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1、隔海相望教学设计教学目标：知识目标：让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾多方面的了解，拉近海峡两岸的距离，培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。能力目标：培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作的精神。情感态度与价值观目标：以祖国为荣。教学重难点：重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。教学过程：活动（一）了解台湾的地理位置导入：1、播放台湾民歌阿里山的姑娘2、师：刚才我们听到的歌曲阿里山
2、的姑娘是我国台湾省的民歌。“高山清，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”，让我们的视线穿越台湾海峡，把目光投向祖国美丽富饶的宝岛台湾。教学互动一：1、请学生在祖国的版图上找出台湾省，说出台湾省的位置。2、学生自主阅读课文，总结出台湾岛和台湾省的区别。教学互动二：1、播放歌曲冬季到台北来看雨2、请学生在台湾省的地图上，找到台北的位置。3、给学生一点时间仔细观看台湾省的地图，之后教师报出台湾省内的任意地名，请学生迅速在地图上找出该地的位置，同学之间相互比一比，看谁找得最快。4、在熟悉台湾省地图的基础上，请学生阅读台湾海峡，从台湾省的地理位置出发，联系已有的知识储备，谈一谈为什么它被称为
3、我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。教学互动三：1、小组朗读台湾岛的形成，其他小组同学合上书本注意听。2、听的同学根据刚才听到的内容，复述台湾岛的形成原理。活动（二）欣赏台湾的名胜古迹教学互动四：1、请一位同学有感情地朗读阿里山之行。2、和同桌交流一下听了这篇文章之后的感受。教学互动五：1、欣赏玉山云海、台湾东海岸、台北故宫等图片。2、假设你是一名导游，班上同学第一次去台湾旅游，你要向他推荐一处非去不可的美丽景点，你会推荐哪里呢，请从课前准备的资料中，挑选一处你最喜欢的景点，推荐给大家并简要地说说理由。3、全班同学合作，试安排一条旅游线路，争取在这条线路内，能够囊括台湾具有代表性的主要
4、景点。4、为这条线路撰写一则广告词，注意突出景点的特色。师小结：下次如果有同学有机会去台湾省旅游或者探亲访友的话，就可以按照今天大家设计出的旅游线路游玩了，记得把你领略到的台湾的美景写下来。活动（三）了解台湾的自然资源师：刚才我们到了海峡那边，共同领略了台湾省的美丽，台湾不光美丽，还有着丰富的自然资源，大家知道台湾有哪些自然资源吗？教学互动六：1、学生根据自己收集的资料，自行选择台湾省自然资源的某一方面，如森林、动物、农作物、矿藏、海洋生物资源等，和与自己收集的资料相近的同学组合成小组。2、各组成员将共有的资料进行综合归纳。3、各组推选出一名发言人，向全班同学介绍台湾该方面的物产。4、台下同学如想了解更多的情况，可以自由发问，同组的学生共同解答。教学互动七：1、同学之间相互交流一下，到目前为止，你对台湾哪一方面的印象最深，能说出你的理由吗？2、结合上节课的内容，试着用一句话来概括一下你对台湾的总体印象。3、讨论：你知道为什么人们把台湾称为祖国美丽富饶的宝岛吗？
