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1、皮肤感觉教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解皮肤的结构、理解皮肤的功能。 2、了解皮肤中感受器的分布。 （二）过程与方法 1、通过对皮肤具有保护功能的学习，训练学生分析、归纳知识的能力。教会学生如何科学地保养好自己皮肤，主动做好卫生保健工作。 、科学思考：学会用实验和归纳方法探究各种感觉的特点。 、解决问题：通过失去某种感觉的体验，学会积极关心他人，并能体谅别人的高尚的品质。 （三）情感态度与价值观 1、科学思考：学会用实验和归纳方法探究各种感觉的特点。 2、解决问题：通过失去某种感觉的体验，学会积极关心他人，并能体谅别人的高尚的品质。 3、情感与态度价值观：通过活动、游戏、实验，使
2、学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣。 二、教学重点 1、了解皮肤感受器的分布。 2、了解皮肤感受器各自有什么用。 三、教学难点 学习感受器对我们生活的意义与作用。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 我们生病了要打针，当针管扎进皮肤时你们感受到了什么？那如果我们拥有超能力不会感受到疼痛，又会怎么样呢？这一节可我们就来了解学习皮肤的各种感觉。 新课讲解： 思考：拿冰块的人，感觉冷觉的结构是皮肤的什么结构？ 设问：你是否知道冷觉是怎么形成的呢？根据皮肤你结构你认为人的皮肤还具有哪些感觉功能？分别由什么结构来完成？ 可能的答案：热觉、触
3、觉、痛觉 一、皮肤的触觉 实验一、以同桌为实验小组，其中一生闭上双眼，将双手往后放，另一生拿出事先准备的：玻璃球、金属块、木块、橡皮等物品，让同桌同学摸，让对方同学说出此物体的：形状、大小、表面粗糙程度、物品材料、物体冷热程度等一些物品的特点。 思考一：实验时，你是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用其它部位？由此你能否设计一个实验来证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异。 实验二：分别用一支铅笔，用同样大小的力试触对方同学的手背、手指的指尖、手掌、身体背部等处，让对方感觉各部位对铅笔的感觉的敏感度的差异。 交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有什
4、么功能？哪一部位皮肤最敏感？ 结论：人的皮肤具有触觉、痛觉。手指的指尖触觉较敏感。 思考：你现在观察这幅图靠的是哪一个感觉器官？根据你观察到的现象你认为此图告诉了你人的皮肤具有什么功能？你知道他为什么用手指去触摸盲文吗？ 二、 皮肤的冷、热觉 小实验：请你用简单的方法，测试你的同桌同学体温是否正常？ 上台表演：让几个同学上台表演：用手测试额头体温的方法，并指明正确的测试方法：用手背测试体温。 思考 ：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？ 实验结论：手背上热敏感的神经末梢比较丰富。 小实验：教师出示一个玻璃球和一块小木块。让一位学生分别用左右手摸两个物体，然后说出两手对物体冷热程度的感觉
5、。 学生的可能答案：玻璃球比较冷，木球比较热 演示并设问：将两物体取回放到讲台桌上，问，两个物体所处的环境是否一样，温度是否有高低？ 学生的可能回答：都放置在同一个教室的讲台桌上，应该与室温相同，因此两物体的温度相同。 思考：由此实验请你分析，皮肤对外界物体感觉的是热的还是冷的，是不是物体本身的温度的高低？ 设问：你认为皮肤对外界物体冷热觉的感觉应该是什么因素？ 实验：教师分别三杯水，一杯冷水，一杯热水（约60），一杯温水。 让两位学生上台实验：一学生先将一手指浸入冷水中，再将手反映取出浸入温水中，说出浸入温水后，手指的感觉。 让另一位学生先将手指浸入热水中一会儿，再取出浸入温水中，说出浸入温
6、水中后手指的感觉。 实验现象：二位学生的感觉不同：一个形成冷觉，一个形成热觉 实验证明：皮肤形成的冷、热觉并非物体的温度高低。（因为同一杯水的温度应该是相同的。） 实验解释：出现这种现象的原因在于： 1、先浸入热水再浸入温水的学生的手指皮肤，浸入温水后，手指在散热，散热越快，感觉物体越冷，先浸入冷水，再浸入温水的学生的手指在吸热，吸热越快感觉物体越热。 2、皮肤感觉到的冷觉和热觉是皮肤散热或吸热速率的快慢程度。 实验结论：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热速率随环境可以变化，冷觉和热觉的形成是散热或吸热的结果。 举例说明： 冬天，由于外界温度低，人体皮肤与外界之间温差大，人体皮肤散热快，人感觉
7、到冷。夏天，由于外界温度高，人体皮肤与外界之间温差小，皮肤散热慢，感觉到热。 请你解释：1、拿冰块的人的手为什么会感觉到冷。 2、冬天的晚上，脚能感觉到絷水袋很烫 3、皮肤对冷觉、热觉的形成是皮肤中的什么结构完成的？ 结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受刺激的。皮肤的冷觉、热觉并不是物体温度的高低，而是皮肤散热的速率快慢。 设问：皮肤中除了冷敏小体、热敏小体、触觉小体以外还有什么感受器？ 三、皮肤的痛觉 1、让学生说出自己平时出现过哪些痛觉？ 讨论：皮肤的触觉、冷觉、热觉、痛觉中，你认为哪一种感觉对人体具有保护作用？你判断的理由是什么？ 2、你能想象一个人如果没有痛觉会怎样吗？ 据文献记载，至今世界上已发现62例先天无痛觉患者，他们由于先天无痛觉，幼年时往往在进时自己将舌头咬破，行走时将关节扭伤而不知晓。因此，他们必须学会如何防止烫伤、碰撞。 设问：当皮肤中的这些感觉器接受刺激后，神经将兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？ 说明：所有的感觉都在大脑形成。
