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1、社会保护进阶练习一、单项选择题1.未成年人是指( ) A.未读完初中的公民B.未满18周岁的公民 C.未读完高中的公民D.未读完大学的公民 2.很多超市、商场在醒目处标明“本店禁止向未成年人出售烟酒”。这体现了对未成年人的( ) A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护 3. 体现对未成年人生命健康进行特殊保护的做法有：校门口两边道路上设立减速带每学期举行模拟地震应急疏散演练校园200米内开设网吧、电子游戏厅法律禁止使用童工 A.B.C.D. 二、简答题4. 【明理是非理性选择】(1).阅读情境，结合知识，进行分析 情境一:过去每逢春节，晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈包红包，相互聊天，一家
2、人其乐融融.现如今，孩子们都在摇微信、抢红包、QQ聊天，长辈只能眼睁睁地看着他们(1)说明一些子女没有尽到_义务。(2)子女们的正确做法:_情境二:乐乐在电视上看到国家质检总局规定从2015年9月1日起，对安全座椅产品实施强制性3C认证。(1)国家质检总局的做法依法保护了儿童的_权。(2)国家质检总局的做法体现了对未成年人的_保护。情境三:2016年初，我国中东部地区迎来几十年未遇的寒流，市政府及教育局就天气降温是否停课问题，召开由部分学生和家长参加的座谈会，邀请乐乐参加。(1)乐乐的正确做法:(2)理由:5.在家有家长，在校有老师，在社会有警察，除了这些我们还要加强自我保护。 参考答案【参考
3、答案】 1.B2.B3.C4. 情景一： (1)说明一些子女没有孝敬老人，孝亲敬长。 (2)子女们正确的做法是多陪长辈聊聊天，多做一些家务事，关心长辈生活，理解他们的需求，不做低头一族。 情景二： (1)国家质检总局的做法依法保护了儿童的生命健康权。 (2)国家质检总局的做法体现了对未成年人的社会保护。 情景三： (1)乐乐的正确做法是积极参加发言。 (2)理由：每个公民都应该关心社会发展，依法行使批评建议权，公民应该积极参与社会生活，承担社会责任。 5. 判断：正确。理由：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件
4、，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 【解析】 1. 此题考查未成年人的年龄界限。根据教材知识，凡未满18周岁的公民都是未成年人。B正确；ACD错误。故选B。 2. 此题考查社会保护。社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。很多超市、商场在醒目处标明“本店禁止向未成年人出售烟酒”。这体现了对未成年人的社会保护。B符合题意；ACD不符合题意。故选B。 3. 此题考查对
5、未成年人生命健康的进行特殊保护的表现。未成年人需要特殊保护，包括学校、家庭、社会、司法等保护。校门口两边道路上设立减速带，法律禁止使用童工体现的是对未成年人生命健康权的社会保护，每学期举行模拟地震应急疏散演练，体现对未成年人生命健康权的学校保护，符合题意；校园200米内开设网吧、电子游戏厅违反了社会保护，说法错误，排除；故选C。 4. (1)情景一考查的是里理解父母，孝敬父母。此题是情景分析题，难度较低，考查对课本知识的理解运用能力。解题的关键是读懂题意和准确把握理解父母和孝敬父母的相关知识。面对过去每逢春节，晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈包红包，相互聊天，一家人其乐融融。现如今，孩子们都在摇微信
6、、抢红包、QQ聊天，长辈只能眼睁睁地看着他们，我们要孝敬老人，孝亲敬长，多陪长辈聊聊天，多做一些家务事，关心长辈生活，理解他们的需求，不做低头一族。 (2)情景二考查的是生命健康权和社会保护。此题是情景分析题，难度较低，考查对课本知识的理解运用能力。解题的关键是读懂题意和准确把握理解生命健康权和社会保护。乐乐在电视上看到国家质检总局规定从2015年9月1日起，对安全座椅产品实施强制性3C认证，这种做法依法保护了儿童的生命健康权，是属于社会保护。 (3)情景三考查的是行使权利和做负责的公民。此题是情景分析题，难度较低，考查对课本知识的理解运用能力。解题的关键是读懂题意和准确把握理解行使权利和做负
7、责的公民。2016年初，我国中东部地区迎来几十年未遇的寒流，市政府及教育局就天气降温是否停课问题，召开由部分学生和家长参加的座谈会，邀请乐乐参加。乐乐的正确做法是积极参加发言，理由每个公民都应该关心社会发展，依法行使批评建议权，公民应该积极参与社会生活，承担社会责任。 5. 此题考查自我保护的知识。此题是辨析题，考生要对材料中的观点进行辨析。首先做出判断，哪个地方对，哪个地方错，再说为什么，或应该怎样做。根据所学知识，题文中的观点是正确的。理由：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
