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1、请来看看我们的村庄教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。教学重点：用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲请来看看我们的村庄。教学难点：引导学生创编简单的动作表现歌曲。教学准备：1、搜寻资料制作课件。2、制作头饰。教学过程：一、激情导入师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？播
2、放音乐请来看看我们的村庄1、提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。2、师：刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄（点击多媒体出示课题）。3、再听歌曲生模仿小动物叫声。二、学唱歌曲：1、现在，请同学们打开音乐书，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。（师弹琴教唱歌曲第一段）2、通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。3、在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。4、师弹琴教唱第二段，生学唱。5、跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。6、完整地演唱歌曲。三、表现歌曲。这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈。师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。我们用什么样的动作表现歌曲？1、学生分组演唱。2、找学生分角色表演唱。3、可以变换顺序唱。四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。
