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1、伟大的悲剧北京四中 李硕棠 教材分析教师在教授本课时要注意布置学生在问题引导下快速阅读课文，毎分钟争取不少于400字。基本问题设置方面要注意提示学生抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。这篇课文贯注了作者强烈的思想感情，可以有选择地阅读一些重要段落，体会作者的情感。在把握作者思想情感的基础上，引导学生理解“伟大”“悲剧”的含义。斯科特和伙伴们的精神令人感动，可以重点突出他们团结合作、为他人业绩做证，勇于探索的精神。 教学目标【知识与能力目标】1.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；2.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义；3.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求
2、未知的科学精神。【过程与方法目标】在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。【情感态度价值观目标】感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。 教学重难点【教学重点】学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。【教学难点】把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。 课前准备查阅相关资料完成伟大的悲剧自学资料。 教学过程“1、 故事导入：只要对南极稍有了解的人都知道，设立在南极南纬90o的科学实验站取名为“阿蒙森-斯科特站”。这是为了纪念人类历史上到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月
3、1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不
4、支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些，在一切时代都是最伟大的悲剧。”二、初读课文，理清故事情节：请同学默读课文，说说我们课文节选的这部分主要记录了哪件事？你能不能用一句话概括？讨论后回答：1912年1月16日，斯科特一行到达南极点，看到阿蒙森已经捷足先登，失望而归。在归途中因为燃料和食物的不足悲壮覆灭。教师提示：原文前面还有斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分，选为课文时这部分被删去了。再读课文，梳理内容填写表格。时间地点人物及事件12.1.16白色雪原12.1.18南极点12
5、.2.17埃文斯精神失常继而遇难12.3.212.3.21无法离开帐篷12.3.29帐篷里12.10.2912.11.12小结：课文记叙了斯科特探险队一行五人历尽艰难、满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮死去的故事。文章是按照时间顺序逐一叙述，条理清晰。三、关注令人难忘的细节请同学朗读最感动或者难忘的细节，并说说感人之处。提示：抓住段落、人物、事件进行分析。例：历尽艰险到达极点，等待他们的却是阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩做证，而斯科特居然接受了这项任务!负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚
6、持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品!不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。讨论小结：斯科特等人言行所体现的精神勇于探索 献身事业 团结友爱 自我牺牲 集体主义精神诚实守信 无私爱心 热爱祖国 热爱生命 热爱亲人 四、深入阅读，把握作者表达的思想感情1. 题目为什么叫伟大的悲剧呢，你认为“悲”在哪里？为什么又称为“伟大”呢？讨论分析并板书：死亡之悲、失败之悲、作证之悲、孤独之悲、世人之悲2. 文中有这样一句话“对人类来说
7、，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作者的本意吗？对此应该怎样看待？ 讨论分析并板书：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。事实上作者并不这么看，这篇传记本身就是证据。3. 细节把握：挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？分析：在这里，作者用了拟人的修辞，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。4. 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的
8、职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项任务？不接受不行吗？分析：斯科特有诚实、守信，坦然面对成功和失败的英国式荣誉观，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务，正因为他这一行为，其人格才显得无比高尚，也正是他赢得人们特殊敬意的原因。5. 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。“心中的海市蜃楼”指什么？作者为什么要这样比喻？分析：“心中的海市蜃楼”指他在离开世界前回忆的美好往事，对遥远祖国、至爱亲朋的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。蜃楼虽美
9、，却无法实现。这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。6.文章在最后说：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”小结：斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败了，肉体倒下了，但是他的心灵因为经受了种种考验而变得无比崇高，他们因此而给人类留下了无比丰富的精神财富。正是从这个意义上说，他们的悲剧是伟大的悲剧。这句话是主旨句，有点题作用。五、板书设计：伟大的悲剧死亡之悲失败之悲作证之悲孤独之悲世人之悲赤子之心精诚团结诚实守信坦然乐观超越极限深深的情怀不朽的篇章悲对立统一 六、作业：斯科特在生命的最后一刻，在冰冷的帐篷里
10、，给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分，阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有关斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。此次灾难的原因并不在于组织工作不当,而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运。世界上绝对不会再有比我们遭到的最后这个打击更不幸的遭遇了,我们来到离我们熟悉的“一吨营”只有11英里路的地方时,剩下的只有煮最后一顿饭的燃料和两天的粮食。四天来我们无法离开帐篷狂风在我们四周怒吼。我们身体虚弱,写字很困难。仅就我个人来说,我对这次探险毫无悔意,因为它显示出英国人吃苦耐劳,并一如既往,能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。我们明明知道有风险,但还是顶着风险干。是情况发生了逆转,因此我们没有理由怨天尤人,只有顺从天命；但还是决心尽力而为,至死方休。然而,既然我们是为了祖国的光荣而自愿献身于这项事业,我在这里向我们的同胞们呼吁,请大家对我们的遗孤加以适当照顾。如果我们能够活下来,我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。如今不得不让这些潦草的札记和我们的尸体来讲这些事迹了。（黄继忠译） 教学反思略。
