的应用1.电磁继电器的结构。出示电磁继电器工作原理挂图和示教板，介绍它的结构：主要由电磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。 2.结合挂图介绍它的工作原理：（1）控制电路：低压电源、线圈、开关。（2）工作电路：高压电源、用电器（电动机）、触点开关。启发：电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢？引导分析：
4、闭合S控制电路接通电磁铁有磁性吸引衔铁触点开关接通高压电路接近电动机工作。断开S控制电路断开电磁铁磁性消失弹簧复位触点开关断开高压电路断开电动机停止工作。演示：电磁继电器的控制作用，让学生观察触点闭事和断开的情况下，电动机的运转情况。点拨：实际的工作电路是高压电路，使用电磁继电器，通过控制低压电路通断的办法，来间接控制高压电路的通断，既可以保障人身安全，又可以实现遥控和生产自动化。启发：懂得了电磁继电器的结构和工作原理，我们就可以进行控制电路的设计和实验。 应用：电磁阀控制车门电磁阀里有密闭的腔，在不同位置开有通孔，每个孔连接不同的油管，腔中间是活塞，两面是两块电磁铁，哪面的磁铁线圈通电阀体就会被吸引到哪边，通过控制阀体的移动来开启或关闭不同的排油孔，而进油孔是常开的，液压油就会进入不同的排油管，然后通过油的压力来推动油缸的活塞，活塞又带动活塞杆，活塞杆带动机械装置这样通过控制电磁铁的电流通断就控制了机械运动 教学反思略
