《【金版学案】2015-2016学年高中生物人教版必修2课件 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【金版学案】2015-2016学年高中生物人教版必修2课件 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物必修2（人教版）,第6章从杂交育种到基因工程,第1节杂交育种与诱变育种,要点探究,探究一杂交育种的应用及与单倍体育种的区别和联系,1单倍体育种：图中为单倍体育种的过程，其中分别为配子和单倍体植株，、分别为花药离体培养和秋水仙素处理。2杂交育种的应用：(1)培养双杂合子：利用子一代(图中)的杂种优势如玉米等，但种子只能种一年。,(2)培养隐性纯合子：子二代(图中)性状符合要求的个体即可推广。(3)培养具有显性性状的纯合子：要多次自交选出稳定遗传的个体(图中)。3杂交育种和单倍体育种的联系。,有关杂交育种的三点提醒(1)杂交育种只适用于进行有性生殖的生物。(2)杂交育种并非都需要逐代连续自交，
2、如培育隐性纯合子或杂合子。(3)杂交育种操作简便，但一般所需时间较长。,小贴士,几种杂交育种步骤的区别(1)培育常规的纯合子品种。培育隐性纯合子品种：选取双亲子一代子二代选出符合要求的优良性状个体就可以推广。培育显性纯合子品种：选取双亲子一代子二代选出符合要求的优良性状个体子三代选出符合要求的优良性状个体选出稳定遗传的个体推广。,归 纳提 炼,(2)培育杂合子品种：选取双亲子一代，年年制种。(3)对于进行无性繁殖的生物，如马铃薯、果树等，只要获得该优良性状的个体，即可通过无性生殖产生优良后代，而不必连续自交。,归 纳提 炼,1用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是(A)
3、A种植F1选双隐性者纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子解析：杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因，自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传，方法简捷。,跟 踪训 练,2有两种纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)，另一为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病矮秆易感锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种(1)这种育种方法叫_育种。过程a叫_，过程b叫_。(2)过程c的处理方法是_。(3)F1的基因型是_，表现型是_，矮秆抗锈病新品种的基因型为_。,跟 踪训 练,解析：
4、将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起，培育矮秆抗锈病新品种的方法叫杂交育种。其中过程a叫杂交，产生的F1的基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病。过程b叫自交，目的是获得表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_)，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须要经过c过程，即连续自交，直到后代无性状分离为止。,跟 踪训 练,答案：(1)杂交杂交自交(2)连续种植和观察，直至选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种(3)DdTt高秆抗锈病ddTT,跟 踪训 练,探究二杂交育种与诱变育种的比较,1杂交育种只应用于能够进行有性生殖的生物，而诱变育种不仅能应用于能够进行有性生殖的
5、生物，也可应用于能够进行无性生殖的生物。2杂交育种主要应用于植物和动物(如家畜、家等)，而诱变育种主要应用于植物和微生物。,归 纳提 炼,3根据育种目标及要求选择育种方式：,归 纳提 炼,3太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是(D)A太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的,跟 踪训 练,解析：太空育种的原理为基因突变，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性。基因突变只是改变了部分性状，不会产生新物种。,跟 踪训 练,4下列各项措施中，能够产生新基因的是(D)A高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C用花药离体培养小麦植株D用X射线处理获得青霉素高产菌株解析：基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。,跟 踪训 练,
