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1、规则有什么用教案教学目标、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。教学重难点、认识、了解规则在学习、生活中的作用。、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。教学过程活动一：谈话导入、我看同学们在课间和课外活动时很喜欢玩各种球，比如：篮球、乒乓球、羽毛球等，平时你们玩时出现过矛盾吗？是怎样产生的呢？、例如，你们在玩篮球时，对方怕你们投进球，老是把你抱住不给你投，反正又没有裁判；再如，在玩羽毛球时，明明球
2、被拍出外，该下场了，他也不肯下，碰到这些你心里舒服吗？让学生说出自己的心里话。接着问：那应该怎样才好呢？让学生把平时他们玩时的规矩说出来。、假如没有同学们所说的这些规矩，我们的各种球赛能否进行？学生充分发表自己的见解。、规矩就是规则，通过你们的交流得出：无规则很多事办不成或办不好。活动二：谈一谈、说说你们还喜欢哪些游戏，有什么规则？、引导学生看图，说说没有规则行不行？、小结：古人说“无规则不成方圆”，从古到今规则是很重要的，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！所以说给规则分分类、规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则、小组讨论学校有哪些规则，师帮制成一个简单表格
3、。学生讨论后再填写。活动三：规则有什么用、指导学生看页的几幅图，说说规则的作用，体会遵守规则的好处。在指导看每一幅图时，特意以反面教材的事例来作对比，让学生能够体会到遵守规则的好处。、按要求进行现场的讨论采访，完成页表格。、让学生积极发言，向学校提意见。活动四：观看录像利用网络或到当地派出所找到道路交通出事的片子或图片，播放给学生看。活动五：小结延伸、刚才同学们观看了这片子，悲剧发生的根由是什么？让学生体会到，不讲规则，酿成了大祸。、你们在生活中或从电视里看到过哪些由于不守规则造成大祸的事例？让学生回忆他看到的例子，并简要说说。、总结：本节通过课文的例子以及所看的录像，我们知道了不要小看规则，我们应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。
