《《陶俑》教案-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陶俑》教案-1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陶俑教案教学目标:1、知识目标：学习欣赏古代的陶俑艺术，培养学生对传统艺术的情感和兴趣。2、能力目标：运用泥塑的方法仿塑一个泥俑，注意表现它的服饰和表情， 使俑的造型更加生动传神。3、情感目标：学习传统文化，体验创造的乐趣。教学重点、难点：重点：陶俑的形体、表情、服饰等表现。难点：陶俑的造型的创意。教学过程：一、导入过程教师播放录像或展示图片，引导学生欣赏秦始皇陵兵马俑。兵马俑是守卫秦始皇皇陵的士兵俑，它属于陶俑中的一种。兵马俑不仅数量多，而且造型逼真。创造兵马俑的能工巧匠，为了创造出个性不同的造型，他们在雕刻 人物造型的时候，按自己的模样进行雕刻。所以，我们很少发现相同的兵马俑造型。学生小组
2、间相互交流自己收集到的陶俑资料，并说说自己了解的知识趣 闻等。二、引导过程观察录像中的陶俑作品(或是利用投影展示学生收集的陶俑作品) ，学生介绍自己喜欢哪件作品，说说喜欢的原因。教师启发：利用陶泥，通过动作、服饰、表情等，如何能设计出生动的陶俑造型。师生互动：共同完成一个简单的陶俑(如教师捏出陶俑人物的头和身体 然后邀请学生来完成活动的四股以及服饰，然后教师再将他们组合起来)。教师请合作的同学说说捏制雕刻过程中出现了哪些问题，并请全班同学帮助解决。三、发展过程教师讲述如何创作一个生动的陶俑，除了通过服饰、表情表现外，还可以利用色彩进行装饰。学生小组间交流自己的创意，并根据自己收集的资料或图片进行设计。(教师鼓励学生在创作中要多观察，必要时可以邀请同学做动作，使自己创作的造型更生动、有趣。)布置作业：陶俑制作比赛。四、评价展示活动同学分组依次展示自己的作品，并给自己的作品命名。学生评价作品，同时选出形神兼备的作品。教师表扬学习过程中进步较大的同学。(从学习态度、探究精神等方面 进行评价。)五、课堂小结
